Goethe-Universität — Lehrveranstaltungen / Teaching

Mitglieder

Prof. Dr. Roland Ißler
Prof. Dr. Romana Radlwimmer
Dr. Pedro Monteiro
Professorinnen und Professoren
Außerplanmäßige Professur
Privatdozentin
Akademischer Oberrat
Lektorinnen und Lektoren
Pädagogische Mitarbeiter
Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Wissenschaftliche Angestellte
Administrativ-Technische Mitarbeiter
Wissenschaftliche Hilfskräfte
Prof. Dr. Jürgen Erfurt
Prof. Dr. Christine Ott
Prof. Dr. Cecilia Poletto
Prof. Dr. Esther Rinke
Prof. Dr. Gerhard Wild
Apl. Prof. Dr. Peter Ihring
Priv. Doz. Dr. Frank Estelmann
Stéphanie Niepceron
Prof. Dr. Sol Lago
Dr. Irene Caloi
Univ.-Prof. Dr. habil. Ingo Feldhausen
- Publikationen / Publications
- Biographisches / Academic Career
- Vorträge (Auswahl) / Selected Presentations
- Lehrveranstaltungen / Teaching
Priv. Doz. Dr. Dietmar Frenz
Priv. Doz. Dr. Andrea Gremels
Dr. Lena Schönwälder
Daniel Weingärtner
Drittmittelbeschäftigte
Dr. Karen Genschow
Chiara Boila, M.Sc.
Prof. Dr. Jacopo Torregrossa
Dr. des. Franziska Gesine Brede

Einführung in die Morphologie des Spanischen und des Portugiesischen (BA 2010 Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/BA 2018 HF+NF Q-3a:2/L3 ES A-S:1,2, B-SW)	SoSe 2020
Einführung in die Syntax des Spanischen (BA 2010 Q-3:1; Q-3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/ BA 2018 Q-3a:1/L3 ES A-S:1,2, B-SW)	SoSe 2020
Wissenschaftliches Arbeiten für Romanisten (ES/PT) (BA 2010 Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/BA 2018 HF+NF Q-3a:2/L3 ES A-S:1,2, B-SW)	SoSe 2020

Einführung in die Morphologie des Spanischen und des Portugiesischen (BA 2010 Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/BA 2018 HF+NF Q-3a:1/ L3 ES A-S:1,2, B-SW)	WiSe 2019/20
Informationsstruktur und Mehrsprachigkeit (Französisch, Spanisch) (BA 2010 Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6 / L3 ES+FR Q-S:1, 2/ BA 2018 HF Q-3b:1,2, Q-3c:1; NF Q-3b:1,2,3)	WiSe 2019/20
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (Spanisch, Portugiesisch) (BA 2010+2018 B-2/ L3 ES B-S:1)	WiSe 2019/20

Romanische Sprachgeschichte (Spanisch, Französisch) (BA ROM 2010 Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/ BA 2018 HF Q-3b:1,2, Q-3c:1; NF Q-3b:1,2,3/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2018 Q-S:1, 2)	SoSe 2019
Kontext und Sprache - Realisierung neuer Information (BA ROM 2010 Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3/ BA 2018 Q-3b:1,Q-3b:2, Q-3c:1; Q-3b NF:1,Q-3b NF:2,Q-3b NF:3/ES 2008 Q-S 1,2,3; L3 ES 2018 Q-S:1, 2)	SoSe 2019
Die spanische Silbe (BA ROM 2010 Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/ L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2018 Q-S:1, 2/ BA ROM 2018 HF Q-3b:1,2, Q-3c:1; NF Q-3b:1,2,3)	SoSe 2019
Einführung in die Morphologie des Spanischen und Portugiesischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/BA 2018 Q-3a:2/ L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/L3 2018: A-S:1,2, B-SW)	SoSe 2019

Mehrsprachigkeit (Spanisch und Französisch) (BA ROM 2010 Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/ BA 2018 Q-3b:1,2; Q-3c:1; Q-3b:1,2,3 NF/L3 Q-S 1,2,3)	WiSe 2018/19
Einführung in die Phonologie des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1/ BA ROM 2018 Q-3a:2)	WiSe 2018/19
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (Spanisch, Portugiesisch) (BA ROM B-2/ L3+L2 2015 B-SL:1; L3 2018 B-S:1)	WiSe 2018/19

Sprachgeschichte (Französisch und Spanisch) (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	SoSe 2018
Die Intonation des Spanischen (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	SoSe 2018
Zum Subjunktiv im Spanischen und Französischen (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	SoSe 2018
Einführung in die Morphologie des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1)	SoSe 2018

Romanische Sprachgeschichte: Spanisch und Französisch (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	WiSe 2017/18
Einführung in die Phonologie des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1)	WiSe 2017/18
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (Spanisch, Portugiesisch) (BA ROM B-2/L3+L2 2008 B-SL:1/L3+L2 2015 B-SL:1)	WiSe 2017/18

Einführung in die Phonetik und die Phonologie des Spanischen in Europa und Lateinamerika (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1)	SoSe 2017
Die spanische Silbe: Theorie, Erwerb, Problemfälle (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	SoSe 2017
Einführung in die Syntax des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1)	SoSe 2017
Subordinierte Sätze im Spanischen und Französischen (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2)	SoSe 2017

Der Subjunktiv (Spanisch, Französisch, Katalanisch) (BA ROM Q-5:1, Q-5:2; Q-7:1, FW0-1:3; Q-4NF:2, Q-6NF:5, Q-6NF:6/L3 2008: Q-S 1,2,3; L3 2015 Q-S:1, 2/ROM MAG)	WiSe 2016/17
Einführung in die Phonetik und Phonologie des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1/ROM MAG)	WiSe 2016/17
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (Spanisch, Portugiesisch) (BA ROM B-2/L3+L2 2008 B-SL:1/L3+L2 2015 B-SL:1/ROM MAG)	WiSe 2016/17

Spanisch in Lateinamerika (BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6/L3 2008 Q-S:1, Q-S:2, Q-S:3/ROM MAG)	SoSe 2016
Einführung in die spanische Phonologie (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1/ROM MAG)	SoSe 2016
Einführung in die Syntax des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 2008 A-S: 1,2,3, B-SLW:1/ L3 2015: A-S:1,2, B-SLW:1/ROM MAG)	SoSe 2016
Sprache im Kontext: Zur Realisierung von neuer Information im Spanischen, Französischen und Katalanischen (BA ROM ES Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6; FW-O-1:3/L3 ES/FR 2008 Q-S:1; Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG)	SoSe 2016

Einführung in die spanische Phonologie (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 A-S:1; A-S:2, A-S:3, B-SLW:1/ROM MAG)	WiSe 2015/16
Ausgewählte Probleme des Spanischen und Portugiesischen in Lateinamerika (L3 ES Q-S:1; Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM ES/PT Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6)	WiSe 2015/16
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (ES+FR) (BA ROM B-2/L3 B-SL:1/L2 B-SF:1/ROM MAG)	WiSe 2015/16

Einführung in die Syntax (Spanisch und Katalanisch) (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1, FW-0-1:3/L3 A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG)	SoSe 2015
Einführung in die Syntax (Spanisch/Französisch/Italienisch/Portugiesisch/Katalanisch): Übung	SoSe 2015

Suprasegmentalia (Französisch, Italienisch, Spanisch) (MARL 1:2, MARL 4:2/ L3 FR/IT/ES Q-S:1, 2, 3/ROM MAG)	WiSe 2014/15
Einführung in die Syntax des Spanischen (BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/L3 A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG)	WiSe 2014/15
Die Silbe im Spanischen (BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6/L3 Q-S:1; Q-S:3/ROM MAG)	WiSe 2014/15

Phonologie I (Kurs A)	SoSe 2014, Universität Konstanz (Vertretung W3-Professur)
Phonologie I (Kurs B)	SoSe 2014, Universität Konstanz (Vertretung W3-Professur)
Nebensätze im Spanischen und Französischen [Hauptseminar]	SoSe 2014, Universität Konstanz (Vertretung W3-Professur)
Experimentelle Phonologie (Französisch, Spanisch, Italienisch) [Hauptseminar]	SoSe 2014, Universität Konstanz (Vertretung W3-Professur)
Übung zu Experimentelle Phonologie	SoSe 2014, Universität Konstanz (Vertretung W3-Professur)

Einführung in die Phonologie des Spanischen anhand einer teamorientierten Unterrichtsmethode (L3 ES A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1)	WiSe 2013/14
Grundlagen der Morphosyntax am Beispiel der romanischen Sprachen (MARL 1:2)	WiSe 2013/14
Sprachwissenschaftliches Propädeutikum (BA ROM B-2/L3 B-SL:1; L2 FR B-SF:1/ROM MAG)	WiSe 2013/14
Syntaktische und Phonologische Aspekte von Herausstellungsstrukturen (Spanisch / Katalanisch) (L3 ES Q-S:1; Q-S:3/ ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; FW-0-1:3; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6)	WiSe 2013/14

Einführung in die Syntax des Französischen (L3/L2 A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/ROM MAG)	SoSe 2013
Informationsstruktur (Spanisch, Katalanisch) (L3 ES Q-S:1; Q-S:2, Q-S:3/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2; Q-6NF:5,Q-6NF:6/ROM MAG)	SoSe 2013
Suprasegmentale Aspekte des Spanischen in Europa und Amerika (L3 ES Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6)	SoSe 2013
Variation in der Aussprache des Spanischen (L3 ES A-S:2, A-S:3, B-SLW:1/ROM MAG/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1)	SoSe 2013

Das lateinamerikanische Spanisch (L3 ES A-S:1, A-S:2, A-S:3, B-SLW:1/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1/ROM MAG)	WiSe 2012/13
Einführung in die Phonetik und Phonologie des Spanischen (L3 ES A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1)	WiSe 2012/13
Einführung in die Sprachmelodie des Spanischen und Italienischen (L3 ES/IT A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1)	WiSe 2012/13
Koordination und Subordination im Spanischen und Katalanischen (L3 ES A-S:1; A-S:2, B-SLW:1/ROM MAG/BA ROM Q 3:1; Q 3:2; Q-1NF:2, Q-4NF:1)	WiSe 2012/13

Nebensätze im Spanischen und Französischen (L3 FR/ES Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1, Q-4NF:2; Q-6NF:5, Q-6NF:6)	SoSe 2012
Spanische Phonologie und Syntax aus Sicht der Optimalitätstheorie (L3 ES Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5)	SoSe 2012
Sprachmelodie und Sprachstruktur (Spanisch, Katalanisch) (L3 ES Q-S:1; Q-S:3/ ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; FW-0-1:3; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6)	SoSe 2012

Die Intonation des Spanischen (L3 ES Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; Q-4NF:2; Q-6NF:5)	WS 2011/12
Kontrolle und Obviation (Spanisch, Französisch) (L3 FR/ES Q-S:2; Q-S:3/ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-4NF:2; Q-6NF:5)	WS 2011/12
Prosodische Phrasierung (Spanisch, Katalanisch) (L3 ES Q-S:1; Q-S:3/ ROM MAG/BA ROM Q-5:1; Q-5:2; Q-7:1; FW-0-1:3; Q-4NF:2; Q-6NF:5; Q-6NF:6)	WS 2011/12