KulturKanal Frankfurt - Text

Interview: Emilia Velegrakis

Marilena ist 24 Jahre alt und studiert Englisch und Kunst auf Gymnasiallehramt im 10. Semester an der RPTU Landau.

In welchem Semester warst du, als die Corona Pandemie begann?

Marilena: Im vierten Semester.

Wie verlief die Umstellung vom ‚normalen‘ Uni-Leben zum Corona-Uni-Leben?

Marilena: Es war eine katastrophale Umstellung, es lief wirklich richtig schlecht. Von null auf hundert: Wir durften nicht mehr in die Uni, alles war plötzlich online, dabei gab‘s ja noch nichts online. Keiner wusste, wie irgendwas funktioniert, auch die Dozenten nicht.
Noch nie hatte jemand von uns Zoom ausprobiert. Alles ging nur noch über Mailkontakt und wir mussten uns halt irgendwie zurechtfinden.

Es gab auch keine Ansprechpartner. Wir hatten die Plattform OLAT und eigentlich lief am Anfang fast alles nur über die. Im ersten Semester war es sogar so, dass es fast keine Zoomkonferenzen gab. Da wurde dann immer nur was hochgeladen und jede Woche kam eine E-Mail vom Dozenten, dass wir die Aufgabe bearbeiten sollen - wie Hausaufgaben. Es war das erste Mal, dass man etwas abgeben musste. Plötzlich war es dann viel stressiger, man musste ja viel mehr lesen. Du musstest dir alles selbst erarbeiten, dazu dann noch Aufgaben lösen und die dann noch in einer gewissen Zeit erledigen und abgeben. Es war echt eine Katastrophe. Erst im zweiten Semester hat es sich etwas eingependelt.

Was war für dich am schlimmsten während der Coronapandemie?

Marilena: Am schlimmsten war wirklich, das Gefühl zu haben, nicht mehr zu studieren. Es war eher wie Schule, weil ich ständig irgendwelche Hausaufgaben machen musste. Wenn man Arbeiten nicht abgegeben hat, ist man ‚aus dem Seminar geflogen‘. Und psychisch war es schon belastend, dass man nicht raus durfte, man hatte ja kaum noch Kontakt zu irgendwelchen Menschen. Schwer war es auch für die, die eine Sprache studierten: Viele Seminare liefen nicht über Zoom, sondern man bearbeitete nur Texte und machte Aufgaben. Da konsumiert man fast nur noch stumm. Einsamkeit und Druck waren wirklich am schlimmsten.

Was war mit der Bibliothek bei euch? Die war bestimmt auch zu!
Marilena: Eine der dümmsten Sachen, die die Uni Landau gemacht hat, war, dass sie die Bibliothek - sogar als wir wieder in die Uni durften - zugelassen hat: wegen Coronamaßnahmen. Und das war wirklich problematisch für alle, die einen Lern- bzw. einen Rückzugsort gesucht haben.

Wie verlief die Prüfungsphase bei dir? Was war da anders?

Marilena:  Ich weiß nicht, ob sie die Prüfungen einfacher gemacht haben, sie meinten aber, dass sie Rücksicht auf uns nähmen. Da war es schon fast wieder ‚Glück‘. Wir durften sie ja online schreiben, natürlich wurde davor nur über E-Mail-Verkehr geklärt, wie es abläuft. Und dann war die Panik erst mal groß, da niemand das zuvor so gemacht hat. Und dann musstest du auch noch Glück haben, dass du zu Hause gerade gutes Internet hast...

War in den darauffolgenden Semestern etwas anders?

Marilena: Das erste Semester war, wie gesagt, eine Katastrophe. Das zweite ging dann schon besser. Die Dozenten wussten langsam, was sie machen sollten, aber es war immer noch belastend. Es gab eine Zeit lang so eine Art Übergangsphase: Mal traf man sich, mal lief es über Zoom und das war eigentlich ganz cool, vor allem mal wieder da zu sein und alles wiederzusehen. Und ab dann lief es auch irgendwie und sie haben es dann schon ganz gut gemacht - ein paar Dozenten zumindest. Die haben sich richtig drangesetzt und eine gute Lösung gefunden.

Wie verlief die Umstellung vom Corona-Leben zum ‚normalem‘ Uni-Leben?

Marilena: Ich habe das Gefühl, alle hatten plötzlich social anxiety (lacht), also wirklich, jeder war total ‚ängstlich‘ im Sinne von: Oh Gott, jetzt sehe ich wieder Menschen! Es hatte seine Vor- und Nachteile, nur von zu Hause aus zu studieren: Es war gemütlich, meistens lag man irgendwie im Bett oder man saß am Schreibtisch, musste nicht viel machen, klappte den Laptop auf, war dann im Seminar und klappte ihn später wieder zu. Und plötzlich musstest du dich auf einmal wieder fertigmachen, in die Uni gehen und sitzt in einem Raum zwischen Studenten. Das war dann schon aufregend, erlösend, aber auch schwer, besonders psychisch. Ich konnte nicht mehr viele Seminare machen. Es war eine Überlastung für mich.

Vermisst du etwas aus der Coronazeit?

Marilena: (Nach langer Überlegung) Ich würde mal sagen, nein. Es ist wahrscheinlich nicht die gesündeste Variante, aber ein Online-Seminar hat auch seine Vorteile. Was sich durch Corona positiv verändert hat? Wenn ein Dozent mal krank ist, aber nicht platt im Bett liegt, haben wir die Seminare für ein bis zwei Wochen online. Und das ist eigentlich ganz angenehm. Aber wirklich vermissen? Eigentlich bin ich froh, dass Corona nicht mehr da ist.

Was hätte deine Uni anders machen sollen?
Marilena: Die Bibliothek auflassen! Man hätte uns wirklich einen Rückzugsort geben müssen. Irgendwann gab es dann die Regelung, dass sie nur ein paar Stunden offen ist. Jetzt hat sie sogar kürzere Öffnungszeiten als vor Corona.

Interview: Sophie Steyer

Vermutlich würden die meisten Studenten und Studentinnen die Aussage bestätigen, dass die Pandemie ein einschneidendes Ereignis für das Studium war. Die Pandemie war mit Blick auf die jeweilige Wohnsituation, das soziale Umfeld, die psychische Belastbarkeit, berufliche Perspektiven und eben auch mit Blick auf den weiteren Studienverlauf eine enorme Herausforderung. Die Studentin Hannah S., die während der Coronapandemie Germanistik im Bachelor studierte, teilt ihre Erfahrungen als Studentin während der Pandemie mit und berichtet, inwieweit Corona das Studium verändert hat.

Wie sah deine berufliche und studentische Situation vor der Pandemie aus? Warst du häufig an der Universität?

Hannah: Bevor Corona zum Thema wurde, war ich im vierten Semester und eigentlich jeden Tag an der Uni, außer freitags. Zu dem Zeitpunkt hatte ich das Nebenfach gewechselt, wodurch ich sehr viele Kurse nachholen musste, und dadurch war ich in der Zeit vor Corona wirklich an vier vollen Tagen die Woche von morgens bis abends am Campus. Das heißt, mein Leben vor der Pandemie war irgendwie genauso, wie man sich ein Leben als Studentin vorstellt. Abends spontan weggehen, zusammen in der Bibliothek Referate vorbereiten, Vorlesungen und Seminare besuchen, jeden Tag unterschiedliche Leute treffen, Hausarbeiten schreiben, lernen und eben alles, was so dazu gehört. Damals habe ich außerdem nebenbei noch gekellnert. Das hat sich mit Beginn der Pandemie schnell erledigt.

Das heißt, dass der erste Lockdown sehr einschneidend für dich war?

Hannah: Ja, das war sehr heftig. Vor allem wenn man einfach daran gewöhnt ist, jeden Tag nach Frankfurt an den Campus zu fahren und dort Kommilitonen zu treffen. Zusammen in die Kurse zu gehen, anschließend in der Mensa zu essen und auch abends mal spontan zusammen etwas zu unternehmen. Die ganzen Alltäglichkeiten, die das Studium so ausmachen, sind von einem auf den anderen Moment einfach nicht mehr möglich gewesen.

Wie hat sich die Coronapandemie auf den Kontakt zu deinen Kommilitonen ausgewirkt?

Hannah: Einige haben sich schon abgekapselt. Auch mit Kommilitonen, zu denen ich heute wieder regelmäßig Kontakt habe, hatte ich während der Lockdowns gar keinen Bezug. Ich weiß von vielen, die ihr Studium während der Pandemie total haben schleifen lassen. Zu anderen hatte ich phasenweise auch regelmäßigen Kontakt über Zoom. So haben wir uns auch mal abends per Zoom getroffen und ein Glas Wein zusammen getrunken [lacht]. Das hat mir sehr geholfen, mich nicht so einsam zu fühlen. Es war sehr schwer für mich, meine Kommilitonen nicht mehr vor Ort treffen zu können.

Spielte Einsamkeit eine Rolle?

Hannah: Obwohl meine Eltern und ich im selben Haus wohnen und ich jederzeit mit ihnen sprechen konnte, hat Einsamkeit eine große Rolle gespielt. Es gab für mich kaum Kontakt zu gleichaltrigen Personen. Nach einer Weile ist mein Freund dann aber zu mir gezogen. Dadurch hat sich vieles verändert und die Situation wurde erträglicher. Aber auch innerhalb der Seminare kam ein seltsames Gefühl der Einsamkeit hoch. Normalerweise hat man Gelegenheit, sich vor und nach den Kursen mit Kommilitonen auszutauschen und diskutiert während der Seminare miteinander. An einem Zoom-Seminar teilzunehmen, ohne wirklich da zu sein und mitunter nur in schwarze Kacheln zu blicken, weil ein Großteil der Teilnehmer ohne Kamera zugeschaltet ist, birgt ein ganz neues Gefühl von Einsamkeit.

Gab es Konflikte in deinem sozialen Umfeld, die außerhalb einer Pandemie vielleicht nicht aufgekommen wären?

Hannah: Mitunter hatte ich häufig das Gefühl, dass es wenig Verständnis dafür gab, dass Studierende unter der Pandemie und unter den Lockdowns zu leiden hatten. Auch innerhalb der Familie bin ich häufig auf Unverständnis gestoßen und wurde gefragt, wieso ich als Studentin überhaupt unter der Pandemie zu leiden hätte. Ich erinnere mich an einen Beitrag, den ich gelesen habe, in dem es darum ging, dass die „armen“ Studenten nicht mehr feiern und saufen können... Man wurde mitunter einfach gar nicht ernst genommen. Das war sehr schade.

Würdest du sagen, dass die Pandemie deine Motivation hinsichtlich deines Studiums beeinflusst hat?

Hannah: Ja, aber das ist irgendwie schwer zu erklären. Einerseits hat Corona mich angespornt, mein Studium schnellstmöglich zu beenden, da ich keine Lust mehr auf die ständigen Zoom- Sitzungen hatte. Die Kurse per Zoom zu besuchen, ist einfach nicht das gleiche – das hat schon sehr an meiner Motivation genagt. Dennoch habe ich mich für sehr viele Kurse eingetragen, da das Studium eine Art Beschäftigungstherapie während der Pandemie für mich war. Man konnte ja nicht viel anderes machen, also habe ich mich in das Studium gestürzt. Andererseits hatte ich totale Angst, meine Bachelorthesis während der Pandemie schreiben zu müssen. Ich wollte einfach wieder an den Campus.

Hast du während der Pandemie mehr oder weniger für dein Studium geleistet?

Hannah: Gezwungenermaßen habe ich mehr geleistet während der Pandemie. Die Dozenten hatten mitunter kein Gefühl dafür, was sie den Studenten aufbürden und dass es die Umstände nicht unbedingt einfacher gemacht haben. Vielleicht dachten die Dozenten auch, man hätte als Student während der Lockdowns sonst nichts zu tun. Ich war in einigen Seminaren eingeschrieben, wo neben Referaten und wöchentlicher Anwesenheitspflicht, die streng kontrolliert wurde, auch noch wöchentliche Abgaben erwartet wurden. Selbst wenn ich ein Seminar nur für den Teilnahmenachweis besucht habe, hatte ich von meinem Gefühl her viel mehr zu tun als für den Teilnahmenachweis in Präsenzseminaren. Generell habe ich mir oft mehr Verständnis von Seiten der Dozenten gewünscht.

Gab es auch positive Aspekte während der Pandemie für dich?

Hannah [schmunzelt]: Die ersten paar Wochen gab es manche Situationen, die ich fast genießen konnte. Gerade im Sommer von der Terrasse aus an Seminaren teilzunehmen, hatte schon sehr was für sich. Aber nach wenigen Wochen konnte ich dem nichts Positives mehr abgewinnen. Die Zeit im Lockdown war eine der schlimmsten meines Lebens. Ich war so froh, als die ersten Kurse endlich wieder in Präsenz am Campus stattgefunden haben. Das war das Schönste überhaupt. Am Anfang war es fast etwas beklemmend, nach all dieser Zeit wieder unter Menschen zu sein. Einfach komisch. Aber die Freude hat so sehr überwogen.

Interview: Victoria Thöne

Sie leiten derzeit stellvertretend die ,,Kita Kairos“ am Campus Riedberg, welche 135 Betreuungsplätze bietet und 40 Mitarbeiter: innen beschäftigt. Damit haben Sie bereits alle Hände voll zu tun. Inwieweit hat die Corona Pandemie ihren Arbeitsalltag beeinflusst und zusätzlich erschwert?

RENNO: Zu Beginn der Pandemie war es natürlich eine große Umstellung für alle, schließlich wusste niemand, wie es morgen weitergeht. Innerhalb weniger Tage war unsere Kita für fast alle Kinder geschlossen. Erst nach und nach konnten die Kinder wieder zu uns kommen und wir so stückweise wieder öffnen.

Durch die schlechte Kommunikation der verschiedenen Ämter und die kurzfristigen Maßnahmen, welche Freitagnachmittag entschieden, jedoch schon montagmorgens umgesetzt werden sollten, hat der erste Lockdown uns alle vor eine große Herausforderung gestellt. Es waren oft Dinge, die auf die Schnelle so nicht umzusetzen waren, beispielsweise das geforderte Hygienekonzept. Auch die Notbetreuung war ein Problem. Zunächst konnten nur Kinder zu uns kommen, deren Eltern beide einen systemrelevanten Beruf hatten. Das wurde mit der Zeit immer mehr gelockert, sodass nach und nach mehr Kinder kommen konnten. Das Problem dabei war nur, dass die Eltern die Info, dass ihr Kind nun wieder betreut werden könne, oftmals vor uns hatten und wir dann überrascht worden sind. Das hat oft zu Chaos bei uns geführt, zumal man zusätzlich auch mit weniger Personal arbeiten musste, da entweder viele erkrankt sind oder aufgrund ihrer Risikogruppe nicht mehr arbeiten konnten. Viele Eltern hatten auch Angst, ihre Kinder zu bringen, sodass das Ankommen in der Kita für viele Kinder sehr schwierig war, da sie zuvor über einen längeren Zeitraum ausschließlich zu Hause betreut worden waren. Die ganze Situation hat alle vor große Herausforderungen gestellt, die nicht einfach waren, aber irgendwie zu händeln sein mussten.

Was bedeutete das denn konkret für die ,,Kita Kairos“?

RENNO: Alles musste neu organisiert werden. Die Notbetreuungsgruppen waren andere als die vorherigen, da natürlich viel weniger Kinder da waren und Geschwisterkinder immer zusammen in einer Gruppe sein sollten. Auch die räumlichen Gegebenheiten, wie zum Beispiel die Essräume, mussten neu organisiert werden. Es gab zeitweise keine Neuaufnahmen mehr und die Eltern durften ihre Kinder nur über die Terrasse abholen, ohne das Gebäude zu betreten. Gerade in unserem Arbeitsbereich war das Tragen einer Maske immer wieder ein Thema. Aufgrund der Personalsituation mussten wir unsere Öffnungszeiten reduzieren. Währenddessen waren auch Teamsitzungen oder Elternabende nicht mehr möglich - das hat gefehlt.

Mittlerweile ist die Pandemie wieder ein wenig abgeflacht. Gehören Dinge wie Notbetreuung, Testpflicht und Hygienekonzept nach wie vor zu ihrem Arbeitsalltag?

RENNO: Ein Hygienekonzept ist unabhängig von einer Pandemie Bestandteil einer Kindertagesstätte. Nur die Ausführung hatte sich zeitweise verändert und muss bis heute immer wieder angepasst werden. Die Begriffe Testpflicht und Notbetreuung fallen immer nur in dem Konsens, dass alle hoffen, dass man da nicht mehr hinkommen wird.

Gibt es zusätzliche Aufgaben, die Sie derzeit aufgrund von Corona erledigen müssen?

RENNO: Aktuell tatsächlich nur noch in abgeschwächter Form. Die Vorgabe aktuell ist, dass PCR bestätigte Fälle weiterhin an das Gesundheitsamt gemeldet werden müssen. Abgesehen davon, habe ich derzeit keine Aufgaben in Bezug auf Corona. Derzeit können wir wieder einen relativ normalen Kitaalltag führen.

Welche Phase der Pandemie ist Ihnen besonders in Erinnerung geblieben und was war dabei die größte Herausforderung?

RENNO: Besonders in Erinnerung geblieben ist mir die Zeit, als es von heute auf morgen hieß, dass ich mit meinen Kindern Zuhause bleiben muss und wir uns im Lockdown befanden. Teilweise hatte ich dabei einerseits ein schlechtes Gewissen, dass ich nicht arbeiten und meine Kolleg: innen unterstützen konnte, andererseits war es aber auch privat eine Herausforderung, plötzlich mit den Kindern wieder Zuhause zu sein ohne die Möglichkeit zu haben auf Spielplätze zu gehen oder sich mit Freunden zu treffen und so weiter. Das wird auf jeden Fall lange in meiner Erinnerung bleiben.

Hat Ihr veränderter Arbeitsalltag auch das Verhältnis zu den MitarbeiterInnen bzw. Eltern verändert?  

RENNO: Das Verhältnis zu den Mitarbeiter: innen hat sich zum Positiven verändert. Man ist einfach noch ein bisschen mehr zusammengewachsen und hat auch mal privat erzählt, wenn beispielsweise jemand aus dem eigenen Umfeld Corona hatte oder man sich über die verwandten Risikopatienten gesorgt hat oder ähnliches. Dahingehend ist das Verhältnis zwischen allen noch einmal intensiviert worden. Was die Eltern angeht, da hatten wir immer eine sehr gute Kommunikation. Es wurde zwar nicht immer mit Verständnis auf die jeweiligen neuen Maßnahmen reagiert, wenn es zum Beispiel darum ging, dass die Kindertagesstätte erneut geschlossen werden musste oder Kinder aufgrund eines anderen erkrankten Kindes bereits gegen 10 Uhr wieder abgeholt werden mussten. Da gab es den ein oder anderen Fall, wo Eltern sich beschwert haben und uns gegenüber nicht so nett reagiert haben. Glücklicherweise konnten wir das jedoch immer wieder abwenden, sodass es nie ein großer Streitpunkt geworden ist. Ich denke, das lag unter anderem daran, dass die Nerven aller während der Pandemie einfach blank lagen.

Offensichtlich haben einige Eltern bemerkt, was es bedeutet, wenn die Kinderbetreuung kurzfristig wegfällt. Ist daraus vielleicht eine andere Anerkennung und Wertschätzung der Berufsgruppe Erzieher: innen allgemein resultiert?

RENNO: Das ist eine schwierige Frage. Auf der einen Seite wäre das natürlich sehr wünschenswert. Ich denke das ist einfach abhängig von den Eltern, bei den einen ja und bei den anderen nein. Einen großen Unterschied merke ich persönlich allerdings nicht. 

Vielen Dank für das offene Gespräch.

RENNO: Sehr gerne.