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Dr. Inga Pinhard
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Postanschrift
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Robert-Mayer-Str. 1 (Hauspost Fach 111)
D-60054 Frankfurt am Main
e-mail: I.Pinhard@em.uni-frankfurt.de
Telefon: (069) 798-23446
Raum 324 (FLaT)
Aktuelle Informationen!
Liebe Studentinnen und Studenten,
da ich im März 2011 an das DJI in München gewechselt bin, kann ich an der Uni Frankfurt leider keine Prüfungen mehr annehmen. Diejenigen, denen ich eine Prüfung bereits zugesagt habe, werde ich weiter betreuen. Da ich in Frankfurt keine Sprechstunden mehr anbieten kann, erreichen Sie mich telefonisch Dienstags, von 8.30 bis 9 Uhr, unter 089 62306 201 oder per Mail unter pinhard@dji.de .
Die Scheine für die letzten Semester sind im Sekretariat Flat 311 hinterlegt, die BA-Listen an das Prüfungsamt weitergeleitet.
Mein Lehrauftrag „Reformpädagogik revisited“ findet als Blockseminar vom 16. bis 17. Juni 2011 in Flat 003 statt. Die Vorbesprechung ist am 16. April 2011, von 10 bis 12 Uhr, ebenfalls in Flat 003. Bitte melden Sie sich ab dem 18. April 2011 auf der Web-CT Plattform verbindlich für das Seminar, sowie für Ihre Referatsgruppe an. Dort finden Sie auch alle aktuellen Informationen, den Seminarplan, Formalia etc..
Ich danke Ihnen Allen für spannende Seminare, inspirierende Diskussionen und die gute Zusammenarbeit in den letzten Jahren.
Mit herzlichen Grüßen
Inga Pinhard
Lebenslauf
Geboren 1975, Studium der Erziehungswissenschaft und Kunstgeschichte in Paris und Heidelberg, 2001 Magisterabschluss an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, 2002-2004 Stipendiatin des Graduiertenkollegs "Öffentlichkeiten und Geschlechterverhältnisse. Dimensionen von Erfahrung" der J. W. Goethe-Universität Frankfurt und der Universität Kassel, seit April 2004 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorien der Erziehung und Bildung. Zahlreiche Forschungsaufenthalte in den USA.
Forschungsschwerpunkte
Erziehung, Bildung und Geschlecht
Pädagogik und Kulturwissenschaften
Ritualtheorien
Kindheitsforschung
Veröffentlichungen
Monographien:
- Jane Addams: Pragmatismus und Sozialreform. Pädagogische Theorie und Praxis der Progressive Era. Budrich UniPress, Opladen 2009.
Herausgeberschaften:
- Moser, Vera/Pinhard, Inga (Hg.) (2010): Care. Wer sorgt für wen? Jahrbuch für Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Opladen. (erscheint im Frühjahr 2010)
- Andresen, Sabine/Pinhard, Inga/Weyers, Stefan (Hg.) (2007): Erziehung, Ethik, Erinnerung. Pädagogische Aufklärung als intellektuelle Herausforderung. Micha Brumlik zum 60. Geburtstag. Weinheim/Basel.
Zeitschriftenartikel und Buchbeiträge:
- Glücksgefühle und magische Räume. Annäherungen an Konzepte ästhetischer Bildung, in: Andresen, Sabine/Pinhard, Inga/Weyers, Stefan (Hg.) (2007): Erziehung, Ethik, Erinnerung. Pädagogische Aufklärung als intellektuelle Herausforderung. Micha Brumlik zum 60. Geburtstag. Weinheim/BAsel: 149-163.
- "Action is indeed the sole medium of expression for ethics" Skizzen einer sozialen Ethik bei Jane Addams, in: Andresen, Sabine/Casale, Rita/Prengel, Annedore/Rendtorff, Barbara (Hg.) (2005): Geschlechterforschung in der Kritik. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Opladen: 155-164.
- Von modernen Frauen und Früchten des Wissens - Separate Spheres und die Politik der Repräsentation in der Weltausstellung in Chicago 1893, in: Lettow, Susanne/Manz, Ulrike/Sarkowsky, Katja (Hg.) (2005): Öffentlichkeiten und Geschlechterverhältnisse. Erfahrungen, Politiken, Subjekte. Königstein: 73-96.
- Jugendweihe/Jugendfeier Funktion und Perspektiven eines Übergangsrituals im Prozess des Aufwachsens, in: Harth, Dietrich/Schenk, Gerrit-Jasper (Hg.) (2004): Ritualdynamik. Kulturübergreifende Studien zur Theorie und Geschichte rituellen Handelns. Heidelberg,197-218.
- Dimensionen von Erfahrung im sozialen Handeln und Denken von Jane Addams, in: Zeitschrift für Sozialpädagogik 4/2003, S.353-367.
- Funktion und Bedeutung der Jugendweihe/Jugendfeier aus der Sicht der Jugendlichen - eine erziehungswissenschaftliche Perspektive, in: Eschler, Stephan/Griese, Hartmut (Hg.)(2002): Ritualtheorie, Initiationsriten und empirische Jugendweiheforschung. Stuttgart, S.136-162.
- Das Drama des begabten Kindes... und was das Buch zum Kultbuch macht, in: Infos und Akzente. Pestalozzianum für Schule und Bildung, 4/2001
Mitgliedschaften und Funktionen
- Frauenrätin des Fachbereichs 04
- Mitglied im Beirat des Jahrbuchs Frauen und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
geändert am 15. April 2011 E-Mail: Webmasterev.neumann@em.uni-frankfurt.de
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