Institut für Sonderpädagogik
Studiengang Lehramt an Sonderschulen (L5)

Das Studium mit dem Ziel Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Förderschulen soll die wissenschaftlichen Grundlagen vermitteln für die Arbeit

 

• im inklusiven Unterricht in allgemeinen Schulen
  
• in Schulen für Lernhilfe
  
• in Schulen für Praktisch Bildbare und
  
• in Schulen für Erziehungshilfe.

Die Akzente der späteren sonderpädagogischen Tätigkeit liegen im Erkennen von Problemlagen und ihren Ursachen, in der Herstellung eines für den Lern- und Erziehungsprozess förderlichen pädagogischen Milieus und auf der Gestaltung von Unterricht unter erschwerten Bedingungen.

Das Lehrangebot des Instituts für den Studiengang Lehramt an Förderschulen orientiert sich an einem gewandelten Berufsbild der Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen. Gemäß internationaler und deutscher rechtlicher Vorgaben werden Schülerinnen und Schüler mit Behinderung zukünftig mehr in allgemeinen Schulen unterrichtet. Daher gehören  zu den Aufgaben künftiger Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen Kooperation im Gemeinsamen Unterricht in allgemeinen Schulen, Beratung, Unterrichts- und Schulentwicklung im Sinne individueller Förderung sowie Netzwerkarbeit. Auf diese komplexer gewordenen Aufgaben bereitet die Ausbildung ebenso vor wie auf die Diagnostik, die sich sowohl auf die Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs bezieht als auch auf die Frage nach den angemessenen Vorkehrungen in der allgemeinen Schule. Es bleiben aber auch die traditionellen Aufgaben der Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht an einer Förderschule.

 

geändert am 25. Mai 2011  E-Mail: Webmasterev.neumann@em.uni-frankfurt.de

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