Autonome Tutorien am Fachbereich 10

 

Die Fachschaft bietet auch in diesem Sommersemester 2012 wieder in Zusammenarbeit mit

dem Fachbereich und seinen Instituten Autonome Tutorien an! Diese sollen es den

Studierenden ermöglichen, sich selbständig und selbstverantwortet mit wissenschaftlichem

Arbeiten und Lernen auseinander zu setzen und „ein Studium sichtbar zu machen, wie es

sein könnte“.

 

Rahmenbedingungen

 

Der Fachbereich stellt Geld aus den QSL-Mitteln zur Verfügung, das für die Umsetzung von

fünf Tutorien pro Semester verwendet wird. Studierende erhalten dadurch die Möglichkeit, bei

einem Verrechnungssatz von 10 Euro/Std. und einer monatlichen Arbeitszeit von 20 Stunden

(Konditionen einer HiWi-Stelle) als Tutor eine inhaltlich selbst entwickelte und

verantwortete Veranstaltung anzubieten. Die Studierenden können sich dafür ab sofort für

das Sommersemester bewerben. Über die Auswahl der Veranstaltungen entscheidet der

gewählte studentische Fachschaftsrat, dem die Studiendekanin bzw. der Lehr- und

Studienausschuss (LuSt) beratend zur Seite stehen.

Die Tutoren schließen einen Arbeitsvertrag mit dem Dekanat ab und bekommen die geleistete

Arbeit auch entsprechend bescheinigt. Der Fachschaftsrat vermittelt auf Wunsch eine/n

Mitarbeiter/in aus der Lehre als Mentoren/in, der die Tutor/innen inhaltlich berät und

unterstützt. Die Veranstaltung wird über das Vorlesungsverzeichnis und durch Aushänge

etc. angekündigt. Die Räume werden durch die Institute des Fachbereichs angemeldet und

zur Verfügung gestellt.

Inhaltliche Gestaltung

An den Autonomen Tutorien können alle Studierende des Fachbereichs 10 und ggf.

Interessierte aus anderen Fachbereichen und Gasthörer teilnehmen. Der Fachbereich

honoriert die Teilnahme durch die Ausstellung von Scheinen/CPs, die für das freie Studium

angerechnet werden können.

Die Tutorien können je nach Konzept verschiedene Formen annehmen. Denkbar wären zum

Beispiel wöchentliche Seminarsitzungen, Lesegruppen, Blockveranstaltungen, Exkursionen,

praktische Workshops oder auch studentische Arbeitstagungen mit Vorträgen von

Referenten. Die Form der universitären Lehre mag dabei als Anregung dienen, ist jedoch

keine verpflichtende Vorgabe.

Die Inhalte werden von den Tutoren gewählt und verantwortet. Sie sollen idealerweise

Themen abdecken, die im Alltag der universitären Lehre fehlen oder zu kurz kommen. Die

Tutorien sind nicht dafür gedacht, Lücken im universitären Lehrbetrieb zu füllen, indem z.B.

fehlende Tutoriumsplätze für eine Veranstaltung durch die Autonomen Tutorien finanziert

werden. Die Tutorien und ihre Anerkennung sind nicht mit Prüfungsleistungen verbunden.

 

Zielsetzung

 

Autonome Tutorien geben den Studierenden die Möglichkeit, für die inhaltliche

Ausgestaltung ihres Studiums selbst Verantwortung zu übernehmen. Sie vermitteln die

wichtigen Kompetenzen der Selbständigkeit und Selbstverantwortung. Studierende werden

zu aktiven Gestaltern universitärer Lehre, anstatt sie nur passiv zu „konsumieren“. Daneben

erhalten sie Einblicke in die Organisation der Arbeit und Lehre an der Universität.

 

Autonome Tutorien – Studium, wie es sein könnte.

 

geändert am 17. April 2012  E-Mail: Webmasterservice@lingua.uni-frankfurt.de

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