Förderschwerpunkt: Hören

ANMELDUNG erfolgt über untenstehende Ansprechpersonen

MIt Deutschen Gebärdensprache (DGS) zur Schriftsprache - Eine kontrastive Betrachtung aus linguistischer Sicht

Referent*in: Prof. Dr. H. Leuninger
Zielgruppe:

Kolleginnen und Kollegen an allgemeinen Schulen und Förderschulen, die SuS mit Hörschädigung unterrichten.

Die TN sollten über Kenntnisse der Deutschen Gebärdensprache verfügen.

Termin:

 Juni 2024

Ort:

online

Ansprechperson:  

Wolfgang Ernst

wolfgang.ernst@hss-homberg.de

 

Weitere im Kontext verwendete Begriffe:

Inklusion, inklusive Bildung, Förderdiagnostik, Diagnostik, Förderung, Individualisierung, heterogene Lerngruppe, Heterogenität, Differenzierung, Inklusion, Förderplanung, individuelle Lernpläne