Annette Scheersoi

(Dr. rer. nat., Akademische Rätin)

 

Studium der Fächer Biologie und Französisch auf Lehramt (Sek.I/II) in Bonn, Aachen und Paris

Promotion am Zoologischen Forschungsinstitut und Museum Alexander Koenig (ZFMK) in Bonn

Referendariat am Hardtberg-Gymnasium Bonn (Schule mit deutsch-französischem Zweig)

Lehrtätigkeit an der Realschule Niederpleis und am Erzbischöflichen Clara-Fey-Gymnasium Bonn

seit März 2005 Mitarbeiterin der Didaktik der Biowissenschaften, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/Main

Oktober 2010 bis September 2011 Vertretungsprofessorin für Biologie und ihre Didaktik, Universität zu Köln

 

Forschungsschwerpunkte

Außerschulische Lernorte

• Empirische Lehr-/Lernforschung zur Biologievermittlung an außerschulischen Lernorten (Einfluss unterschiedlicher Lernumgebungen auf Interesse und Lernerfolg)

Konzeption und Evaluation von didaktischen Konzepten und Materialien für den schulischen und außerschulischen Bereich

Bilingualer Biologieunterricht

• Konzeption und Evaluation bilingualer/mehrsprachlicher Biologie-Module

 

Projekte

„Networking Primary Science Educators as a means to provide training and professional development in Inquiry Based Teaching“ (Pri-Sci-Net).

EU-Projekt im 7. Forschungsrahmenprogramm (FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY, SiS-2010-2.2.1.1), Projektpartner

„Creative Little Scientists: Enabling Creativity through Science and Mathematics in Early Years Education“.

EU-Projekt im 7. Forschungsrahmenprogramm (FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY, SiS.2011.2.2.3.1), Projektpartner

„Ökologisches Handeln lernen“

Konzeption und Evaluation von außerschulischen Projekten zum Forschenden Lernen für Schulklassen in Zusammenarbeit mit Prof. P.W. Dierkes und Lehramtsstudierenden der Goethe-Universität

„Evolution schafft Vielfalt – eine Evolutionsausstellung der anderen Art“ bei IKEA.

Konzeption und Evaluation einer Ausstellung im Darwinjahr, Kooperationsprojekt mit Dr. J. Groß (Universität Hannover) und Prof. U. Kattmann (Universität Oldenburg),
Gewinner des Ideenwettbewerbs „Evolution heute“ der VolkswagenStiftung.

„Kinder im Garten – eine Modellbildungsstätte für den Elementarbereich“.

Kooperationsprojekt mit dem Palmengarten der Stadt Frankfurt, gefördert u.a. durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU), Evaluation eines Bildungsangebots für Vorschulkinder.

„Primaten wie wir“ – Erlebnisausstellung im Frankfurter Zoo.

Konzeption und Evaluation einer Primaten-Ausstellung in Zusammenarbeit mit Prof. P.W. Dierkes und Lehramtsstudierenden der Goethe-Universität sowie dem Frankfurter Zoo.

„: metabolon“ – von der Mülldeponie zum außerschulischen Lernort.

Konzeption und Evaluation von Lernumgebungen und Materialien für das Entsorgungszentrum Leppe, Bergisches Land, in Zusammenarbeit mit Lehramtsstudierenden der Goethe-Universität, Forschungsprojekt im Rahmen der Regionale 2010 .

„Hominids for Schools“- Lernkoffer zur Humanevolution.

Konzeption und Evaluation von Lernmaterialien (inkl. Bilingualer Biologieunterricht) in Zusammenarbeit mit Prof. H.P. Klein und in Kooperation mit der Paläoanthropologie (Prof. F. Schrenk), Goethe-Universität Frankfurt .

„Naturkundliche Dioramen“

Internationales Forschungsprojekt zum Vermittlungswert von Dioramen in Naturkundemuseen in Kooperation mit dem Institute of Education in London (Dr. S. Tunnicliffe, Prof. M. Reiss).

„Evolution in 5 Tagen"

Ferienprogramm für Schüler zwischen 10 und 12 Jahren, in Kooperation mit dem Naturmuseum Senckenberg, dem Palmengarten und dem Zoo Frankfurt.

„Sommer der Biologie“, Kooperationsveranstaltung mit der Kinderakademie Fulda

Die 13. Sommerakademie der Kinder-Akademie Fulda beschäftigte sich mit der Wissenschaft vom Leben. In einwöchigen, ganztägigen Workshops lernten Kinder und Jugendliche der Altersgruppen 5-8 und 9+ Jahren wichtige Arbeitsweisen der Biologie, wie Sammeln, Beobachten, Untersuchen, Zeichnen, Vergleichen und Experimentieren, kennen. Die Ideen zu den Workshops, die von Studierenden mitgeleitet wurden, wurden im Seminar "Projekte im Biologieunterricht" entwickelt.

„Glühwürmchen? Strahlentierchen? Königskerze? Wunderliche fotografische Portraits aus dem Mikrokosmos von Claudia Fährenkemper“ (6. Mai – 9. September 2007)

Die Ausstellung für Kinder und Jugendliche im Kunstmuseum Bonn zeigte 135 rasterelektronenmikroskopische Fotografien aus den Serien Insekten "IMAGO", Pflanzensamen "EMBRYO"und Plankton "PLANKTOS".
Im „Museumslabor“ wurden die Besucher eingeladen, die Präparate auf den Fotos genauer zu betrachten und zu zeichnen und sich mit unterschiedlichen biowissenschaftlichen Fragen zu beschäftigen. Im Ausstellungsraum standen hierzu Mikroskope und Präparate sowie Forscheranleitungen für Kinder und Jugendliche zur Verfügung.

 

Publikationen

I. Forschung

I.1 Monographien

Schmitt-Scheersoi, A. (2003): „Spielregeln der Natur“ (Prinzipien der Ökologie) – Entwicklung eines fachdidaktischen Konzepts für eine moderne Ökologieausstellung unter besonderer Berücksichtigung Neuer Medien.Dissertation, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Internetpublikation: http://hss.ulb.uni-bonn.de/2003/0267/0267.htm)

I.2 Herausgeberschaft

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (in Vorbereitung): Natural History Dioramas. History, Construction and Educational Role. Springer-Verlag.

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2009): The important role of Natural History dioramas in biological learning. - ICOM Natural History Committee Newsletter 29. http://www.icom-nathist.de/icom/fnl.htm

Scheersoi, A. & Klein, H.P. (2008): Bilingualer Biologieunterricht. Frankfurter Beiträge zur biologischen Bildung (Bd. 6). Shaker Verlag, Aachen.

Bauer, A., H. Bayrhuber, A. Bittner, S. Bögeholz, K.-H. Gelhaar, U. Harms, F. Horn, C. Hößle, U. Kattmann, D. Krüger, H.-J. Lehnert, K. Keiner, A. Lude, J. Mayer, H. Prechtl, C. Retzlaff-Fürst, A. Sandmann, K. Schlüter, A. Schmitt-Scheersoi, A. Upmeier zu Belzen, H. Vogt & Ziemek, H-P. (Hrsg.) (2003): Entwicklung von Wissen und Kompetenzen. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO in Berlin. Tagungsband, IPN, Kiel.

I.3 Artikel in Büchern

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2010): Natural History Dioramas: Dusty relics or essential tools for biology learning?In: Filippoupoliti, A. (Hg.): The Science Exhibition. MuseumsEtc. Edinburgh, S. 186-217.

I.4 Artikel in Zeitschriften

Scheersoi, A., Groß, J. & Kattmann, U. (in Druck): Darwin bei IKEA – Chancen und Probleme an einem besonderen Ausstellungsort. In: Natur im Museum 2 (12/2011).

Scheersoi, A. (2011): Flusspferde – eine Begegnung der anderen Art. In: Begegnung Zoo. Zoopädagogik aktuell 26, S. 35-36.

Scheersoi, A. (2011): Biologie im Museum – Erleben und Lernen: Vorstellung einer Institutskooperation zwischen dem Senckenbergmuseum und der Abteilung Didaktik der Biowissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt. In: Natur im Museum 1, S. 96-99.

Scheersoi, A., Ripberger, V., Grahmann, M. & Dierkes, P. (2010): Biologielernen außerhalb des Klassenraumes - Ideale Möglichkeiten für Schulkooperationen. In: L-News 02/10, S. 14-15.

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2009): Engaging the interest of zoo visitors as a key to biological education. In: IZE Journal No. 45, S. 18-20.

Scheersoi, A. (2009): Dioramen als zeitgemäße Vermittlungshilfen?In: Standbein Spielbein Nr. 85 (Themenheft Naturwissenschaftliche Museen II), S. 14-16.

Scheersoi, A., Groß, J. & Kattmann, U. (2009): Darwin im Möbelhaus. ZfB-Scriptum 2 (Veröffentlichungen des Zentrums für Biodokumentation, Landsweiler-Reden), S. 103-108.

Scheersoi, A. (2009): Biological interest development at Natural History Dioramas. In: Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. [Hg.]: The important role of Natural History dioramas in biological learning. - ICOM Natural History Committee Newsletter 29, S. 10-13.

Scheersoi, A. (2006a): Computer in Museumsausstellungen - Top oder Flop? In: Schwan, S., Trischler, H. & Prenzel, M. (Hrsg.): Lernen im Museum: Die Rolle von Medien. Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumsforschung (Nr. 38), Berlin, S. 47-57.

Scheersoi, A. (2006b): Interessenentwicklung in informellen Lernumgebungen - das Potential naturwissenschaftlicher Museen. In: Deutscher Museumsbund (Hg.): Museumskunde, Bd. 71, Heft 1, S. 65- 68.

Schmitt-Scheersoi, A. & Vogt, H. (2005): Das Naturkundemuseum als interessefördernder Lernort - Besucherstudie in einer naturkundlichen Ausstellung. In: Klee, R., Sandmann, A. & Vogt, H. (Hg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 2. Studienverlag, Innsbruck, S. 87-99.

Schmitt-Scheersoi, A. (2003): Verstaubt? Von wegen! Mit Kindern ins Museum. In: ZeT , 2/2003, S. 15-17.

Schmitt-Scheersoi, A., Vogt, H. & Naumann, C.M. (2003): The development of situational interest in an informal learning environment - a visitor evaluation study in an educational exhibition on individuality. In: Lewis, J., Magro, A. & Simmoneaux, L. (Hg.): Biology education for the real world. Student - Teacher - Citizen. Proceedings of the fourth European conference. Toulouse, France , S. 219-228.

Schmitt-Scheersoi, A. & Vogt, H. (2002): Interessenförderung an außerschulischen Lernorten. Besucherstudie in einer naturkundlichen Ausstellung zum Thema Individualität.In: Vogt, H. & Retzlaff-Fürst, C. (Hg.): Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Beiträge der 4. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik im VdBiol (Rostock-Warnemünde), S. 41-51.

I.5 Tagungsbeiträge

Scheersoi, A., Tunnicliffe, S.D. , Weis, J. & Dove, T. (2011): Texts as learning opportunities: engaging the interest of zoo visitors. European Science Education Research Association (ESERA) 2011 Conference, Lyon, France, 5.9.-9.9.2011 (Poster).

Groß, J., Kattmann, U., Scheersoi, A. (2010): Science meets society: an exhibition on evolution at IKEA. European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2010 Conference, Braga, Portugal, 13.-17.7.2010 (Vortrag).

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2010): Evaluating the response of visitors to Natural History Dioramas.American Association of Museums (AAM) Annual meeting, CARE Visitor studies, Los Angeles (USA), 23.-26.5.2010 (Poster).

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2010): Inquiry in Zoos! Why, What and How - Using What We Have! American Zoo Association (AZA) Annual Meeting, Houston (TX, USA), 11.-16.9.2010 (Poster).

Scheersoi, A. (2009): Darwin bei IKEA – Chancen und Probleme an einem besonderen Ausstellungsort. Jahrestagung der FG der Naturwissenschaftlichen Museen im DMB, Reutlingen, 1.- 4.10.2009 (Vortrag).

Scheersoi, A., Groß, J. & Kattmann, U. (2009): Evolution im Möbelhaus. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Kiel, 21.-25.09.2009 (Poster).

Scheersoi, A. (2009): Forschendes Lernen in der Grundschule. Bundesgrundschulkongress 2009, Forum 4 (Weltwissen selbständig aneignen), Frankfurt, 11.-12.09.2009 (Vortrag).

Scheersoi, A. & Tunnicliffe S.D. (2009): Stop, look, learn – Biological interest development at Natural History dioramas. European Science Education Research Association (ESERA) 2009 Conference, Istanbul, Turkey, 31.8.-4.9.2009 (Vortrag).

Groß, J., Kattmann, U. & Scheersoi, A. (2009): Darwin visiting IKEA. European Science Education Research Association (ESERA) 2009 Conference, Istanbul, Turkey, 31.8.-4.9.2009 (Poster).

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2009): Effective biological learning in museums: Natural history dioramas – Dusty relics or educational tool?American Association of Museums (AAM) Annual meeting, CARE Visitor studies, Philadelphia (USA), 30.4.-4.5.2009 (Poster).

Tunnicliffe, S.D. & Scheersoi, A. (2009): Engaging the interest of zoo visitors as a key to biological education. EAZAs Zoo Educators Conference 2009, Cologne, 25.2.-1.3.2009 (Vortrag).

Scheersoi, A. (2008): Darwin im Möbelhaus – eine Evolutionsausstellung bei IKEA. Jahrestagung der FG Naturwissenschaftliche Museen im DMB, Schiffweiler, 9.-12.10.2008 (Vortrag).

Scheersoi, A. & Tunnicliffe, S.D. (2008): Natural History Dioramas - dusty relics or useful tools in Biological Education?ERIDOB 2008, 7th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Utrecht, Netherlands, 16.-20.09.08 (Vortrag).

Scheersoi, A. (2008): Didaktische Forschung im Museum. „Museumspädagogik und Öffentlichkeitsarbeit“, Volontärs-Fortbildungsveranstaltung des Museumsverbandes Baden-Württemberg. Karlsruhe, 13./14.2.2008 (Vortrag).

Scheersoi, A. (2007): Biologie im Museum – erleben und lernen. Jahrestagung der Naturwissenschaftlichen Museen im deutschen Museumsbund. Braunschweig, 11.-14.10.2007 (Vortrag).

Scheersoi, A. & Tunnicliffe, S. (2007a): Vom bloßen Hinsehen zur Erkenntnisgewinnung an naturkundlichen Dioramen. Internationale Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VBio. Duisburg-Essen, 16.09.-21.09.2007 (Poster).

Scheersoi, A. & Tunnicliffe, S.D. (2007b): Science inquiry at natural history dioramas? Buffon International Symposium. Paris, France, 18./19.10.2007 (Poster).

Scheersoi, A. (2006): Learning motivation in a bilingual module on biodiversity. ERIDOB 2006, 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, London, England, 11.-15.09.06 (Poster).

Upmeier zu Belzen, A., Wieder, B., Schmitt-Scheersoi, A. & Christen, F. (2004): Interventions in elementary schools based on attitude expressions. ERIDOB 2004, 5th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Patras, Greece, 23.-27.9.2004 (Vortrag).

Schmitt-Scheersoi, A., Vogt, H. & Naumann, C.M. (2003): The development of situational interests in an informal learning environment - a visitor evaluation study in an educational exhibition on individuality. ERIDOB 2002, 4th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Toulouse, France, 22.-26.10.2002 (Vortrag).

Schmitt, A., Friedeberg, F. & Poth, A. (2001): Darwin interaktiv. Eine computergestütze Lernumgebung zum Thema Evolution.Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Jubiläumstagung zum 25jährigen Bestehen der Sektion Biologiedidaktik im VdBiol. Rendsburg, 16.-21.9.01 (Poster).

Schmitt, A., Friedeberg, F. & Poth, A. (1999): „Du bist einmalig“. Sehen, erleben, verstehen. Computerprogramm zur Überprüfung von individuellen Merkmalen. Internationale Fachtagung der Sektion Biologiedidaktik des VdBiol. Salzburg, Austria, 19.-24.09.1999 (Poster).

II. Publikationen mit Schul-/Praxisbezug

II.1 Herausgeberschaft

Scheersoi, A. & Dierkes, P. (in Vorbereitung): Dinosaurier. Unterricht Biologie (03/2012, Nr. 374).

II.2 Bücher/Buchartikel

Scheersoi, A., Reuter, S., Klein, H.P. & Dierkes, P. (2010): Evolution des Menschen – Arbeitsmaterialien zum Hominids for Schools-Lernkoffer. Shaker-Verlag, Aachen.

Klein, H.P., Schrenk, F., Reuter, S. & Scheersoi, A. (2010): Evolution des Menschen – Lehrerhandbuch zum Hominids for Schools-Lernkoffer. Shaker-Verlag, Aachen.

Kattmann, U., Groß, J. & Scheersoi, A. (2009): Evolution schafft Vielfalt. Friedrich Verlag, Seelze.

Leßmann, S., Breidbach, O. & Scheersoi, A. (2007): Glühwürmchen? Strahlentierchen? Königskerze?: Wunderliche, fotografische Portraits aus dem Mikrokosmos von Claudia Fährenkemper. Kunstmuseum Bonn.

II.3 Artikel in Zeitschriften/Schulbüchern

Scheersoi, A., Dierkes, P., Schrenk, F. & Klein, H.P. (in Druck): Der neue Lernkoffer „Hominids for Schools“. Frankfurter Beiträge zur biologischen Bildung (Bd. 7). Shaker Verlag, Aachen

Scheersoi, A. (in Vorbereitung): Kartenspiel zur Fossilisation. Unterricht Biologie (03/2012, Nr. 374).

Scheersoi, A. & Dierkes, P. (in Vorbereitung): Zeig mir deine Zähne und ich sage dir was du frisst??? Unterricht Biologie (03/2012, Nr. 374).

Herkner, B. & Scheersoi, A. (in Vorbereitung): Giganten in Leichtbauweise. Unterricht Biologie (03/2012, Nr. 374).

Dierkes, P. & Scheersoi, A. (in Vorbereitung): Ganz schnell ganz groß! Unterricht Biologie (03/2012, Nr. 374).

Scheersoi, A. (2011): Kinder als Pflanzenforscher. In: Weltwissen Sachunterricht 2, S. 26-31.

Scheersoi, A., Dierkes, P., Klees, G. & Ripberger, V. (2010): Ötzi, der Mann aus dem Eis. In: PdNBios 2/59, S. 35-38.

Scheersoi, A., Friedeberg, F. & Poth, A. (2009): Individualität – Du bist einmalig (Internetportal und Unterrichtsmaterialien). In: Unterricht Biologie 342, S.42-43.

Scheersoi, A. (2008): La cigale et la fourmi [Bilinguales Modul]. In: Krechel, H.-L. (Hrsg.): À plus! Band 3, Bilinguale Module. Handreichungen für den Unterricht mit Kopiervorlagen und Folien, Cornelsen-Verlag, Berlin,  S. 55-61.

Spiong, A. & Scheersoi, A. (2008a): Die Waldforscher – Konzept für eine Waldwoche. Unterrichtsanregung Sekundarstufe I. In: Unterricht Biologie 334, S. 22-24.

Spiong, A. & Scheersoi, A. (2008b): Forschen im Wald – Übungen und Spiele. Schülermaterial. In: Unterricht Biologie 334, S. 25-28 (Beihefter).

Scheersoi, A. & Dierkes, P. (2008): Von Hahnenkamm bis Lebertran – Tierprodukte in Arzneimitteln. In: Unterricht Biologie 337/338, S. 58-67.

Scheersoi, A. & Kullmann, H. (2007): Gendrift und Selektion spielerisch vermitteln. In: PdNBioS 56(7), S. 45-47.

Scheersoi, A. (2007): La grenouille / Animaux domestiques [Bilinguale Module]. In : Krechel, H.-L. (Hrsg.): À plus! Band 1 und 2, Handreichungen für den Unterricht mit Kopiervorlagen und CD, Cornelsen-Verlag, Berlin, S. 12-24.

Kullmann, H. & Scheersoi, A. (2007): Sexuelle Selektion - Unterrichtsvorschlag. In: PdNBioS 56(5), S. 34-39.

Scheersoi, A. (2005): Aspirin - der Klassiker bei Kopfschmerzen. In: Unterricht Biologie 309, S.28-33.

Schmitt-Scheersoi, A. (2002a): Die Walverwandtschaften. In: Unterricht Biologie 273, S. 18-22.

Schmitt-Scheersoi, A. (2002b): Leben in der Nachtschicht. In: Unterricht Biologie 275, S.14-18.

Schmitt, A. (2001): Lebewesen sind einmalig. In: Unterricht Biologie 263, S.14-18.

II.4 Lernsoftware

Scheersoi, A. & Fileccia, M. (2007): Herz und Blutkreislauf. Lernsoftware für die Sekundarstufe I, Biologie heute entdecken, Schroedel-Verlag, Berlin (Konzept und inhaltliche Beratung).

Scheersoi, A. & Fileccia, M. (2007): Blut. Lernsoftware für die Sekundarstufe I, Biologie heute entdecken, Schroedel-Verlag, Berlin (Konzept und inhaltliche Beratung).

Schmitt, A., Friedeberg, F. & Poth, A. (2000): „Du bist einmalig“. Sehen, erleben, verstehen. Computerprogramm zur Überprüfung von individuellen Merkmalen. Unterricht Biologie CD-ROM. Friedrich-Verlag, Seelze.

 

 

 

geändert am 25. Januar 2012  E-Mail: Webmasterklees@bio.uni-frankfurt.de

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