Arbeitsgruppe

Jun. Prof. Dr. Antje Schlottmann

Tagung „Visuelle Geographien III“ vom 14. bis 16. November 2013 in Frankfurt a. M., Call for Papers
Tagung „Visuelle Geographien – Von inneren und äußeren Bildern der Welt“ vom 12. bis 14. Juli 2012 in Flensburg
Tagung „Tagung „Das Visuelle in der Praxis geographischer Vermittlung“ vom 31. März bis 2. April 2011 in Frankfurt a. M.
Kinderakademie 2011 „Auf den Spuren der FIFA Frauen-Fußball WM“ vom 27. Bis 30. September 2011, Ausstellung vom 16.-30. November 2011

Ein grundlegendes Interesse meiner Forschungsarbeit bezieht sich auf die Verbindung von Sozialtheorie und Geographie. Dabei steht immer wieder die Alltagssprache im Mittelpunkt: Wie reden wir ganz beiläufig vom Raum? Wie ordnen wir dabei unsere Umwelt entlang einfacher räumlicher Logiken, etwa dem Konzept des „Drinnen und Draußen“? Wie erzeugen wir über Sprache eine räumliche Wirklichkeit, die zumindest für eine Zeit Verbindlichkeit im gesellschaftlichen Miteinander schafft? Hierzu sind nicht nur sprechakttheoretische Ansätze von Bedeutung, sondern auch kognitionswissenschaftliche Erkenntnisse darüber, wie wir abstrakte gedankliche Konzepte „in die Tat umsetzen.“ Konkret bin ich dieser Frage anhand der Konstruktion von verschiedenen Regionen in den Medien nachgegangen: In meiner Promotionsarbeit ging es um „Ostdeutschland“, in einem Forschungsprojekt um „Mitteldeutschland" und in verschiedenen integrativen Pilotseminaren um „die Berge“" und „das Maritime“, woraus ein weiterer Projektantrag entstanden ist.
Ein weiteres Forschungsinteresse ist eng mit dem Berg/Meer-Thema verbunden und führt mich in letzter Zeit stark in Themen der Visualisierung: Die Funktion von Landschaft in Zeiten von Globalisierung und Beschleunigung. Wozu brauchen wir die Raumbilder, -vorstellungen und -erlebnisse der leeren, erhabenen und intakten Natur? Inwiefern sind diese durch technische Errungenschaften (Membrane im Schuh, Teleskopstöcke, GPS) vermittelt? Inwiefern sind die romantischen Bilder durch kollektive Gegenentwürfe wie etwa Gipfelpartys oder Speedboat-Rennen bedroht? Dabei setze ich mich mit körpersoziologischen Konzepten ebenso auseinander wie mit phänomenologischen Klassikern und den neuen performativen Ansätzen der aktuellen Humangeographie. Ganz aktuell verbinde ich dieses Interesse an alltagsweltlichen Landschafts- und Naturbegriffen mit dem Aufbau einer Forschungskooperation mit einer Schule, einer Forschungsstation und der Universität Kalmar in Südschweden. In Zukunft sollen hier empirische Untersuchungen zur Vermittlung von Naturbildern bei Schülerinnen und Schülern laufen.

In meinen Lehrveranstaltungen ist mir die Verbindung dreier Bausteine wichtig: (1) eine wissenschaftstheoretische Grundlegung, (2) die Vermittlung von Fachkenntnissen und –wissen und insbesondere (3) eine verständnisintensive Arbeitsform. Da gerade aus der Verbindung von Lernen und Tun immer wieder neue und überraschende Einsichten entstehen, interessieren mich besonders Projektseminare mit einem explorativen Charakter, also die gemeinsame Entdeckung und Erschließung eines großen Themas. Den Studierenden erlauben solche Veranstaltungen einen hohen Grad an Selbstorganisation sowie gedanklicher und gestalterischer Freiheit. Gleichzeitig ist der Anteil eigenständigen (Gruppen-)Arbeitens hoch, und es fehlen fertige Orientierungspunkte. Ich suche daher immer wieder neue Wege, um diese Aspekte optimal zu verbinden und finde sie insbesondere in der Form von Blockseminaren „vor Ort“ und beim Experimentieren mit verschiedensten Wirklichkeitsebenen wie Gebrauchs- und Prosatexten, filmischen Darstellungen und Erlebnisberichten. In der Bildungsforschung befasse ich mich mit dem Zusammenhang von Bildern in Unterrichtsmaterialien und Alltagsvorstellungen, etwa zu "Natur" und "Landschaft", sowie mit Potential und Grenzen einer transdisziplinär ausgerichteten Unterrichtsmethodik. Ein wichtiges aktuelles Anliegen ist mir die Verbindung der geographischen Teilbereiche in integrativen, problemorientierten Lehrveranstaltungen zu komplexen Problemlagen („globaler Wandel“). Dabei versuche ich auch, neue Wege der Integration von Hochschule und Schule zu beschreiten:

• in einem Seminar zum Klimawandel, das ich im WiSe 2010 gemeinsam mit einer 11. Klasse am Goethe-Gymnasium sowie Kolleg_innen der Physischen Geographie durchgeführt habe, konnten L-Studierende erste schulpraktische Erfahrungen sammeln.
• in einer Kinderakademie vom 27.-30. September 2011 habe ich gemeinsam mit Claudia Wucherpfennig eine 5. Klasse auf die ökologischen und sozialen Spuren der Frauen-Fußball WM angesetzt. pdf 26kb
• im Rahmen einer Exkursion nach Südschweden hatten L-Studierende 2012 wieder die Möglichkeit, bilingual und kulturüberschreitend Schule zu erleben und zu unterrichten. pdf 150kb
• im Modul zur räumlichen Sozialisation (2012/2013) konzipieren L-Studierende die Sommerschule BILD MACHT STADT und führen sie gemeinsam mit Schülern der Sek II von 3 Schulen durch (01.-04.07.2013)

• 2010 BAADE, J., GERTEL, H. & A. SCHLOTTMANN: Wissenschaftlich Arbeiten – Ein Leitfaden für Studierende der Geographie. 2., aktualisierte Auflage. UTB 2630. Bern: Haupt. 
• 2005 SCHLOTTMANN, A.: RaumSprache – Ost-West-Differenzen in der Berichterstattung zur deutschen Einheit. Eine sozialgeographische Theorie.
  Sozialgeographische Bibliothek Bd. 4, Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
• 1998 SCHLOTTMANN, A.: Entwicklungsprojekte als ‘Strategische Räume’: Eine akteursorientierte Analyse von sozialen Schnittstellen am Beispiel eines ländlichen Entwicklungsprojektes in Tanzania.
  Freiburger Studien zur Geographischen Entwicklungsforschung 15. Saarbrücken: Verl. f. Entwicklungspolitik.

• 2010 GRAEFE, O., KORF, B. & A. SCHLOTTMANN (eds.): Natur und Gesellschaft. Neue Theorien in kritischer Sichtung. Theorizing nature and society – a critical review. (Themenheft in Geographische Zeitschrift).
• 2009-10 SCHLOTTMANN, A. & M. HANNAH (eds.): Lost in translation? Interkulturelle Forschungs- und Publikationspraktiken in kritischer Betrachtung/A critical engagement with intercultural research and publication practices. (Special Issue in Social Geography: http://www.soc-geogr.net/special_issue10.html)
• 2006 MIGGELBRINK, J. & A. SCHLOTTMANN (eds.): Visual Geographies – visuelle Geographien (Special Issue in Social Geography: http://www.soc-geogr.net/special_issue2.html).

• (2013) SCHLOTTMANN, A.: Regionale Identitätsbildung – Bildung zur regionalen Identität. Eine Analyse der Konstruktion von Natur und Mensch im Schulbuch () (im Druck)
• (2013) SCHLOTTMANN, A.: Sprache, Staat und Raum. Zur (Neu-)Erfindung von Nation aus sprachpragmatischer Perspektive. In: Belina, B. (Hg.): Staat und Raum. Aktuelle Positionen der Politischen Geographie (Franz Steiner Verlag Stuttgart). (im Druck)
• (2013) SCHLOTTMANN, A.: Space and language: Notes on the puzzling persistence of container spaces in postmodern reality. In: Christmann, G. (ed.): Towards a Communicative Construction of Spaces. (im Druck)
• 2012 SCHLOTTMANN, A.: Prosumieren im web 2.0: Das Ende des kritischen Konstruktivismus oder seine letzte Instanz? In: Gryl, I., Nehrdich, T. & R. Vogler (Hg.): geo@web. Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung. Wiesbaden: Springer VS, 93-110.
• 2012 SCHLOTTMANN, A.: Outdoor. In: Marquardt, N. & V. Schreiber (Hg.): Ortsregister. Ein Glossar zu Räumen der Gegenwart. Bielefeld: transcript, 211-216
•  2012 SCHLOTTMANN, A.: Reden vom Raum, der ist. Zur alltäglichen Notwendigkeit der Ontologisierung räumlicher Sachverhalte. In: John, R. (Hg.): Ontologien der Moderne. Wiesbaden: Springer VS, 189-206.  
• 2011 BELINA, B., GELINSKY, E., SCHLOTTMANN, A. UND WISSEN, M.: REZENSIONSFORUM: Eisel heute? Landschaft und Gesellschaft. Räumliches Denken im Visier. In: Berichte zur deutschen Landeskunde 85, 1, 105-120.
• 2010 SCHLOTTMANN, A., GRAEFE, O. & B. KORF: Things that matter. A dialogue on interpretative and material semiotics in geography. In: Geographische Zeitschrift 89, 4, 226-236  
• 2010 SCHLOTTMANN, A.: Erlebnisräume / Raumerlebnisse: Zur Konstruktion des „Draußen“ in Bildern der Werbung. In Wöhler, K.-H.; Denzer, V. und Pott, A.: Tourismusräume. Zur soziokulturellen Konstruktion eines globalen Phänomens. Bielefeld: transcript, S. 67-88. 
• 2009 SCHLOTTMANN, A. AND J. MIGGELBRINK: Visual Geographies – an editorial. In: Social Geography, 4, 1-11 (Special Issue „Visual Geographies – Visuelle Geographien”) http://www.soc-geogr.net/special_issue2.html
• 2009 MIGGELBRINK, J. UND SCHLOTTMANN, A.: Diskurstheoretisch orientierte Analyse von Bildern. In: Glasze, G. & A. Mattissek (Hg.): Handbuch Diskurs und Raum. Theorien und Methoden für die Humangeographie sowie die sozial- und kulturwissenschaftliche Raumforschung. Bielefeld: transcript, S. 181-198. 
• 2009 SCHLOTTMANN, A.: „Endlich Platz!“: Zur Konstitution von Raumerlebnissen in der Werbung. In: Döring, J. (Hg.): Geo-Visiotype. Zur Werbegeschichte der Telekommunikation. MUK 170/171 Massenmedien und Kommunikation. Siegen: universi, 35-70.  pdf 2MB
• 2008 SCHLOTTMANN, A.: Raum, Sprache, Stadt und Land. In: Jöchner, C. (Hg.): Räume der Stadt. Von der Antike bis heute. Berlin: Reimer Verlag, 181-195.
• 2008 SCHLOTTMANN, A.: Closed Spaces: Can’t live with them, can’t live without them. Environment and Planning D: Society and Space 26, 5, 823-841.
• 2008 SCHLOTTMANN, A.: Wie aus Worten Orte werden: Gehalt und Grenzen sprechakttheoretischer Sozialgeographie. Geographische Zeitschrift, 95 (2007), 1+2, 5-23.
• 2007 SCHLOTTMANN, A. Handlungszentrierte Entwicklungsforschung. Das Instrument der Schnittstellenanalyse am Beispiel eines Agroforstprojekts in Tanzania. In: Werlen, B. (Hg.), Sozialgeographie alltäglicher Regionalisierungen Band III, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 69-108.
• 2007 SCHLOTTMANN, A., M. MIHM, T. FELGENHAUER, S. LENK UND M. SCHMIDT: »Wir sind Mitteldeutschland!«. Bedeutung territorialer Bezugseinheiten unter raum-zeitlich entankerten Bedingungen. In: Werlen, B. (Hg.) Sozialgeographie alltäglicher Regionali¬sierungen Band III, Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 297-336.
• 2007 SCHLOTTMANN, A.: Was ist und wo liegt Mitteldeutschland? Eine etwas andere Länderkunde. Geographische Rundschau 59, 6, 4-9. 2006 Schlottmann, A.: Freiheit der Berge? – Eine Erkundung von Regeln und Normen im Naturraum. In: Tatorte. Neue Raumkonzepte didaktisch inszeniert. Praxis Neue Kulturgeographie Bd. 3, Münster: Lit-Verlag, 155-172.
• 2006 SCHLOTTMANN, A.: Outdoor-Boom und geregeltes Draußen – Anleitungen zum Aufenthalt in der freien Natur. In: Praxis Geographie, 36, Heft 4, S. 14-17.
• 2006 SCHLOTTMANN, A.: Limited Language – linguistic limitations: a reply to the reviews. In: ACME 4, 2, 261-268. (Review Symposium on the monograph „SpaceTalk“)
• 2005 FELGENHAUER, T., MIHM, M. & A. SCHLOTTMANN: The making of „Mitteldeutschland”. On the function of implicit and explicit symbolic features for implementing regions and regional identity. In: Geografiska Annaler 87B, 1, 45-60.
• 2005 SCHLOTTMANN, A.: 2-Raum-Deutschland – alltägliche Grenzziehung im vereinten Deutschland. Oder: Warum der Kanzler in den Osten fuhr. In: Berichte zur deutschen Landeskunde 79, 2/3, Themenheft „GrenzRäume / RaumGrenzen“, 179-192.
• 2002 SCHLOTTMANN, A.: Globale Welt – Deutsches Land. Alltägliche globale und nationale Weltdeutungen in den Medien. In: Praxis Geographie 32, 4, 28-34.

• 2012 IGC Cologne, 32nd international Congress, 26-30 August | Vortrag: Prosuming images in the web 2.0: the end of critical constructivism or its implementation?
• 2012 IGC Cologne, 32nd international Congress, 26-30 August | Vortrag: Visions of climate change: reconstructing images of an invisible threat (mit E. Nöthen)
• 2012 IGC Cologne, 32nd international Congress, 26-30 August | Vortrag: Learning and teaching in an integrated geographical education: a project seminar on climate change (mit E. Nöthen)  
• 2012 Forschungskolloquium Profilbereich Kultur, Märkte, Institutionen d. Universität St. Gallen (CH) (Prof. M. Müller), 7 März | Vortrag (eingeladen): Dinge von Bedeutung: Ein Streitgespräch zwischen Akteur-Netzwerk-Theorie und Sozialkonstruktivismus" (mit B. Korf)
• 2011 Tagung des Arbeitskreises „Hochschullehre Geographie“ (Prof. U. Gerhard), Kloster Bronnbach, Wertheim, 8-9 Juli | Vortrag: Klimawandel: fächerübergreifende Perspektiven für ein globales Problem – ein fachlich integratives und hochschul-/schulintegratives Seminar
• 2011 Inst. f. Geographie Universität Graz (A), Berufungsverfahren W2 Humangeographie, 8 Juni | Vortrag: Natur im Blick. Sozialgeographische Perspektiven für Forschung und Lehre  
• 2010 Leibniz Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung Erkner (Prof. G. Christmann), Internationale Konferenz „towards a Communicative Construction of Spaces”, 27-29 Mai | Vortrag (eingeladen) Space and Language
• 2010 Inst. f. Geographie Bern, Forschungskolloquium (Prof. D. Wastl-Walter), 3 Mai | Vortrag (eingeladen): Wo Fischmeister Jacobs die Bergbäuerin sucht (mit C. Wucherpfennig)

• Seit 01.12.2008 Juniorprofessorin für Geographie und ihre Didaktik am Institut für Humangeographie der Goethe-Universität Frankkfurt (05/2009-05/2010 in Elternzeit)
• 10/2007-11/2008 – Vertretung der Professur für Geographie und ihre Didaktik von Prof. V. Albrecht (em.) am Institut für Humangeographie der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität Frankfurt
• 12/2004-9/2007 – Wissenschaftliche Assistentin in Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Sozialgeographie, Institut für Geographie der Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 11/2003 – Promotion (Dr. rer. nat.); Dissertationsschrift: „Räumliche Sprache und gesellschaftliche Wirklichkeit. Zur Theorie signifikativer Regionalisierung. Fallbeispiel Ostdeutschland“ an der Universität Jena
• 06/1998-12/2004 – Wissenschaftliche Mitarbeiterin in Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Sozialgeographie, Institut für Geographie der Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 03-05/1998 – Geographische und archäologische Feldarbeit im Emirat Sharjah, Vereinigte Arabische Emirate (Eberhard-Karls-Universität Tübingen/Sharjah Archaeological Museum)
• 08/1997-02/1998 – Geprüfte wiss. Hilfskraft am Institut für Physische Geographie, Universität Freiburg i.Br., DFG-Schwerpunktprogramm „Wandel der Geosphäre und Biosphäre“, Abt. terrestrische Sedimente, Projekt „Past Global Changes“ (Prof. Dr. R. Mäckel) Freie Mitarbeit im Planungsbüro Aquaplaning (Haferkorn/Amann), Freiburg sowie Büro „Landschaftsökologie + Planung Bruns“, Freiburg
• 07/1997 – Abschluss Magister Artium, Magisterarbeit: „Entwicklungsprojekte als strategische Räume“ an der Universität Freiburg (Betr. Prof. Dr. H.-G- Bohle)
• 03-06/1995 – Forschungspraktikum im Mbinga Agroforestry Project (Deutscher Entwicklungsdienst), Tanzania
• 09-11/1993, 1994, 1995  – Amt für Denkmalpflege Baden-Württemberg: Archäologische Ausgrabung einer römischen Siedlung in Lahr
• 04-05/1992 – Amt für Denkmalpflege Zug (CH): Archäologische Ausgrabung neolithischer Siedlungsreste in Baar
• 10/1991-07/1997 – Studium der Geographie, Geologie und Ur- und Frühgeschichte; Zusatzfach „Waldwirtschaft in den Tropen und Subtropen“ an der Universität Freiburg.

Sommersemester 2013

• Abschlussveranstaltung der Sommerschule „BILD MACHT STADT“
• Projekt Räumliche Sozialisation und Schule: Seminartage vor Ort
• Projekt-Schweden: Video Konferenz
• Projektseminar: Quartiersanalyse
• Sommerschule „Kick-Off“

Staatsexamensprüfungen

• Hinweise zur thematischen Vorbereitung
• Alle wichtigen Informationen rund um die Staatsexamensprüfung finden Sie auf www.geostud.de, dem Portal für das Frankfurter Geographiestudium.