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Anna Schweda
Wissenschaftliche MitarbeiterinPostanschrift
Goethe-Universität
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe
Fach 113
Senckenberganlage 15
D-60054 Frankfurt am Main
e-mail: schweda@em.uni-frankfurt.de
Telefon: (069) 798-23714
Raum 611 (FLaT)
Sprechstunde
Institutssekretariat
Arbeitsbereich
Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Kindheitsforschung.
Kurz-Vita
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Seit April 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt "Einschulungsverfahren, Eingangsdiagnostiken und Bildungsentscheidungen im Kontext des Strukturwandels des Übergangs in die Grundschule" (Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle)
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Seit Juli 2010: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Bereich Kindheitsforschung.
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Nov. 2009 - Juli 2010: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt "Kinderkörper in der Praxis. Eine Ethnographie der Prozessierung von Entwicklungsnormen in kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen (U3 bis U9) und Schuleingangsuntersuchungen". (Gemeinsam mit Sabine Bollig, Marion Ott und Julia Jancsó, Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle)
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Nov. 2008 - Nov. 2009: Stipendiatin der Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt a.M.
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2006 - 2009: Aufbaustudium der Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Schule", Abschluss: Diplom.
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Seit 2001: freie Mitarbeiterin im Kindermuseum des Historischen Museums Frankfurt a.M.
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2001 - 2006: Studium des Lehramts für die Grundschule sowie Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt a.M. , Abschluss: 1. Staatsexamen.
Forschungsschwerpunkte
Rekonstruktion von Bildungsentscheidungen am Übergang Kita-Grundschule, Einschulungsverfahren, Schuleingangsdiagnostik, Umgang mit Differenz, ethnografische Kindheitsforschung
Laufende Forschungsprojekte
DFG-Projekt "Einschulungsverfahren, Eingangsdiagnostiken und Bildungsentscheidungen im Kontext des Strukturwandels des Übergangs in die Grundschule" (Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle)
Abgeschlossene Forschungsprojekte
Kinderkörper in der Praxis. Eine Ethnographie der Prozessierung von Entwicklungsnormen in kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen (U3 bis U9) und Schuleingangsuntersuchungen". (Gemeinsam mit Sabine Bollig, Marion Ott und Julia Jancsó, Leitung: Prof. Dr. Helga Kelle)
Publikationen
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2012 - zusammen mit Helga Kelle (in Arbeit): Differenzdokumentationen und -produktionen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. In: Anja Tervooren, Nicolas Engel, Michael Göhlich, Ingrid Miethe, Sabine Reh (Hrsg.): Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung.
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2012 - gemeinsam mit Helga Kelle und Marion Ott: Diagnostische Praktiken am Schulanfang. Zum Verhältnis von Förderdiagnostik und Selektivität in unterschiedlichen 'Teststationen' des Einschulungsverfahrens. In: Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Schwerpunktheft Diagnose und Förderung, 5.Jg., H. 1 (S. 7-20).
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2010 - Als-ob Spiele als informelle Form des Testens. In: Helga Kelle (Hrsg.): Kinder unter Beobachtung. Kulturanalytische Studien zur pädiatrischen Entwicklungsdiagnostik (S. 157-177). Opladen: Budrich.
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2010 - gemeinsam mit Katharina Stoklas: Kinder unter Assistenz. Hilfestellungen in visuomotorischen Tests. In: Helga Kelle (Hrsg.): Kinder unter Beobachtung. Kulturanalytische Studien zur pädiatrischen Entwicklungsdiagnostik (S. 133-156). Opladen: Budrich.
Vorträge
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2011 - gemeinsam mit Helga Kelle: Ethnographische Erforschung von Differenzdokumentationen und -produktionen in der (Grund-)Schule. Workshop auf der Tagung „Ethnografie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung, Friedrich-Alexander-Universität, Nürnberg-Erlangen, 17.-19.11.2011.
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2011 - gemeinsam mit Helga Kelle und Marion Ott: Zur Materialität entwicklungsdiagnostischer Praktiken in kindermedizinischen Untersuchungen - instrumenten- und praxisanalytische Rekonstruktionen. Interdisziplinäre Tagung: Materialitäten, Herausforderungen für die Sozial- und Kulturwissenschaften. Universität Mainz, 19.-20.10.2011.
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2010 - gemeinsam mit Helga Kelle: Die Gestaltung des Übergangs zur Grundschule im Einschulungsverfahren. Diagnostik, Förderung, Selektivität. 19. DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe: "Grundlegende Bildung ohne Brüche". Pädagogische Hochschule Weingarten, 29.09.- 01.10.2010.
geändert am 14. Mai 2012 E-Mail: Webmasterev.neumann@em.uni-frankfurt.de
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