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Pädagogik in der Wissensgesellschaft
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Jochen Kade
Wolfgang Seitter (Hrsg.)
Umgang mit Wissen
Recherchen zur Empirie des Pädagogischen
Bd. 1: Pädagogische Kommunikation
2007. 472 Seiten. Kart. 36,00 Euro (D), 37,10 Euro (A), 62,00 SFr
ISBN 978-3-86649-051-2
Die Studie untersucht den Umgang mit Wissen in modernen Gesellschaften am Fall eines Unternehmens und eines Vereins. Sie zeigt auf der Grundlage differenzierter Fallanalysen und theoretischer Systematisierungen, dass der Umgang mit Wissen auch außerhalb von Bildungs- und Erziehungsinstitutionen in hohem Maße pädagogisch strukturiert ist und den Regeln pädagogischer Kommunikation folgt.
Das Wissen, das dabei von den in unterschiedlicher Weise qualifizierten Akteuren eingesetzt wird, reicht vom pädagogischen Wissen im engeren Sinne bis zu einem lebensweltlich und beruflich entgrenztem Kommunikationswissen.
Der Grund für diese Universalisierung des Pädagogischen liegt darin, daß Erwachsenen in dynamischen Wissensgesellschaften mit ungewissen Zukünften in gesteigertem Maße zugemutet wird, ihr Wissen kontinuierlich zu erneuern und sich als Person zu verändern. Es wäre zu riskant, wenn die Erfüllung solcher Veränderungserwartungen dem Zufall individueller Entscheidungen überlassen würde; und dies insbesondere in Zeiten tiefgreifender sozialer, kultureller und biographischer Umbruchprozesse.
Aus dem Inhalt:
Wissensgesellschaft - Umgang mit Wissen - Universalisierung des Pädagogischen
Vernetzte Dienstleistung
Von der Wissensvermittlung zur pädagogischen Kommunikation
Umgang mit Wissen zwischen Wissensvermittlung, pädagogischer Kommunikation und Alltagskommunikation
Beiträge von: Axel Bohmeyer, Jörg Dinkelaker, Birte Egloff, Matthias Herrle, Jochen Kade, Alexander Scheid, Wolfgang Seitter
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Jochen Kade
Wolfgang Seitter (Hrsg.)
Umgang mit Wissen
Recherchen zur Empirie des Pädagogischen
Bd. 2: Pädagogisches Wissen
2007. 368 Seiten. Kart. 36,00 Euro (D), 37,10 Euro (A), 62,00 SFr
ISBN 978-3-86649-052-9
Aus dem Inhalt:
Aufgabenbezogenes Wissen
Phasenbezogenes Wissen
Selbstbeobachtungswissen
Pädagogisches Wissen und Professionalität
Wissenskommunikation zwischen Pädagogik und Wissenschaft
Beiträge von: Jörg Dinkelaker, Birte Egloff, Monika Fischer, Jochen Kade, Wolfgang Seitter
Die Herausgeber:
Prof. Dr. phil. habil. Jochen Kade, Goethe-Universität Frankfurt
Prof. Dr. phil. habil. Wolfgang Seitter, Philipps-Universität Marburg
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geändert am 11. Februar 2013 E-Mail: Webmistressschuetz@em.uni-frankfurt.de
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