Ein weiterer Aspekt, der besonders aus Sicht der Praktischen Theologie relevant ist, betrifft die immer wieder angeforderte Imamausbildung (Panel S4P3). Selbst wenn das Feld weiter zu fassen ist als Berufsfeld Moschee, stellt sich die angesichts der Tatsache, dass keiner der mit der Erwartung, Imame auszubilden, aus Bundesmitteln finanzierten Standorte dazu Programme aufgesetzt hat, die Frage, in welcher Form Universitäten hierzu betragen können, welche Bildungsziele hier zu definieren sind und auf welchen Wegen diese erreichbar sein können.
