Dr. Marion Ott

Wissenschaftliche Mitarbeiterin


Postanschrift
Goethe-Universität
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe
Grüneburgplatz 1
D-60323 Frankfurt am Main


Telefon: (069) 798-36289
E-Mail: m.ott@em.uni-frankfurt.de


Sprechstunde



ARBEITSBEREICH

Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Kindheitsforschung

LEBENSLAUF

Jahrgang 1973; Studium der Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik (1994-2001), studienbegleitende Arbeit in verschiedenen pädagogischen Praxisfeldern. Nach Abschluss des Studiums Mitarbeit in einer Einrichtung der Jugendhilfe (2001-2002) und als wissenschaftliche Hilfskraft/Tutorin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt in Lehrveranstaltungen (Themen: Jugendforschung; Geschichte und Funktionen von Sozialpädagogik; pädagogische Professionalität) (2001-2003). Bereits studienbegleitend und später als wissenschaftliche Hilfskraft Mitarbeit an den ethnographisch ausgerichteten Lehrforschungsprojekten "Drogenprostitution in Frankfurt" sowie "Körperinszenierungen im Jugendalter". Wissenschaftliche Mitarbeit in der Abteilung Weiterbildung der Universität Gießen (2003-2005) und in diesem Rahmen ab 2004 im DFG-geförderten Projekt "Transformationen des Lernbegriffs". Seit April 2006 wissenschaftliche Mitarbeit am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, von 2006 bis 2010 im DFG-geförderten Projekt "Kinderkörper in der Praxis". Durchführung des Forschungsprojektes "Geschlechtsspezifisches Arbeitsvermögen?" im Wintersemester 2007. Die Studie wurde von der Universität Frankfurt im Rahmen der Förderung von Projekten zu Themen im Bereich der Genderforschung finanziert. Durchführung der Studie "Klein(st)kinder mit ihren Müttern in Haft" im Sommersemester 2009.

FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE

Ethnographische und diskurs-/machtanalytische Forschung, Kindheitsforschung, Weiterbildungsforschung im Bereich der Arbeitsförderung.



LAUFENDE FORSCHUNGSPROJEKTE

"Kinderkörper in der Praxis. Eine Ethnographie der Prozessierung von Entwicklungsnormen in kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen (U3 bis U9) und Schuleingangsuntersuchungen." (Gemeinsam mit Sabine Bollig und Julia Jancsó, Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle)

FRÜHERE FORSCHUNGSTÄTIGKEITEN

• Juli-Sept. 2009: Konzeption, Organisation und Durchführung des Projekts "Klein(st)Kinder mit ihren Müttern in Haft. Eine Ethnographische Studie zu Entwicklungsbedingungen im (offenen und geschlossenen) Strafvollzug". Förderung (halbe Stelle als Wiss. MA.) durch einen privaten Verein. Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle und Prof. Dr. Helga Cremer-Schäfer am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.
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• Nov.-Dez. 2006: Konzeption, Organisation und Durchführung des Projekts "Geschlechtsspezifisches Arbeitsvermögen? Die Rolle von Geschlecht bei der Produktion von 'Kompetenz' und dem Umgang mit Arbeitsmarktanforderungen." Förderung (halbe Stelle als Wiss. MA.) durch die Goethe-Universität Frankfurt im Rahmen der Frauen- und Geschlechterforschung. Leitung: Prof. Dr. Helga Cremer-Schäfer am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.
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• 2004-2005: Wissenschaftliche Mitarbeit im Forschungsprojekt "Transformationen des Lernbegriffs. Eine diskursanalytische Untersuchung von Lernkonzepten der 80er und 90er Jahre." Förderung durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft. Leitung: Prof. Dr. Hermann J. Forneck und (damals) PD Dr. Thomas Höhne am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (Abteilung Weiterbildung) der Justus-Liebig-Universität Gießen.
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• 2002-2004: Mitarbeit als Wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungsprojekt "Körperinszenierungen im Jugendalter - jugendliche und pädagogische Perspektiven - eingefangen mittels ethnographischer Feldforschung und dem Medium der Fotografie." Förderung durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst. Leitung: Prof. Dr. Barbara Friebertshäuser am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.
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• 1999-2001: Mitarbeit als Studentin im Lehr-Forschungsprojekt "Drogenprostitution in Frankfurt. Über die Lebenswelten von Drogenprostituierten." Leitung: Prof. Dr. Henner Hess und Dr. Raphael Behr am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.
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Qualifikationsschriften

Diplomarbeit (2000): Wie Behinderung bestimmt wird. Institutionelle Organisierung von Alltagsroutinen und Kontrolle. (Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt; Betreuung: Prof. Dr. Helga Cremer-Schäfer). In der Arbeit wurden Alltagspraktiken und eine Reformdiskussion unter diskursanalytischer und wissenstheoretischer Perspektive untersucht und aufeinander bezogen.

Dissertation (2008): Die Vergegenständlichung von "(In-)Kompetenz". Eine machtanalytische Ethnographie von Praktiken aktivierender Arbeitsmarktpolitik. (Eingereicht Oktober 2008 am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen; Disputation April 2009; Betreuung: Prof. Dr. Hermann Forneck, Prof. Dr. Helga Cremer-Schäfer). In der ethnographischen Studie wurden die Analyseebenen der politischen Programmatik, der institutionellen Organisation und der situierten (Bildungs-)Praktiken in ihrem systematischen Zusammenhang untersucht. Publikation unter dem Titel "Aktivierung von (In-)Kompetenz. Praktiken im Profiling - eine machtanalytische Ethnographie" UVK, 2011.


Publikationen

• 2011 - gemeinsam mit Helga Kelle: Interaktionsdynamiken in der Triade Kind-Eltern-Arzt in Kindervorsorgeuntersuchungen. In: Hanses, Andreas; Sander, Kirsten (Hg.): Interaktionsordnungen - Gesundheit als soziale Praxis. Wiesbaden: VS [i. Ersch.]
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• 2011: Aktivierung von (In-)Kompetenz. Praktiken im Profiling - eine machtanalytische Ethnographie. Konstanz: UVK
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• 2011: Der (in)kompetente Kinderkörper. Performanz und Produktion von Körperwissen in entwicklungsdiagnostischen Praktiken. In: Keller, Reiner; Meuser, Michael (Hg.): Körperwissen. Wiesbaden: VS, S. 229-247
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• 2011: Forschungsbericht zur Pilotstudie "Klein(st)kinder mit ihren Müttern in Haft. Eine ethnographische Studie zu Entwicklungsbedingungen im (offenen und geschlossenen) Strafvollzug". Überarbeitete Fassung des Erstberichts von 12/2009 (unveröffentlicht)
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• 2010: 'Messen' und 'sich messen' - zur diagnostischen Überprüfung motorischer Leistungen. In: Kelle, Helga (Hg.): Kinder unter Beobachtung. Kulturanalytische Studien zur pädiatrischen Entwicklungsdiagnostik. Opladen: Barbara Budrich, S. 179-205
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• 2010: "Das Selbst" als Lerninhalt. Kompetenzen feststellen und verhandeln in aktivierenden Praktiken. In: Klingovsky, Ulla; Kossack, Peter; Wrana, Daniel (Hg.): Die Sorge um das Lernen. Bern: h.e.p., S. 16-27
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• 2010 - gemeinsam mit Rhea Seehaus: Stillen - zum Wohle des Kindes. Reproduktion und Effekte von Stilldiskursen in Praktiken der Kindervorsorgeuntersuchungen. In: Feministische Studien 28. 2. 257-269
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• 2010 - gemeinsam mit Daniel Wrana: Gouvernementalität diskursiver Praktiken. Zur Methodologie der Analyse von Machtverhältnissen am Beispiel einer Maßnahme zur Aktivierung von Erwerbslosen. In: Angermüller, Johannes; Dyk van, Silke (Hg.): Diskursanalyse meets Gouvernementalitätsforschung. Methodisch-methodologische Perspektiven zum Verhältnis von Subjekt, Sprache, Macht und Wissen. Frankfurt am Main: Campus, S. 155-181
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• 2010: Zum reflexiven Umgang mit Jugendbildern bei der Forschung. In: Langer, Antje; Richter, Sophia; Friebertshäuser, Barbara (Hg.): (An)Passungen. Körperlichkeit und Beziehungen in der Schule - ethnographische Studien. Baltmannsweiler: Schneider, S. 179-205
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• 2009: Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik - Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling. In: Hessische Blätter für Volksbildung 59. 4. 366-374
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• 2009 - gemeinsam mit Helga Kelle: Standardisierung der frühen kindlichen 'Entwicklung' und 'Bildung' in Kindervorsorgeuntersuchungen. In: Bilstein, Johannes; Ecarius, Jutta (Hg.): Standardisierung - Kanonisierung. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen. Wiesbaden: VS, S. 141-158
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• 2008 - gemeinsam mit Sabine Bollig: Entwicklung auf dem Prüfstand: Zum praktischen Management von Normalität in Kindervorsorgeuntersuchungen. In: Kelle, Helga; Tervooren, Anja (Hg.): Heterogenität und Standardisierung kindlicher Entwicklung. Weinheim: Juventa, S. 207-224
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• 2006 - gemeinsam mit Antje Langer und Daniel Wrana: Die Verknappung des Selbst. Stellenanzeigen und ihre Transformation in steuerungsrelevantes Wissen. In: Maurer, Susanne; Weber, Susanne (Hg.): Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS, S. 281-300
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• 2006 - gemeinsam mit Peter Kossack: Diskursive Diskontinuitäten - Eine Analyse des Gebrauchs des Lernbegriffs in Fachzeitschriften der Weiterbildung. In: Wiesner, Gisela; Zeuner, Christine; Forneck, Hermann J. (Hg.): Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler: Schneider, S. 248-260
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• 2003: Behinderung pflegen. Rekonstruktionen der Geschichte einer Institution anhand eines ihrer Foren. In: Cremer-Schäfer, Helga/Rathgeb, Kerstin (Hg.): "Bedingt gesellschaftsfähig" - Zur Kritik sozialpädagogischen Wissens und Versuche eines nicht verdinglichenden Blickes auf Adressaten des Helfens. Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft der JWG-Universität (unveröffentlicht)
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Vorträge

• Gemeinsam mit Daniel Wrana: Diskursanalytische Bildungsforschung als kritische Analyse von Machtverhältnissen. Auf dem ersten von zwei Workshops der interdisziplinären und internationalen Workshoptagung "Diskursanalyse und Kritik" vom 22. bis 24. Juli 2009 in Wien. Veranstalter/-innen: Dr. Antje Langer (Erziehungswissenschaften Frankfurt); Dr. Martin Nonhoff (Politikwissenschaft Bremen) und Dr. Martin Reisigl (Linguistik Wien)
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• Gemeinsam mit Daniel Wrana: Zu Relationen von Diskursivität und Gouvernementalität im Feld aktivierender Arbeitsmarktpolitik. Auf der Tagung "Diskursanalyse meets Gouvernementalitätsforschung". Methodisch-methodologische Perspektiven zum Verhältnis von Subjekt, Sprache, Macht und Wissen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena am 12. und 13. Juni 2009. Veranstalter/-innen: Jun.Prof. Dr. Johannes Angermüller, Dr. Silke van Dyk
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• Zur Kombination von Programmanalysen, Dokumentenanalysen und Analysen situierter Praktiken am Beispiel der Konstruktion von "Risiken" im Feld kindermedizinischer Vorsorge. Auf der Tagung Jahrestagung der Kommission "Qualitative Bildungs- und Biographieforschung" in der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 28.-30.09.2009
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• Gemeinsam mit Helga Kelle: Der "(in)kompetente" Kinderkörper. Performanz und Produktion von "Körperwissen" in kindermedizinischen Untersuchungen. Auf der Internationalen und interdisziplinären Fachtagung der Sektionen Wissenssoziologie und Soziologie des Körpers und des Sports der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) zum Thema "Körperwissen" vom 5. und 6. März 2009 an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (Pfalz)
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• Gemeinsam mit Sabine Bollig und Julia Jancsó: Die Performanz von Familie und die Konstruktion von Risiken in kindermedizinischen Untersuchungen. Im Rahmen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) vom 04.-10.10.2008 in Jena auf dem Symposium "Familienleben zwischen Norm und Vielfalt" der Sektionen Kindheitssoziologie und Familiensoziologie
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• Gemeinsam mit Julia Jancsó und Helga Kelle: Prozessierung von Risiken in Kindervorsorgeuntersuchungen. Im Rahmen der Tagung "Frühprävention. Gesellschaftliche Anforderungen und psychosoziale Praxis" des Sigmund-Freud-Instituts Frankfurt am Main am 27.10.2007
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• Gemeinsam mit Helga Kelle: Standardisierung der frühen kindlichen "Entwicklung" und "Bildung" in Kindervorsorgeuntersuchungen (und Bildungsplänen). Im Rahmen der Tagung "Standardisierung - Kanonisierung" der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der DGfE, Folkwang Hochschule Essen am 01.-03.03.2007
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• Gemeinsam mit Sabine Bollig: Entwicklung auf dem Prüfstand - zum praktischen Management von Normalität in Kindervorsorgeuntersuchungen und Schuleingangs-untersuchungen. Im Rahmen der Ringvorlesung "Ganz normale Kinder ?!" am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt am 30.01.2007
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• Kompetenzzuschreibung und Geschlecht in einer Bildungsmaßnahme für ALG-I-Bezieher/innen. Im Rahmen des Forschungskolloquiums von Prof. Dr. Reiner Keller am Institut für Soziologie der Universität Koblenz Landau am 24.01.2007
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• 'Kompetenz' als Bildungskategorie - eine Untersuchung von Diskurspraktiken. Im Rahmen des Workshops Weiterbildungsforschung 2006 vom 21. bis 22.Februar 2006, organisiert von der AG "Weiterbildungsforschung" der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
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• Forschung als ein Prozess der Bearbeitung von Methoden und Transformation von Instrumenten. Im Rahmen des Praxis-Workshops "Diskursanalyse" vom 14. bis 15. Juli 2005 an der Universität Augsburg, organisiert vom AK Diskursanalyse und der Sektion Wissenssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS).
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• Gemeinsam mit Dipl. Päd. Antje Langer und Dr. Daniel Wrana: Die Verknappung des Selbst. Eine Untersuchung von Subjektivierungsstrategien in Stellenanzeigen und der Bildungsbedarfsforschung. Im Rahmen der Tagung "Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft" vom 14. bis 16. Januar 2005 an der Philipps-Universität Marburg, organisiert von Prof. Dr. Susanne Maurer und PD Dr. Susanne Weber.
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• Gemeinsam mit Prof. Dr. Barbara Friebertshäuser und Dipl. Päd. Antje Langer: Körperinszenierungen im Jugendalter. Szenen - Aufnahmen - Analysen. Im Rahmen der Kolloquiums-Reihe des Cornelia Goethe Centrums in Frankfurt im Sommersemester 2003 zum Thema "Biographie und Geschlecht".
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Beteiligung an der Organisation von Tagungen

• Mitarbeit bei der Planung, Organisation und Durchführung der Tagung "Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft. Felder, Theorien und Methodologien" vom 26. bis 28. November 2009 an der Goethe Universität Frankfurt.
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• Im Rahmen einer studentischen Arbeitsgruppe: Mitarbeit bei der Planung, Organisation und Durchführung der Tagung "Führe mich sanft. Gouvernementalität - Anschlüsse an Michel Foucault" im November 2002.
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geändert am 28. Februar 2013  E-Mail: Webmistressschuetz@em.uni-frankfurt.de

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