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04. Februar 2016
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Im Rahmen des Projekts ‚Humboldt und die Wurzeln der Erwachsenenbildung’ werden die kulturhistorischen Anfänge der Erwachsenenbildung am Beispiel einer prägenden Persönlichkeit aufgezeigt und multimedial aufbereitet. Dabei wird das Wirken Wilhelm von Humboldts (1767-1838) und speziell die Idee d...
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04. Februar 2016
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InterAction - InterAction ist ein Online Lehrgang zur Erstellung von Transkriptionen. Eine Transkription ist ein verschriftetes Gespräch zum Zwecke der wissenschaftlichen Analysen, die sich durch ihre Genauigkeit von anderen schriftlichen Gesprächen wie beispielsweise einem Protokoll unterscheid...
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04. Februar 2016
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Das eLearning – Modul „Pilze für Einsteiger“ soll bei den Studierenden die Begeisterung für das Fach Mykologie wecken und das Lehrangebot in der Mykologie ergänzen und grundlegende Kenntnisse vermitteln. Durch anschauliche Videoaufnahmen zu ökologischen und angewandten Themen, interess...
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04. Februar 2016
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Das neue eLearning-Projekt POKAL am Fachbereich Physik hat sich das Ziel gesetzt, den mangelhaften Möglichkeiten für Studierende der Naturwissenschaften, im Internet gemeinsam zusammenzuarbeiten, zu begegnen. Mit POKAL können Studierende der Physik, Meteorologie, Geologie, Biophysik, Mathematik,...
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04. Februar 2016
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Das gegenwärtige Hochschulstudium ist gekennzeichnet durch eine nie zuvor da gewesene Fülle digitaler Informationen, die das Internet mit sich bringt. Es gibt unzählige verstreute Homepages, mit verschiedensten Inhalten und Lernangeboten für Studierende, wie auch für Professoren und universitäre...
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04. Februar 2016
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Immer wieder haben wir in unserem eigenen Studium feststellen müssen, dass uns gewisse Fähigkeiten bzw. Kompetenzen im Bereich der digitalen Medien fehlen. Aus diesem Umstand heraus entstand die Idee eine studentische Workshopreihe ins Leben zu rufen, die in das Projekt „Studierende unterrichten...
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30. August 2016
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Studentische eLearning-Förderung (SeLF) 2013 Im Spätsommer 2013 begann die neue Förderung der studentischen SeLF-Projekte. Mit insgesamt 36.500 Euro wurden sechs Projekte aus fünf verschiedenen Fachbereichen gefördert. Während einige ganz neue Initiativen hinzukamen, konnten auch bestehende noch...
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04. Februar 2016
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Seit März 2013 ist die von Studierenden und Lehrenden selbstgebaute Probebühne des Instituts für Theater-, Film- und Medienwissenschaft in Betrieb. Sie ermöglicht es, theoretisches Wissen szenisch zu erproben. Dies ist ein wichtiger Fortschritt für Studierende, die sich eine solche Möglichkeit s...
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04. Februar 2016
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Studierende sind zu vielem fähig: Sie lernen viel und wissen viel. Sie sind zu selbstständigem Arbeiten fähig und meistens auch hochmotiviert. Gerade zu Ende des Studiums sind Studierende bereits exzellent ausgebildet. Warum also nicht dieses Wissen in diesem Stadium des Studiums nutzen?
Genau d...
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04. Februar 2016
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Zielgruppe: Lehramtsstudierende der neueren Philologien
Ziele
Heute sind Ipad Klassen kein Einzelphänomen mehr. Der Tenor hinsichtlich digitaler Medien in der Schule schlägt um. Vor dem Hintergrund dieser Tendenzen, sowie angesichts eines neu aufkeimenden Angebots von Applikationen, hat sich das...
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04. Februar 2016
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Um allen Studierenden einen verbesserten Einstieg in das Fach und das Themengebiet der Logik zu ermöglichen, bauen wir das Angebot an Online-Selbsttests aus. Dadurch können sich die Studierenden über die Vorlesungen und Tutorien hinaus selbstständig mit verschiedenen Aufgabentypen vertraut mache...
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04. Februar 2016
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POKAL (Physik Onlines kollaborative Arbeits- und Lernplattform) wurde als weltweit erste vollständig echtzeit-synchronisierte webbasierte Arbeitsplattform für Computeralgebrasysteme im Rahmen der SeLF-Förderrunde 2011/12 auf Basis der Open-Source-Software SAGE programmiert. Im März 2013 wurde de...
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04. Februar 2016
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„PsyCONNECT ist ein Internetportal, das essentielle Studieninhalte strukturiert darbietet und diese durch neue digitale Lernmethoden unter Einbeziehung soziale Netzwerkstrukturen flexibel und individuell optimiert und erweitert.“ Seit dem erfolgreichen Release von PsyCONNECT am 17. Oktober 2012 ...
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04. Februar 2016
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FB 03 - Flipp Statistic Courses! Statistik ist ein zentraler Bestandteil der Lehre am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften. Mittels der Kombination verschiedener Lehrmethoden soll versucht werden, die Statistikveranstaltung der Antragstellerin kontinuierlich zu verbessern. Dazu werden didakti...
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04. Februar 2016
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FB 05 - Innovative Lehre von Interviewverfahren und Verhaltensbeobachtung (PsyBSc16, Teilmodul II) Die Kenntnis und professionelle Anwendung diagnostischer Verfahren, wie Test- und Interviewverfahren sowie Verhaltensbeobachtungen, gehören zu den Grundqualifikationen, die Studierende der Psycholo...
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04. Februar 2016
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FB 05 - Psi Prep - Selbstlernmodule zur Unterstützung der Studieneingangsphase im Fach Psychologie Das primäre Ziel des Projekts ist die langfristige Einbettung von Online-Selbstlernmodulen in das Curriculum des Bachelorstudiengangs Psychologie. Im Rahmen einer Lehrveranstaltung der pädagogische...
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04. Februar 2016
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FB 07 - Einsatz von MOSS (massive online storytelling scenarios) als didaktisches Tool zur Nutzung sozialer Netzwerke in religionspädagogischen Vermittlungszusammenhängen Ein MOSS ist ein neues Lernformat, das an der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik entwickelt wird. Es ermögli...
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04. Februar 2016
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FB 09 - Apps (Applikationen/Anwendungssoftware auf mobilen Endgeräten) zur Kreativitätsförderung im Kunstunterricht. Erkundung, Methodik, Konzeption und Einsatz Für das Studium der Kunstpädagogik sowie für die Tätigkeiten im Bereich der Kunst spielt Kreativität eine zentrale Rolle. Die Förderun...
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04. Februar 2016
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FB 10 - Bausteine der Grammatik: Multimediale Ressourcen für den Sprachunterricht Das Projekt ist als Einstiegshilfe für das universitäre Studium konzipiert, durch die Studienanfänger die eventuell fehlenden Vorkenntnisse für das Studium erwerben können. Ziel ist die Erstellung einer multimedial...
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04. Februar 2016
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FB 10 - Digital Criticism Lab – Labor für digitale Filmanalyse Das Digital Criticism Lab (DCL) ist ein eLearning-Projekt des Lehrstuhls für Filmwissenschaft, das den Studierenden im Rahmen des Selbststudiums neue, rechnergestützte Methoden des kritischen wissenschaftlichen Umgangs mit Film und a...