Répertoire de la recherche internationale
sur la Francophonie

Direction :  Jürgen Erfurt
Collaboratrice Maria Amelina (assistante)
Période de l’enquête :  1980 à 2004
Durée du projet :     2004-2005
Partenaire :     Frankreich-Zentrum de l’Université de Leipzig (Répertoire de la recherche pluridisciplinaire sur la France)
Formes des résultats : Bibliographie partiellement commentée et liste des centres de recherche

La commémoration en 2004, surtout au Québec et dans le Canada francophone, des 400 ans d’histoire de la langue et de la civilisation françaises en Amérique du Nord évoque les débuts d’un processus mouvementé de propagation du français dans le monde, de la constitution d’une Francophonie avant la lettre. Poussée par la concurrence coloniale de la Grande-Bretagne et par ses propres prétentions à l’hégémonie du monde, la France connut pendant les 400 ans suivant ce premier établissement en Amérique la montée et le déclin de son empire colonial. Aujourd’hui, l’héritage colonial ne se limite pas aux relations politiques, économiques et culturelles complexes avec les États et les territoires de ses anciennes colonies ; il comprend également la langue qui devait être selon la France et la Belgique, seconde force coloniale francophone de la fin du XIXe au milieu du XXe siècle, l’instrument privilégié promettant un lien culturel durable avec la métropole. Bien avant l’échec de la politique coloniale des pouvoirs européens, des intellectuels d’Afrique et des Antilles émirent un discours anti-colonial qui,  quelques décennies plus tard, se révéla être une réalité politique. Les notions de coopération et de solidarité, de « négritude » et de « métissage culturel » de même que l’idée du français comme élément, certes ambivalent, mais tout de même unificateur entre les États et les élites sociales prennent une place centrale dans ce discours. Cette autre histoire de la langue française et de la francité dans le monde est elle-aussi conflictuelle et pleine de rebondissements.

En tant qu’institution des relations internationales, la Francophonie aspire, depuis le début des années 1960 et surtout depuis les années 1990, à jouer un rôle de global player. Le but de cette nouvelle définition est la réorganisation de ses sphères d’influence à l’échelon mondial et la mise en place de programmes visant une coopération bi- et multilatérale dans des domaines politiques tels que l’éducation, l’environnement, les médias, la langue et, plus récemment, la technologie et la sécurité. L’adoption de la nouvelle Charte de la Francophonie en 1997, la réorganisation de l’institution en une Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’introduction d’une structure pyramidale à ordres hiérarchiques dans les dernières années démontrent bien la transformation de la Francophonie en un centre décisionnel efficace des rapports transnationaux.

L’objet de ce répertoire est une large enquête auprès de chercheurs dans  des pays de langue allemande (Allemagne, Autriche, Suisse) ainsi que sur le plan international,  dans le domaine de la recherche  se  faisant actuellement sur les aspects culturels, sociaux, économiques et politiques de la Francophonie de même que sur son histoire. Il comprend des études de toutes les sciences (entre autres  l’histoire,  la linguistique,  la littérature,  la géographie,  l’ethnologie,  la sociologie,  l’économie, ,  la politique) ayant pour objet le phénomène de la Francophonie,  les cultures dans les espaces francophones et  les relations entre la Francophonie politique et les communautés, les États et les confédérations d’États francophones et non-francophones (Lusophonie, Ligue arabe, Hispanofonia, Union européenne, Nations-Unies, Unesco). La liste bibliographique des travaux de recherches actuels et leur commentaire partiel permet de :

  • cerner et faciliter l’accès pluridisciplinaire au phénomène de la Francophonie dans le sens d’une approche s’inspirant des area studies et elle sert, par conséquent, d’outil de base pour orienter dans divers domaines les études et la recherche concernant la Francophonie ;

  • mettre en évidence le rôle qu’un phénomène culturel comme la langue et la culture françaises peut jouer dans le processus de la mondialisation et de montrer comment la perception de la Francophonie par ses acteurs et ses promoteurs s’est transformée sous l’influence de cette mondialisation ;

  • mettre en évidence l’évolution de la pratique et du style de la recherche dans les dernières décennies.

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Sprach-, Kultur- und Identitätskonflikte der frankophonen Minderheiten in Kanada und den USA

1. Projekt: "Speaking out: The discursive construction of Francophone minorities in North America / Prise de parole : La construction discursive de l'espace francophone en Amérique du Nord". - In Zusammenarbeit mit Monica Heller (Toronto) und Normand Labrie (Toronto).

Laufzeit: 1996-1999
Feldforschung: in Ontario, Akadien, Louisiana
Finanzierung:

auf der Basis von "Matching Funds" durch

a) Deutsch-Amerikanisches Akademisches Konzil (Bonn) im Rahmen des Transcoop-Programms in Höhe von 35.000 US$; Leitung: Jürgen Erfurt.

b) Verleihung des "Transfer Grant" des Ontario Institute for Studies in Education/University of Toronto in Höhe von 35.000 Can$; Leitung: Normand Labrie.

2. Projekt: La construction discursive de l'espace francophone en milieu minoritaire - In Zusammenarbeit mit Normand Labrie und Monica Heller (beide University of Toronto, Ontario), unter Mitarbeit von Lise Dubois und Annette Boudreau (beide Université de Moncton, Neu-Braunschweig), Claudine Moïse und Patrice Brasseur (Avignon).

Laufzeit: 1997 - 2000
Finanzierung: durch den Conseil de recherche en sciences humaines du Canada in Höhe von 128 000 Can$ und AUPELF-UREF. Das Projekt schließt Nachwuchsförderung ein.