Deutsch als Zweitsprache - Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs (Prof. Dr. Petra Schulz)
Team
Dr. Sabrina Geyer
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (z. Zt. in Elternzeit)
| Büroanschrift | Raum 3.311 Norbert-Wollheim-Platz 1 60323 Frankfurt am Main |
|
| Postanschrift | Hauspostfach 22 60629 Frankfurt am Main |
|
|
Telefon |
069 - 798 33124 |
|
|
Sprechstunde |
| Researchgate | https://www.researchgate.net/profile/Sabrina_Geyer |
Lebenslauf | Publikationen | Vorträge und Konferenzbeiträge | Wissenstransfer | Lehre
Arbeitsschwerpunkte:
- Spracherwerb und Mehrsprachigkeit
- Sprachstandsdiagnose und Sprachförderung
- Deutsch als Zweitsprache und seine Didaktik
- Professionelle Kompetenz von Fach- und Lehrkräften
- Professionalisierung von Sprachförderkräften
- Grammatikdidaktik
Wichtige Hinweise
Dieses Fachbuch bereitet Sprachförderkräfte auf die wichtige Aufgabe der Sprachförderung am Übergang zwischen Kita und Grundschule vor. Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen zum Erst- und Zweitspracherwerb liefert es das nötige Hintergrundwissen und konkrete Förderanregungen. In acht Fördereinheiten für Kita und Grundschule zeigen die Autorinnen, wie linguistisch fundierte Sprach-förderung umgesetzt werden kann.
Mit umfangreichem Material zum Download.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Wichtige Hinweise
Sanfelici, E. & Schulz, P. (2021). Can frequency account for the grammatical choices of children and adults in nominal modification contexts? Evidence from elicited production and child-directed speech. Languages, 6, 35.
Makrodimitris, C. & Schulz, P. (2021). Does timing in acquisition modulate heritage children’s language abilities? Evidence from the Greek LITMUS Sentence Repetition Task. Languages, 6, 49.