1. Die Digital Humanities gehören zu den sogenannten kleinen Fächern. Bitte
stellen Sie uns Ihr Fach in wenigen Sätzen vor.
Generell könnte man den Gegenstandsbereich Digitaler Geisteswissenschaften
als die Anwendung informatischer und informatiktheoretischer Methoden auf
geisteswissenschaftliche Gegenstände ebenso wie die Reflektion über und Analyse
dieser Anwendung und deren Auswirkungen beschreiben. Text-basierte Forschung
macht einen wesentlichen Teil der DH Forschung aus und die Computerlinguistik
ist hier maßgeblich involviert.
2. Was zeichnet Ihr Fach am Standort Frankfurt besonders aus?
Die Frankfurter DH bietet die Möglichkeit primär mit
geisteswissenschaftlichen Textartefakten zu arbeiten. Dabei lernen Studierende
vor allem Korpora und eine große Bandbreite der mit Ihnen bearbeitbaren
wissenschaftlichen Fragestellungen kennen. Die Arbeit mit kleineren Sprachen
wie solchen die im „Sprachenberg Kaukasus“, aber auch im Baltikum und anderen
Weltgegenden gesprochen werden, sowie mit historischen Sprachen und
Fragestellungen ist eine der besonderen Spezialisierungen der Frankfurter
Sprachwissenschaft. Ob es um die Erstellung von Corpora, die Aufbereitung
(Annotation) und automatische Analyse von Textdaten, deren Visualisierung oder
Sprachstammbaumerstellung geht, die Frankfurter DH bietet interessierten
Studierenden geeignete Veranstaltungen zu digitalen Methoden an.
3. Womit beschäftigen Sie sich aktuell in Ihrer Forschung?
Am Institut wird zu Folgenden Digitalen Fragestellungen
geforscht:
- Information Retrieval für Low Resource Languages
- Sprachstammbäume, Manuskriptstammbäume
- Corpus Linguistik
- Informationsvisualisierung
- Autorenschaftserkennung
- digitale Lexikographie
- (linguistic) semantic Web
4.
Was erwartet diejenigen, die sich für ein Studium der Digital Humanities
entscheiden?
Ein abwechslungsreiches Studium in dem
einerseits die Fähigkeit geschult wird, komplexe Zusammenhänge zu erfassen und
so darzustellen, dass ein Computer sie verarbeiten kann. Andererseits wird die
quantitative Seite der Sprache beleuchtet, d.h. man lernt z.B. welche typischen
Häufigkeitsprofile Worte natürlicher Sprachen aufweisen und wie man sie
technisch nutzen kann, um z.B. semantische Abfragen zu ermöglichen.
Programmieren und Modellieren gehören ebenso zu den Fähigkeiten, die sich ein
Digitaler Humanist aneignen muss, wie eine Expertise im eigenen Fachbereich.
Daher werden Veranstaltungen des Grundstudiums der Informatik gemeinsam mit
Informatikern, Bio- und Wirtschaftsinformatikern, sowie angehenden Lehrkräften
besucht bevor innerhalb der Informatik eine Spezialisierung auf
sprachgetriebene Technologien und Methoden erfolgt.
5.
Nennen Sie uns drei Gründe, warum es aus Ihrer Sicht eine gute Entscheidung
ist, Digital Humanities zu studieren.
- Sprache von allen Seiten kennenzulernen, auch von ihrer
statistischen, die ungemein interessante Einsichten bereithält
- Über den Tellerrand hinauszublicken und für Phänomene des
Digitalen, auch solche, die allgemeiner sind sensibilisiert zu werden
- Anwendungen erstellen zu können und auf dem Arbeitsmarkt
durch eine solche digitale Ausrichtung ggf. eine breitere Stellenauswahl zu
haben
