Das
Institut ist gegliedert in die Schwerpunkte Didaktik, Grafik/Malerei,
Neue Medien, Plastik und Visuelle Kultur. Es widmet sich der Forschung
zu Konzepten und Praktiken von Kunstvermittlung sowie der Bildung von
Studierenden, die ein Lehramt oder den Abschluss Magister Artium
anstreben. Die theoretische Auseinandersetzung wird von praktischen
Übungen begleitet, für deren Durchführung eine Reihe von Ateliers und
Werkstätten mit der jeweils entsprechenden Ausstattung eingerichtet
sind.
Neben
der Dokumentation der Tätigkeiten in Form von Publikationen bieten
vielfältige Ausstellungen am Institut einen Einblick in die Arbeiten.
Als ein regelmäßig wiederkehrendes Highlight unter den studentischen
Aktivitäten ist dabei die Präsentation der Abschlussarbeiten zum Ende
eines Semesters hervorzuheben.
Fachbeschreibung Kunstpädagogik
Für
das Fach Kunstpädagogik ist ein integrierendes Zusammenwirken
unterschiedlicher Studienbereiche charakteristisch: Fachliches Wissen,
authentische künstlerische Erfahrungen und pädagogisch reflektiertes
Handeln sollen eine umfassende Vermittlungskompetenz herausbilden. Zu
den Fachgebieten gehören: Geschichte und Funktionen der Kunst, Phänomene
der Gegenwartskunst, Ästhetik und Theorien der Medien, ästhetisches
Lernen und kunstpädagogische Konzepte sowie Fachgeschichte. Der
Auseinandersetzung mit analogen und digitalen Bildkulturen kommt
besondere Bedeutung zu. Bereiche der Fachpraxis sind: Grafik, Malerei,
Plastik und Neue Medien.
Profil des Faches in Frankfurt a. M.
Schwerpunkte
im wissenschaftlichen Bereich sind die Erforschung der Alltagskulturen,
v. a. der Jugendkultur, Genderthemen in derKunstpädagogik
sowie außerschulische Berufsfelder. Neben fachgeschichtlichen Sammlungen
werden auch neue Archive aufgebaut, z. B. ein Jugendkulturarchiv und
ein "ästhetisches Gedächtnis" der Universität (Innenarchitektur-Archiv,
F. Kramer). Kontakte und Austausch mit Kunsthochschulen fördern die
Auseinandersetzung mit anderen künstlerischen und pädagogischen
Konzepten. Ausstellungen des Instituts ergänzen die wissenschaftlichen
Diskurse mit Präsentation aktueller Kunst.
Berufsfelder
Die Berufsfelder haben sich
in den letzten Jahrzehnten über den traditionellen Bereich der Schule
hinaus vielfältig ausgedehnt. Zu neuen, außerschulischen Feldern zählen:
Erwachsenenbildung, Kulturarbeit, Kunsttherapie und Rehabilitation,
Museumspädagogik, Printmedien, Verlags- und Büchereiwesen,
Multimedia-Agenturen, Freizeit- und Tourismusbereiche, Kunstvereine,
Kindermuseen, TV- und Rundfunkanstalten, Medienagenturen, allgemeines
Kunst- und Ausstellungswesen, Einrichtungen des Dritten Lebensalters,
Jugend-Kunstschulen. Ein fünfwöchiges Praktikum während des
Master-Studiums hat hier eine lenkende und initiierende Funktion.
