Modellierung und Diagnostik mündlicher fremdsprachlicher Kompetenz in der Grundschule

Projektmitarbeiterin: Dr. Astrid Jurecka

Einen Teilbereich des Forschungsschwerpunkts "Fremdsprachliches Lernen und Zweisprachigkeit in vorschulischer und schulischer Bildung" stellt die Diagnostik und Modellierung von fremdsprachlicher mündlicher Kommunikation in der Primarstufe dar. Im Fokus steht dabei speziell die Überprüfung der Struktur des Konstrukts "fremdsprachliches Sprechen" am Beispiel der englischen Sprache.
Geplant ist die Untersuchung von Zusammenhängen der drei Teilkompetenzen "mündliche Produktion", "mündliche Rezeption" und "mündliche Interaktion" sowie deren spezifische Bedeutung für das Gesamtkonstrukt. Vor diesem Hintergrund werden Instrumente zur gemeinsamen, ökonomischen Erfassung der drei Teilkompetenzen entwickelt und überprüft.

geändert am 15. August 2012  E-Mail: Webmistressschuetz@em.uni-frankfurt.de