Deutsch als Zweitsprache - Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs
Knowledge Transfer - Wissenstransfer durch Fortbildungen
Informations und Forschungsstelle Deutsch als Zweitsprache (Info-DaZ)
Die bei der Professur Deutsch als Zweitsprache unter der Leitung von Frau Prof. Dr. Petra Schulz eingerichtete Informations- und Beratungsstelle transferiert wissenschaftliche Erkenntnisse relevanter Bereiche der Zweit- und Mehrsprachigkeitsforschung in die pädagogische Praxis. Der Wissenstransfer folgt der Leitidee, dass die Beschäftigung mit Sprache eine entscheidende Voraussetzung ist, um eine Sensibilisierung für die multikulturelle Gesellschaft und vielsprachige Schülerinnen und Schüler zu erreichen.
Aufgaben der Informations- und Forschungsstelle „Deutsch als Zweitsprache“
Hauptaufgabe sind Fortbildungs- und Beratungsangebote für LehrerInnen, ErzieherInnen, Praxiskräfte in Schulen und außerschulischen Einrichtungen, bei denen der Fokus auf Kindern und Jugendlichen mit mehrsprachigem Hintergrund liegt. Dabei sollen bereits entwickelte Handlungskompetenzen gestärkt werden, indem Wissen über den Spracherwerb und über konkrete Formen der Sprachstandserhebung und -förderung vermittelt und somit die Reflexion der eigenen Praxis unterstützt wird.
Angeboten werden u.a.:
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Informationsvorträge und Weiterbildungen für LehrerInnen, ErzieherInnen, SozialpädagogInnen, ÄrztInnen und Eltern sowie LogopädInnen, SprachtherapeutInnen und klinische LinguistInnen zu aktuellen zweitspracherwerbsspezifischen Fragen (Erwerb, Sprachstandserhebung, Förderung)
Hier finden Sie einen Themenüberblick unserer Weiterbildungsangebote
Hier finden Sie einen Überblick über unsere bisherigen Fortbildungen
Hier finden Sie eine Auswahl unserer Kooperationspartner
- Ausbau der Materialstelle/Fachbibliothek für aktuelle Diagnostik- und Fördermaterialien
Alle Anfragen richten Sie bitte an Rabea Lemmer.
Referentinnen
Dr. Rabea Lemmer (geb. Schwarze) E-Mail: lemmer[at]em.uni-frankfurt.de Telefon: +49-69-798-32573 |
Wichtige Hinweise
Dieses Fachbuch
bereitet Sprachförderkräfte auf die wichtige Aufgabe vor, Kinder mit Deutsch
als Erstsprache wie auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache so zu
unterstützen, dass alle gleichermaßen von den Bildungsangeboten in Kita und
Grundschule profitieren. Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen zum
Erst- und Zweitspracherwerb liefert es das nötige Hintergrundwissen und
konkrete Förderanregungen. In acht Fördereinheiten für Kita und Grundschule
zeigen die Autorinnen, wie linguistisch fundierte Sprachförderung umgesetzt
werden kann.
Die 2. Auflage wurde vollständig aktualisiert und enthält
Querverweise zum Einsatz der gleichnamigen Förderbox der Autorinnen, die 2022 im
Beltz Verlag erschienen ist. Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte,
Lehrkräfte und Studierende sowie an Ausbilder_innen.
Weitere Informationen finden Sie hier!
Eine neue Rezension zu Buch und Förderbox finden Sie hier.
Wichtige Hinweise
New paper out by Rabea, Barbara, and Petra
Lemmer, R., Voet Cornelli, B. & Schulz, P. (2021). Warum Sprachdiagnostik bei Mehrsprachigkeit von besonderer Bedeutung ist. Praxis Sprache, 4, 204–210.
Wichtige Hinweise
Petra Schulz Fellow At the Netherlands Institute for Advanced Study (NIAS), Amsterdam
Petra Schulz has been awarded a NIAS-Lorentz Theme Group Fellowship at the Netherlands Institute for Advanced Study (NIAS), Amsterdam, one of the Institutes of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW) for the winter term 2021/2022. The Theme Group will focus on Accessible Tools for Language Assessment at School (ATLAS).
More information can be found here.
Wichtige Hinweise
Unser Buch "Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi. Linguistisch fundierte Sprachförderung in Kita und Grundschule" veröffentlicht im Beltz Verlag
Dieses Fachbuch bereitet Sprachförderkräfte auf die wichtige Aufgabe der Sprachförderung am Übergang zwischen Kita und Grundschule vor. Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen zum Erst- und Zweitspracherwerb liefert es das nötige Hintergrundwissen und konkrete Förderanregungen. In acht Fördereinheiten für Kita und Grundschule zeigen die Autorinnen, wie linguistisch fundierte Sprach-förderung umgesetzt werden kann.
Mit umfangreichem Material zum Download.
Weitere Informationen finden Sie hier.
