Der Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Unterricht und Heterogenität befasst sich mit Heterogenität in Bildungseinrichtungen. Dabei liegt der Fokus der Forschungsarbeiten auf dem Grundschulbereich. Untersucht wird die Rolle von verschiedenen Heterogenitätsdimensionen (z.B. Geschlecht, soziale oder kulturelle Herkunft) für Unterrichtsprozesse, Lehrkrafturteile, Erwartungshaltungen und allgemein Lehrkrafthandeln. Eine zentrale Fragestellung ist hierbei, inwiefern verschiedene Heterogenitätsdimensionen zu Unterschieden in Bildungschancen und Bildungsentscheidungen beitragen und wie man diesen Prozessen entgegenwirken kann.