Prof. Dr. Sabine Andresen

Universitätsprofessorin

Sozialpädagogik und Familienforschung
IDeA - Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk Goethe-Universität Frankfurt


Postanschrift
Goethe-Universität
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung
Grüneburgplatz 1
D-60323 Frankfurt am Main


Telefon: (069) 798-36432
Raum: 4. G054 (PEG)
e-mail: S.Andresen@em.uni-frankfurt.de


Sprechstunde

Institutssekretariat

Forschungsschwerpunkte

- Kindheits- und Jugendforschung

- Familienforschung

- Geschichte der Sozialpädagogik

- Historische Bildungsforschung

- Internationale Reformpädagogik

- Geschlechterforschung

Aktuelle Forschungsprojekte

- Kooperationsprojekt: „Unterstützungsangebote für Familien in prekären Lebenslagen- Hemmnisse und Gelingensbedingungen für die Inanspruchnahme. Eine qualitative Untersuchung“

- Bundesweites Forschungsprojekt: „Kinder und Jugendliche in Einrichtungen der Jugendhilfe und Internaten
und ihre Erfahrungen mit sexualisierter Gewalt.“

- „Risikofaktor Armut - Zur Vulnerabilität in der Kindheit. Eine qualitative Studie. (RifA)“

- „Erziehen im Spannungsfeld von Profession, Wissenschaft und Ethik. Zur sozial- und individualpädagogischen Verortung von Janusz Korczak“

- Prekäre Kindheit - Wie Kinder Armut erfahren (DFG)

- Urbane Lernräume (IDeA)

-Schulfähigkeit und Befähigung im Übergang von der Kita in die Grundschule. Ethnographische Studie zu den Sichtweisen der Akteure. (BMBF)

- Präventionsprojekt - Mein Körper gehört mir (Sparkasse Bielefeld)

MitarbeiterInnen

- Elena Bütow

- Zoe Clark

- Laura Digoh

- Susann Fegter

- Jan David Gade

- Katharina Grünewalt

- Nadine Seddig

- Kristina Schierbaum

- Sebastian Schneider

- Danijela Milanovic

- Andrea Pohling

- Johanna Wilmes

- Stephanie Meiland

Biografische Angaben

• Geb. 1966, Nordstrand/Nordfriesland


• Verheiratet


• eine Tochter (geb. 1994)

Schule, Studium und wissenschaftliche Qualifikationen

Auslandsaufenthalte

• Von Februar bis April 1988 Schulpraktikum am Colegio Visconde de Porto Seguro, Sao Paulo, Brasilien

Beruflicher Werdegang

Forschungsprojekte

• Schulfähigkeit und Befähigung. Ethnographische Studie zur Verhandlung von Schulfähigkeit zwischen verschiedenen Akteuren in der Übergangsphase von der KITA in die Grundschule, Verbundprojekt mit der Katholischen Hochschule NRW, Prof. Dr. Nadia Kutscher; Laufzeit November 2010 - Oktober 2012 (BMBF)


• Familien und ihre Rollen in der Ganztagsgrundschule. Vertiefende Untersuchung und qualitative Fallstudien zu Verantwortungskonzepten und Familienbildern; Laufzeit Januar 2010 - Dezember 2010 (BMBF)


• Chancenreich. Frühe Hilfen für Familien. Empirische Begleitforschung; Laufzeit August 2009 - Juli 2011 (Carina Stiftung)


• 2. World Vision Kinderstudie, wissenschaftliche Leitung mit K. Hurrelmann; Laufzeit Juni 2009 - Juni 2010 (Auftraggeber World Vision Deutschland e.V.)


• Prekäre Kindheit. Wie Kinder Armut erleben. Laufzeit März 2009 bis Mai 2011 (gefördert durch die DFG)


• Prekäre Kindheit. Wie Kinder Armut erleben., Verlängerung durch die DFG bis Februar 2012 (gefördert durch die DFG)


• Familien als Akteure in der Ganztagsgrundschule; Laufzeit November 2007 bis Oktober 2009, Zusammen mit Prof. Dr. H.-U. Otto (gefördert: BMBF)


• Kinder, Freizeit und Armut. Kinder in der "ARCHE", Laufzeit Juni 2008-Dezember 2008 (Auftraggeber Bayer Bepanthen)


• 1. World Vision Kinderstudie. Kinder in Deutschland 2007, wissenschaftliche Leitung mit K. Hurrelmann (Auftraggeber World Vision Deutschland e.V.)


• Vorbereitung einer international vergleichenden Studie "Kinder und das gute Leben in Transformationsgesellschaften", zusammen mit I. Diehm und U. Sander (gefördert durch die Universität Bielefeld)


• Familie und Verantwortung. Vorbereitung einer interdisziplinären Studie (mit V. Zanetti, Philosophie und R. Zimmermann, Theologie) (gefördert Bielefeld Center of Education and Capability Research)


• Die Einrichtung von Familienzentren im kommunalen Kontext. Wissenschaftliche Begleitung der Bielefelder Familienzentren (gefördert durch die Stadt Bielefeld).


• Wissenschaftliche Begleitung der "Bildungsoffensive für Begabungsförderung", (gefördert durch die Stadtstiftung Gütersloh).


• Internationale Schulbuchforschung und Reformprozesse. Evolutionstheorien im Schulbuch (gefördert durch die Universität Bielefeld).


• Normalitätskonzepte als Wissensressource. Eine qualitative Untersuchung bei Studierenden der Erziehungswissenschaft (gefördert durch die Fakultät für Pädagogik, Universität Bielefeld)


• Wissenschaftliche Leitung von "Kids Plus": Förderung von besonders begabten Kindern an der Universität

Promotionsprogramme

• Mitantragstellerin des DFG Graduiertenkollegs "Jugendhilfe im Wandel, 3. Förderphase 2005-2008



• Mitantragstellerin der ab Oktober 2008 laufenden Forschungsschule des Landes Nordrhein-Westfalen "Education and Capability", Universität Bielefeld und TU Dortmund



• Marie-Curie Initial Training: Education as Welfare - Enhancing opportunities for socially vulnerable youth in Europe. Founded by the European Commission

Universitäre und wissenschaftliche Tätigkeiten

• Wissenschaftlicher Beirat in der Zeitschrift: neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik


• Wissenschaftlicher Beirat in der Schweizerischen Zeitschrift für Soziale Arbeit


• Wissenschaftlicher Beirat BAJ, Bielefeld


• Wissenschaftlicher Beirat SL_K 5, Universität Bielefeld


• Board Member: International Society for Child Indicators (ISCI) www.childindicators.org


• 2010-2012: Mitglied der Sachverständigenkommission der Bundesregierung für den 14. Kinder- und Jugendbericht


• Mai 2011 Vizepräsidentin des Deutschen Kinderschutzbundes

Auswahl der Veröffentlichungen

Monographien

• Kinder in Deutschland 2010. 2. World Vision Kinderstudie. Frankfurt/M. 2010 (mit K. Hurrelmann und TNS Infratest Sozialforschung).


• Kindheit. Weinheim 2010 (mit K. Hurrelmann)


• Kinder in Deutschland 2007. 1. World Vision Kinderstudie. Frankfurt/M. 2007 (mit K. Hurrelmann und TNS Infratest Sozialforschung).


• Sozialistische Kindheitskonzepte. Politische Einflüsse auf die Erziehung. München/Basel 2006.


• Einführung in die Jugendforschung. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt. 2005.


• Wege aus dem Jahrhundert des Kindes. Tradition und Utopie bei Ellen Key. Neuwied 1998. (mit M. Baader)


• Mädchen und Frauen in der bürgerlichen Jugendbewegung. Soziale Konstruktion von Mädchenjugend. Neuwied/Berlin 1997.

Sammelbände

• Erziehung - Ethik - Erinnerung. Pädagogische Aufklärung als intellektuelle Herausforderung. Micha Brumlik zum 60. Geburtstag. Weinheim 2007 (mit I. Pinhard und S. Weyers).


• Kinder, Kindheiten, Konstruktionen. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven und sozialpädagogische Verortungen. Wiesbaden 2006 (mit I. Diehm)


• Geschlechtertypisierung im Kontext von Familie und Schule. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Band 2 (mit B. Rendtorff)


• Vereinte Kindheit - geteilte Jugend. ein politisches Handbuch. Opladen 2003. (mit K. Bock/M. Brumlik/H.-U. Otto/D. Sturzbecher/M. Schmidt)


• Pädagogik und gesellschaftlicher Wandel. Historische Studien. Zürich 2002. (mit D. Tröhler)


• Ellen Keys reformpädagogische Vision. "Das Jahrhundert des Kindes" und seine Wirkung. Weinheim 2000. (mit M. Baader und J. Jacobi)


• Lehrerbildung für morgen. Wissenschaftlicher Nachwuchs stellt sich vor. Frankfurt/M. u. a.. 1999. (mit B. Schön)


• Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Band 5 (mit E. Glaser) 2009


• Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim 2009 (mit R. Casale, T. Gabriel, R. Horlacher, S. Larcher, J. Oelkers)


• Kindheit und Jugend in muslimischen Lebenswelten (mit Christine Hunner-Kreisel). Wiesbaden 2010


• Das Elternbuch. Weinheim. Beltz. 2010 (mit Micha Brumlik und Claus Koch)


• Children and the Good Life (with Isabell Diehm, Uwe Sander and Holger Ziegler). Dordrecht, New York. 2010.


• Mapping Families. Practices and Concepts of Children, Parents, and Professionals in All-Day Schools (with Martina Richter) Springer. Forthcoming 2011.

Mitherausgeberin

• der Reihe Biographie und Kontext im Beltz Verlag (mit Claus Koch)


• des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft (mit R. Casale/B. Rendtorff/V. Moser/A. Prengel)


• der VS Reihe Kinder und Kindheit (mit Isabell Diehm/Christine Hunner-Kreisel/Klaus-Peter Treumann)


• der Reihe Jugendforschung (mit Wilhelm Heitmeyer, Jürgen Mansel und Uwe Sander)

Veröffentlichungen in Zeitschriften, Periodika und Sammelbänden, Auswahl ab 2007

• Vom Missbrauch der Erziehung. In: Micha Brumlik (Hg.): Vom Missbrauch der Disziplin. Antworten der Wissenschaft auf Bernhard Bueb. Weinheim/Basel 2007, S. 76-99.


• Soziale Spaltung und soziale Mobilität. Herausforderungen der Erziehungswissenschaft. In: Rita Casale/Rebekka Horlacher (Hg.): Bildung und Öffentlichkeit. Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag. Weinheim 2007, S. 32-43.


• Grenzen der Anerkennung - Anerkennung der Grenzen. In: Norbert Ricken (Hg.): Über die Verachtung der Pädagogik. Analysen - Materialien - Perspektiven. Wiesbaden 2007, S 121-136.


• Familie und die "schicksalhafte Art des Daseins". Sichtweisen auf Familie unter den Bedingungen der modernen Großstadt. In: Sabine Andresen/Inga Pinhard/Stefan Weyers: Erziehung - Ethik - Erinnerung. Pädagogische Aufklärung als intellektuelle Herausforderung. Micha Brumlik zum 60. Geburtstag. Weinheim 2007, S. 164-178.


• Kinder und soziale Ungleichheit. Ergebnisse der Kindheitsforschung zu dem Zusammenhang von Klasse und Geschlecht. In: Prengel, A./ Rendtorff, B. (Hrsg.) (2008): Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Band 4, Opladen/ Farmington Hills, S. 35-48.


• Kinder und Armut. Perspektiven der Forschung. H. Sünker/ T. Swiderek (Hrsg.) (2008): Lebensalter und Soziale Arbeit: Kindheit. Band 1 von Basiswissen Soziale Arbeit hrsg. von Homfeldt/ Schulze-Krüdener.


• Bildung as Human Development: An educational view on the Capabilities Approach. In: Otto, Hans-Uwe/Ziegler, Holger (Hrsg.): Capabilities - Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag, p. 165-197. (zus. Mit Hans-Uwe Otto/Holger Ziegler)


• Mädchen und ihre Sichtweisen auf Freundschaft und Freizeit. In: Betrifft Mädchen. 21. Jg. 2008, Heft 4, S. 156-162.


• Erfahrungsräume von Kindern erweitern. Familie, soziale Mobilität und Bildung .In: Thema Jugend. Familien im Zentrum. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung. 4/2008, S. 12-14.


• Standesdünkel? Was bedeutet die soziale Herkunft für Elternarbeit und Schulerfolg? In: Grundschule. Magazin für Aus- und Weiterbildung. 1/2009, S. 33-35.


• Eltern. In: Thomas Coelen/Hans-Uwe Otto (Hrsg.) Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden 2008, S. 49-57 (zusammen mit Martina Richter und Vera Müncher).


• Entgrenzung. In Thomas Coelen/Hans-Uwe Otto (Hrsg.) Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch. Wiesbaden 2008, S. 832-840 (zusammen mit Susann Fegter).


• Die Familie im Spannungsfeld von Rechten und Pflichten. In: vorgänge. Zeitschrift für Bürgerrechte. 3/2008, S. 16-22.


• Mädchen und ihre Sichtweisen auf Freundschaft und Freizeit. In: Betrifft Mädchen. 21. Jg. H.4/2008, S. 156-161.


• Jugend als wirksame historische Denkfigur. Das Moratorium im Fokus von Kultur, Erziehung und empirischer Forschung. In: Christine Hunner-Kreisel, Arne Schäfer, Matthias D. Witte (Hrsg.) Jugend, Bildung und Globalisierung. Weinheim, München 2008, S. 27-43.


• Kindheit und Ideologie. Zu den Anfängen der kommunistischen Kindergruppenarbeit in den Zwanzigerjahren. In: Sabine Hering, Wolfgang Schröer (Hrsg.) Weinheim, München 2008, S. 171-184.


• Wohlbefinden aus Sicht der Kinder. Ergebnisse der World Vision Kinderstudie. In: Grundschule aktuell. Zeitschrift des Grundschulverbandes. Nr. 105, 2009, S. 6-9.


• Strukturelle Gefährdungen der Familie im Blick der Forschung zu Beginn des 20. Jahrhunderts. In:Jutta Ecarius, Carola Groppe und Hans Malmede "Familie und öffentliche Erziehung. Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen", Wiesbaden 2009, S. 203-220.


• Wohlergehen und das "gute Leben" in der Perspektive von Kindern. Das Potenzial des Capability Approach für die Kindheitsforschung (zus. Mit Stafenie Albus, Susann fegter, Martina Richter). In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 29. Jg. Heft 4, 2009, S. 346-359.


• Andresen, Sabine (2009): Bildung In: Andresen, Sabine/ Casale, R./ Gabriel, T./Horlacher, R./Larcher, S./ Oelkers:, J. Hrsg.: Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim, S. 76-90.


• Education and Capabilities from a historical point of view. In: H.-U. Otto/H. Ziegler: Education, Welfare and the Capabilities Approach - European Perspectives, New York/Wiesbaden 2010.


• Children Growing Up in Poverty and Their Ideas on What Constitutes a Good Life: Childhood Studies in Germany. In: Child Indicators Research. The official journal of the International Society for Child Indicators. Accepted 4. May 2010, published 1/2011, p. 1-19 (with Susann Fegter).


• Children and Their Needs. In: Children and the Good Life: New Challenges for Research on Children. Springer. 2010, p. 53-68 (with Stefanie Albus).


• Was bedeutet heute "Glück" für Kinder? Essay. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. 38/2010, p. 3-8 (with K. Hurrelmann).


• Bildung und Werte. In: Journal für politische Bildung. Vieteljahreszeitschrift Heft 4/2010, p. 28-35.


• Kinderberichterstattung. In: Heinzel, Friederike Hrsg. Kinder in Gesellschaft. Was wissen wir über aktuelle Kindheiten? 2010, Hannover, S. 32-40.

 

geändert am 07. Mai 2013  E-Mail: Webmistressschuetz@em.uni-frankfurt.de

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