Emotionale und soziale Entwicklung
ANMELDUNG erfolgt über untenstehende Ansprechpersonen
Austauschtreffen: Schulische Maßnahmen bei herausforderndem Verhalten - Welche Unterstützungsangebote gibt es?
| Referent*in: |
Christina Baum, Claudia Federolf, Constanze Fuchs |
| Zielgruppe: | Lehrkräfte und sozialpädagogische Mitarbeiter*innen an allgemeinen Schulen und an Förderschulen |
| Termin: |
Mittwoch, den 24.04.2024, 14:30-16:00 Uhr |
| Ort: | online |
| Ansprechperson: |
Anmeldung unter: https://tinygu.de/AustauschforumEMS |
Feinfühlig Unterrichten
| Referent*in: |
Prof. Dr. Oliver Hechler |
| Zielgruppe: | Lehrkräfte und sozialpädagogische Mitarbeiter*innen an allgemeinen Schulen und an Förderschulen |
| Termin: |
Dienstag, den 24.09.2024, 14:00 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Ort: |
Haus des Lebenslangen Lernens, Campus Dreieich |
| Ansprechperson: |
Christina Baum Anmeldungen bis 13.09.2024 bei schulleitung@dezentraleschule-kreisoffenbach.de |
Kollegiale Fallberatung bei herausforderndem Verhalten
| Referent*innen: |
Christina Baum |
| Zielgruppe: | Lehrkräfte und sozialpädagogische Mitarbeiter*innen an allgemeinen Schulen und an Förderschulen |
| Termin: |
Dienstag, den 08.10.2024 und 29.10.2024, jeweils von14:30-16:30 Uhr |
| Ort: | online |
| Ansprechperson: |
Mit herausforderndem Verhalten umgehen - Marte Meo in der Schule
| Referent*in: |
Birgit Sturma |
| Zielgruppe: | Lehrkräfte und sozialpädagogische Mitarbeiter*innen an allgemeinen Schulen und an Förderschulen |
| Termin: |
Dienstag, den 08.10.2024, 15:00 - 17:00 Uhr |
| Ort: | online |
| Ansprechperson: |
Mit herausforderndem Verhalten umgehen - Marte Meo in der Berufsschule
| Referent*in: | Birigit Sturma |
| Zielgruppe: |
Lehrkräfte und sozialpädagogische Mitarbeiter*innen an Berufsschulen |
| Termin: |
Mittwoch, der 09.10.2024, 15:00-17:00 Uhr |
| Ort: | online |
| Ansprechperson |
Christina Baum |
Weitere im Kontext verwendete Begriffe:
Inklusion, inklusive Bildung, Förderdiagnostik, Diagnostik, Förderung, Individualisierung, heterogene Lerngruppe, Heterogenität, Differenzierung, Inklusion, Förderplanung, individuelle Lernpläne