Videobasierte Analysen von Unterricht

Zur Stärkung der empirischen Bildungsforschung und zur Nachwuchsförderung in den Fachdidaktiken wurden 3 Forschungsprojekte zu videobasierten Analysen von Unterricht ausgeschrieben und nach einer externen Begutachtung an Tandems oder Teams vergeben, die sich aus mindestens einem Mitglied aus den Fachdidaktiken und mindestens einem Mitglied aus den Bildungswissenschaften zusammensetzen.