Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik
Aktuelles
Studentische Hilfskraft gesucht!
Die Professur sucht für das Löwenstark-Projekt "Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken" eine studentische Hilfskraft mit 20 Stunden im Monat, die Interesse hat, die Durchführung von Projektmodulen an Schulen planerisch und organisatorisch zu unterstützen.
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen zu dem Projekt finden Sie hier.
Ihre Bewerbung senden Sie bitte (ausschließlich per E-Mail) an Prof. Dr. Viera Pirker (pirker@em.uni-frankfurt.de). Bitte zögern Sie nicht, Fragen zu stellen.
Neuerscheinung Virtuelle Realität und Transzendenz
Virtuelle Realität (VR) genießt heute in unzähligen Bereichen einen festen und nicht wegzudenkenden Stellenwert. Viera Pirker und Klara Pisonic eröffnen nun durch ihre neueste Publikation den Weg der virtuellen Realität mitten hinein in die Theologie! Die gesamte Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik gestaltete hierzu bereits eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR“, die auch auf dem Youtube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie abrufbar ist.
Weitere Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Gratulation
Wir gratulieren Prof. Dr. Viera Pirker zu ihrem Amt als
Studiendekanin. Sie ist ab dem Wintersemester 2022/23 in diesem Amt tätig.
M@Ps
Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Zudem werden interessierte Studierende für die Durchführung von bereits entwickelten Workshops an Schulen gegen eine Vergütung von 50€ pro durchgeführtem Modul (90 Min) gesucht!
Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Neuerscheinung: Wagnis Mensch werden
„Wagnis Mensch werden“ ist – nicht nur, aber bewusst auch – ein Wortspiel und fängt wesentliche Themen aus dem Wirken des Pastoralpsychologen und Religionspädagogen Klaus Kießling ein. Im „Mensch-Werden“ spiegelt sich die humanistische Eigenart der Begriffsverwendung wider, die gleichzeitig den Zustand wie auch die Vision des Ziels umschließt: Wir sind Mensch und werden Mensch. Das Buch reflektiert Anthropologie als die entscheidende Klammer, die psychologisches, pädagogisches, diakonisches und theologisches Handeln und Denken im interdisziplinären Diskurs zusammenhält. Die Festschrift mit Beiträgen von Wegbegleiter:innen und Schüler:innen von Klaus Kießling vereint praxisorientierte und theoretische Aspekte, die inhaltlich an dessen vielfältiges Wirken anknüpfen und Impulse weiterführen. Herausgegeben wurde sie von Viera Pirker, Christian Fröhling, Jakob Mertesacker und Theresia Strunk.
Das Buch ist 2022 im Vandenhoeck-Ruprecht
Verlag erschienen und hier erhältlich.
im kommenden Semester bietet die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik erstmalig das Seminar "Religionsunterricht in Tabletklassen" an. Im Rahmen des Seminars setzen wir uns mit der mediendidaktischen Umsetzung von Bibelstellen mithilfe von Tablets für den Religionsunterricht auseinander.
Hierfür erarbeiten die Studierenden eine selbstgewählte Bibelstelle, die sie im Laufe des Seminars in Form eines Werkstücks für den Einsatz in Tabletklassen aufbereiten.
Die Lehr- und Lernprozesse mit Tablets werden praxisnah in und zwischen den Sitzungen erprobt.
In dem Seminar werden neben der Vermittlung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Grundlagen technische Möglichkeiten aufgezeigt und mediendidaktische Kompetenzen vermittelt, die künftige Religionslehrkräfte für den Unterricht in Tabletklassen benötigen.
Neuerscheinung: Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft
Welche Bedeutung kommt religiöser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veränderungen zu? Welche Themen sind in der religionspädagogischen Forschung unterrepräsentiert und sollten in der Religionspädagogik intensiver aufgegriffen werden? Was erwarten andere Disziplinen vom Dialog mit einer »Spezialwissenschaft für Religiöse Bildung«?
Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier außertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfügung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialität, Plurale Identitätskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft.
Führende Religionspädagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinären Gespräch Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspädagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religiöser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.
Mehr Informationen finden Sie auf der Verlagswebsite und über den Flyer des Verlags.
Das relilab rheinmain ist ein Ort, an dem aktive Lehrer*innen und werdende Lehrer*innen miteinander experimentieren, sich vernetzen und gemeinsam weiterbilden können. Im Wintersemester 2022/23 bietet die Professur erneut ein Seminar innerhalb des Framework relilab, um Studierende mit Digitalität, Netzwerken und Portfolioarbeit auf den neuesten Stand zu bringen und sie mit erfahrenen Lehrkräften ganz nach dem Motto "im Netzwerk denken - planen - produktiv sein" in den Austausch zu bringen. Interessierte Studierenden sollten also jetzt das Seminar Digitale Medien im Religionsunterricht wählen.
Weitere Informationen gibt es auf der Webseite des relilab.
Neuerscheinung Virtuelle Realität und Transzendenz
Virtuelle Realität (VR) genießt heute in unzähligen Bereichen einen festen und nicht wegzudenkenden Stellenwert. Viera Pirker und Klara Pisonic eröffnen nun durch ihre neueste Publikation den Weg der virtuellen Realität mitten hinein in die Theologie! Die gesamte Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik gestaltete hierzu bereits eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR“, die auch auf dem Youtube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie abrufbar ist.
Weitere Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Neuerscheinung: Wagnis Mensch werden
„Wagnis Mensch werden. Eine theologisch-praktische
Anthropologie“ ist der Titel der Festschrift für Klaus Kießling zum 60.
Geburtstag, die neben Professorin Pirker auch von Dr. Christian Fröhling, Jakob
Mertesacker und Theresia Strunk herausgegebenen wurde.
In der Festschrift werden Beiträge
von Wegbegleiter*innen und Schüler*innen
von Klaus Kießling veröffentlicht, die sich zum Geburtstag des
Pastoralpsychologen und Religionspädagogen mit dem „Mensch werden“
auseinandersetzen.
Das Buch ist 2022 im Vandenhoeck-Ruprecht
Verlag erschienen und hier erhältlich.
Freundschaft
ist das Thema, dem sich die Katechetischen Blätter im aktuellen Heft 2/2022 widmen. Das Thema ist für Kinder wie Jugendliche eines der zentralsten überhaupt in ihrem Leben. Wie Freundschaften gelebt werden, ob sie gelingen oder zerbrechen, hat nicht nur Auswirkungen auf das Wohlbefinden der jungen Menschen, sondern auf ihre gesamte kognitive, emotionale und soziale Entwicklung. Das von Viera Pirker und Eva Stögbauer-Elsner verantwortete Heft versammelt Beiträge, die dieser wichtigen Thematik einen Ort im Religionsunterricht geben und zahlreiche Praxismaterialien zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten anbieten.Die älteste unabhängige Fachzeitschrift für religiöse Bildung geht konsequent einen crossmedialen Weg. Ein Online-Abonnement kann abgeschlossen werden, auf der Website finden sich Zusatzmaterialien für einzelne Beiträge. Die KatBL setzen auf eine nahtlose Erweiterung des klassischen Printprodukts, indem QR-Codes direkt zu ausgewählten Webinhalten weisen.
Neuerscheinung: Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft
Welche Bedeutung kommt religiöser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veränderungen zu? Welche Themen sind in der religionspädagogischen Forschung unterrepräsentiert und sollten in der Religionspädagogik intensiver aufgegriffen werden? Was erwarten andere Disziplinen vom Dialog mit einer »Spezialwissenschaft für Religiöse Bildung«?
Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier außertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfügung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialität, Plurale Identitätskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft.
Führende Religionspädagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinären Gespräch Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspädagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religiöser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.
Mehr Informationen finden Sie auf der Verlagswebsite und über den Flyer des Verlags.
Seele
Die Ausgabe 5/2021 der Katechetischen Blätter greift mit dem Thema »Seele« eine uralte und zugleich hochaktuelle Menschheitsfrage auf. Das von Dominik Blum, Rainer Oberthür und Viera Pirker besorgte Heft geht dieser Frage sehr grundsätzlich und zugleich höchst anregend und praxisbezogen nach. Sie finden in diesem Heft nicht nur philosophisches, theologisches und psychologisches Grundwissen zum Seelebegriff, sondern auch Diskussionsbeiträge aus den Bereichen der Künstlichen Intelligenz, der Trauerpastoral sowie eine Analyse der Seelenvorstellung im Harry-Potter-Kosmos. Zahlreiche Unterrichtsentwürfe, ein breites Angebot an Praxismaterial und zusätzlich zwei von Autor*innen erstellte Padlets laden ein, mit Schüler*innen jeden Alters in das Thema einzutauchen.
Die älteste unabhängige Fachzeitschrift für religiöse Bildung geht konsequent einen crossmedialen Weg. Ein Online-Abonnement kann abgeschlossen werden, auf der Website finden sich Zusatzmaterialien für einzelne Beiträge. Die KatBL setzen auf eine nahtlose Erweiterung des klassischen Printprodukts, indem QR-Codes direkt zu ausgewählten Webinhalten weisen.
VR-Tagung Vom 24. bis zum 25. September 2021 veranstaltete die Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR", bei der Fachgespräche und Vorträge zu den Themen "Realität erweitern", "Digitalität erschließen" und "Virtualität konkretisieren" stattfanden.
Die Tagung wurde auf dem YouTube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie live gestreamt und ist auch weiterhin in voller Länge abrufbar:
- Freitag, 24.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=InETSYrfeBM
- Samstag, 25.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=afWdxS_bUMA
Außerdem finden Sie auf einer neuen Website des Relilabs eine Liste der einzelnen Beiträge zum direkt Anschauen. Hier kommen Sie zu dieser Seite.
Mehr Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie hier zum Herunterladen.
(erstellt am 05.11.2021)
"Visuelle Wahrheit und diskursive Deutung. Eine Feldbeschreibung katholischer Filmarbeit in Leitgedanken, Arbeitsbereichen und kulturellen Kommentaren" Unter diesem Titel ist die Arbeitshilfe 326 der Deutschen Bischofskonferenz erschienen. Im Eröffnungsbeitrag "Filmarbeit in der Pastoral" konturiert Viera Pirker Film als möglichen Ort menschlicher Erfahrung, die Prägekraft des Mediums für Glaubensentwicklung und werteorientierte Aushandlungsprozesse, den Impuls zu religiöser Bildung und zur Transformation pastoraler Praxis.
Die Arbeitshilfe kann hier über den Shop der DBK in Print bezogen werdenund ist hier auch als Online-Version direkt zugänglich.
(erstellt am 11.10.2021)
MDG Trendmonitor
Professorin Viera Pirker war mit dem analysierenden Beitrag „Grenzflächen der Pastoral“ an dem MDG Trendmonitor Religiöse Kommunikation 2020/21 beteiligt, der jetzt zum vierten Mal erschienen ist. Die Deutsche Bischofskonferenz schreibt darüber: "Die digitale Transformation ist auch für die kirchliche Medienarbeit einschneidend. Wie und welche Medien mit religiösen und kirchlichen Themen derzeit genutzt werden, zeigt eine aktuelle Studie, die heute (7. Juli 2021) bei einer Online-Pressekonferenz in Bonn vorgestellt wurde. Der MDG-Trendmonitor – Religiöse Kommunikation 2020/21 gibt Auskunft über die Einstellung der Katholikinnen und Katholiken zu Kirche, Religion und Glaube, über ihre Mediennutzung, Informationsquellen und Interessen." Den vollen Artikel dazu finden Sie hier.
(erstellt am 25.07.2021)
Zur Macht der Bilder – theologische Anthropologie in digitalen Bildkulturen
Bei der Tagung „Das Bild vom Menschen im Spiegel von Theologie und Digitalität“ wurde im Frankfurter Haus am Dom am 12.06.2021 das Kompendium „Theologie und Digitalität“ vorgestellt. Viera Pirker hat den Beitrag „Zur Macht der Bilder – theologische Anthropologie in digitalen Bildkulturen“ beigesteuert, der Vortrag steht auf YouTube auf Dauer zur Verfügung. Zu finden ist der Vortrag hier.
(Das verwendete Bild finden Sie unter The Young Pope - Telegram Sticker (telegramchannels.me))
(erstellt am 04.07.2021)
Filmtagung "Christliche Identität in der Krise - Gläubige und Kirche im aktuellen Film"
Vom Fachbereich 07 verantworteten Viera Pirker, Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik und Joachim Valentin, Professur für christliche Religions- und Kulturtheorie die Tagung, die in Kooperation mit der Katholischen Akademie Schwerte stattgefunden hat. Knut Wenzel, Professur für Fundamentaltheologie und Dogmatik, war ebenfalls unter den Beitragenden.
Alle Vorträge stehen in einer Mediathek zur Verfügung; das Passwort wird auf Anfrage gerne mitgeteilt.
Sehr zu empfehlen für an dem Thema Interessierte ist auch der Text: "Ein Gespräch mit Viera Pirker über die Filmtagung „Christliche Identität in der Krise“" den Sie hier finden.
(erstellt am 02.06.2021)
Theologie und Digitalität - ein Kompendium
Im April ist "Theologie und Digitalität - ein Kompendium" bei Herder erschienen. Die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik hat sich an dem von Joachim Valentin, Wolfgang Beck und Ilona Nord herausgegebenen Band beteiligt mit zwei Beiträgen: "Zur Macht der Bilder. Theologische Anthropologie im Kontext digitaler Bildkulturen" (Viera Pirker) und "Deus sive Big Data. Von Allmachts- und Unsterblichkeitsfantasien angesichts des Netzes" (Bernd Trocholepczy und Klara Pisonic)(erstellt am 02.06.2021)
"Maria Magdalena": Zum Arthouse-Film über die Apostolin der Apostel haben Sarah Egger und Viera Pirker ein christlich-jüdisches Filmgespräch geführt, das in der "Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext" 3 (2020) erschienen ist.
https://iapt-cs.org/ojs/
(erstellt am 25.01.2021)
Was sind eigentlich Christfluencer? Viera Pirker war im Podcast „Studio Omega“ zu Gast und hat mit Udo Seelhofer (Erzdiözese Wien) über diese derzeit aktueller werdende Frage gesprochen.
https://studio-omega-der-podcast.simplecast.com/episodes/folge-55-was-sind-eigentlich-christfluencer
(erstellt am 15.01.2021)
„Religionspädagogik in der digitalen Transformation“ – die Keynote Lecture von Viera Pirker beim 15. Arbeitsforum Religionspädagogik der Pädagogischen Stiftung Cassianeum /Donauwörth ist am 16.12. online open access erschienen. „RU4.0. Religiöse Bildung und Digitalisierung“ wurde herausgegeben von Markus Tomberg (Theologische Fakultät Fulda) und Winfried Verburg (Bistum Osnabrück).
https://kidoks.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/2048/file/RU4.0.pdf
(erstellt am 15.01.2021)
„Corona und der Religionsunterricht – ein Zwischenstand“: Beobachtungen nach mehr als einem halben Jahr des Religionsunterrichts in Zeiten der Pandemie auf dem Blog „Theo.Care“ des Wiener Instituts für Praktische Theologie.
(erstellt am 15.01.2021)
M@PS
Medienkompetenz
erweitern, Persönlichkeit stärken
Wir suchen
interessierte Studierende für die Durchführung von bereits entwickelten
Workshops an Schulen gegen eine Vergütung von 50€ pro durchgeführtem Modul (90
Min)!
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Einladung zur Akademischen Feier
Prof. Dr. Viera Pirker lädt herzlich zur akademischen Feier anlässlich
des 60. Geburtstags von Prof. Dr. Dr. Dr. h.c. Klaus Kießling ein. Die Feier
findet am Freitag, 15. Juli 2022, 16:00 Uhr c.t. in der Philosophisch-Theologische
Hochschule Sankt Georgen statt. Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Tagung: „Abschiede und Aufbrüche – das Alter im Film“
Das sogenannte „Dritte Lebensalter“ rückt im Zuge des demographischen Wandels immer mehr in den Fokus der öffentlichen Diskurse. Auch im Kino florieren Filme mit Protagonist*innen in der Lebensphase nach dem Ende des Berufslebens. Gleich ob humorvoll oder tragisch formatiert – immer werden dabei existentielle Themen und Fragen aufgeworfen und narrativ verhandelt.
Die Tagung der „Internationalen Forschungsgruppe Film und Theologie“, 15.-18. Juni 2022, in der Akademie Schwerte geht diesem Trend auf die Spur. Entlang von Filmen wie Nomadland (Chloé Zhao, US 2020), Lucky (John Carroll Lynch, US 2017, 45 Years (Andrew Haigh, GB 2015), Liebe (Michael Haneke, AT/FR 2012) wird der Horizont aktueller Fragen und Veränderungen abgeschritten. Ein Highlight der Tagung: Das Gespräch mit dem oscarprämierten Regisseur Michael Haneke.
Studierende können an der Tagung im Rahmen des gleichnamigen Seminars teilnehmen. Anmeldung via Moodle oder bei der Vorbesprechung am Dienstag 3. Mai 2022.
Mehr Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Katholikentage sind Großereignisse mit über 170-jähriger
Tradition. Der 102. dieser Art findet vom 25. bis 29. Mai 2022 in
Stuttgart statt. Wir erwarten zehntausende Katholik:innen und
Gläubige aller Konfessionen und vieler Religionen aus Deutschland, Europa und der
Welt.
Freuen Sie sich mit uns auf diese fünf Tage im Mai 2022.
Lassen Sie uns gemeinsam beten, diskutieren und feiern und erleben Sie
Gottesdienste, große und kleine Podien, Werkstätten, Konzerte, Ausstellungen,
Theater und vieles mehr. Seien Sie dabei!
Das Filmprogramm beim Katholikentag bietet ein eigenes
Festival zu ethisch und religiös bedeutsamen, aktuellen Filmen. Viera Pirker
führt zwei Filmgespräche - zu „Maria
Magdalena“ von Garth Davis, eine feministische Adaption der Evangelien aus dem
Jahr 2018 mit Starbesetzung (Joaquín Phoenix, Rooney Mara, Chiwetel Ejiofor,
Tahar Rahim), sowie „das unbekannte Mädchen“ der Brüder Dardenne von 2016.
Mehr Informationen zum Katholikentag finden Sie hier.
Endlich erlauben es die rahmenden Bedingungen: Am 28. April 2022 findet die Antrittsvorlesung von Prof. Dr. Viera Pirker statt. Herzliche Einladung!
Da wir trotz der Lockerungen der Corona-Regeln von einer begrenzten Teilnehmer*innen-Zahl ausgehen, bitten wir um eine baldige verbindliche Anmeldung (bis zum 21. April 2022) per E-Mail.
Am Fachbereich Katholische Theologie ist im Rahmen des hochschulübergreifenden Projekts ELLVIS zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle für eine*n
Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d/)
(E13 TV-G-U, halbtags)
befristet für die Dauer von 3,5 Jahren zu besetzen. Die Eingruppierung richtet sich nach den Tätigkeitsmerkmalen des für die Goethe-Universität geltenden Tarifvertrages (TV-G-U).
Aufgaben:
- wissenschaftliche Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines mehrsemestrigen fachdidaktischen Curriculums für den Unterricht in Tabletklassen
- Aufbau eines fachdidaktischen Laboratoriums und Materialpools (OER)
- Dissemination
Mehr Informationen zu den Einstellungsvoraussetzungen und dem Bewerbungsverfahren finden Sie hier.
Am 19. März 2022 hat im Haus am Dom der Thementag "Digitale Strategien in kirchlichen Handlungsfeldern" stattgefunden, den der Arbeitskreis digitale RheinMain initiiert hat. Projekte in Pastoral, Bildung, Caritas und Seelsorge wurden exemplarisch in den Blick genommen. Viera Pirker und Elena Gielians haben das Projekt relilab vorgestellt, an dem sich die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik durch ein phasenvernetzendes Hauptseminar beteiligt. Auf dem YouTube-Kanal des Haus am Dom steht die Präsentation weiterhin zur Verfügung.
Mehr Informationen finden Sie auf dem Flyer.
"Visuelle Wahrheit und diskursive Deutung. Eine Feldbeschreibung katholischer Filmarbeit in Leitgedanken, Arbeitsbereichen und kulturellen Kommentaren" Unter diesem Titel ist die Arbeitshilfe 326 der Deutschen Bischofskonferenz erschienen. Im Eröffnungsbeitrag "Filmarbeit in der Pastoral" konturiert Viera Pirker Film als möglichen Ort menschlicher Erfahrung, die Prägekraft des Mediums für Glaubensentwicklung und werteorientierte Aushandlungsprozesse, den Impuls zu religiöser Bildung und zur Transformation pastoraler Praxis.
Die Arbeitshilfe kann hier über den Shop der DBK in Print bezogen werdenund ist hier auch als Online-Version direkt zugänglich.
News vom 01.02.2022: Projektvorstellung im relilab-Café!
Das Hauptseminar "Neue Medien im Religionsunterricht" war in diesem Wintersemester aktiv im relilab.rhein.main. Am 10. Februar laden wir ein zur öffentlichen Projektvorstellung! Studierende und Lehrkräfte waren gemeinsam auf individuellen Lernwegen unterwegs, haben Projekte entwickelt, miteinander gelernt und ausprobiert. Diese Projekte werden im relilab-Café (Breakout-Room “Einhorn") vorgestellt und die Beteiligten reflektieren zu Chancen und Fallstricken der Phasenvernetzung. Donnerstag, 10.02.2022, 16-18 Uhr, www.relilab.org
News vom 01.10.2021: Kolloquien für WHA und mündliche Prüfungen
News vom 01.10.2021: Studentische Hilfskraft gesucht
Am Fachbereich Katholische Theologie ist zum 01.12.2021 an der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik die Stelle einer
Studentischen Hilfskraft (m/w/d) ab dem dritten Fachsemester
mit bis zu 20 Stunden pro Monat mit der Option einer Verlängerung zu besetzen.
Im Rahmen der Tätigkeit fallen folgende Aufgaben an:
- Unterstützung im Projektmanagement in einem Publikationsprojekt
- Begleitung der Kommunikation mit Autor*innen
- Unterstützung im Lektorat; Korrektorat und Aufbereitung von Manuskripten für die Druckvorlage
- Bildaufbereitung, Bildredaktion, Literaturrecherche
Wir erwarten:
- Eigenständiges und strukturiertes Arbeiten
- Exzellente Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten
- Sichere Beherrschung der deutschen Sprache und Grammatik
- Erste Erfahrungen mit Korrektorat und Lektorat
- Gute Kenntnis von Office-Anwendungen (Word, Excel)
Ihre Bewerbung senden Sie bitte (ausschließlich per E-Mail) an Prof. Dr. Viera Pirker (pirker@em.uni-frankfurt.de). Bitte zögern Sie nicht, Fragen zu stellen.
News vom 05.08.2021: VR Tagung "Transzendierungen - Überschreitungen"
Vom 24. bis zum 25. September 2021 veranstaltete die Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR", bei der Fachgespräche und Vorträge zu den Themen "Realität erweitern", "Digitalität erschließen" und "Virtualität konkretisieren" stattfanden.
Die Tagung wurde auf dem YouTube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie live gestreamt und ist auch weiterhin in voller Länge abrufbar:
- Freitag, 24.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=InETSYrfeBM
- Samstag, 25.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=afWdxS_bUMA
Mehr Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie hier zum Herunterladen.
News vom 30.06.2021: Neue Stellenausschreibungen
An der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik des Fachbereichs Katholische Theologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main sind zum nächsten möglichen Zeitpunkt zwei Stellen als Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) (E13 TV-G-U, halbtags) ausgeschrieben.
Mehr Informationen zu den einzelnen Ausschreibungen finden Sie hier: https://www.uni-frankfurt.de/48794826/FB07___Katholische_Theologie
News vom 21.05.2021: Gastvorträge und Gespräche im Rahmen der Vorlesung: „Religiöses Lernen und Lehren in der Pluralität“
News vom 28.03.2021: Christliche Identität in der Krise - Gläubige und Kirche im aktuellen Film
02.-05.06.2021, Katholische Akademie Schwerte (in präsenz / hybrid / online)
Der gegenwärtige Film interessiert sich für christliche Identität, in unterschiedlichen Facetten. Die Internationale Forschungsgruppe "Film und Theologie" nimmt mit der Tagung 2021 aktuellste Produktionen des Arthousekino in den Blick - darunter Paul Schrader FIRST REFORMED, Terence Malick A HIDDEN LIFE, Xavier Giannoli L'APPARITION, den Oscar-Prämierten . Ein Highlight der Tagung wird das Filmgespräch mit Regisseur Christoph Röhl, der den Dokumentarfilm VERTEIDIGER DES GLAUBENS zu Joseph Ratzinger / Papst Bendedikt XVI und seinem Agieren in der Missbrauchskrise gedreht hat.
Vom Fachbereich 07 verantworten Viera Pirker, Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik und Joachim Valentin, Professur für christliche Religions- und Kulturtheorie die Tagung, die in Kooperation mit der Katholischen Akademie Schwerte durchgeführt wird. Knut Wenzel, Professur für Fundamentaltheologie und Dogmatik, ist ebenfalls unter den Beitragenden.
Alle Vorträge stehen in einer Mediathek zur Verfügung; das Passwort wird auf Anfrage gerne mitgeteilt.
Sehr zu empfehlen für an dem Thema Interessierte ist auch der Text: "Ein Gespräch mit Viera Pirker über die Filmtagung „Christliche Identität in der Krise“" den Sie hier finden.
News vom 15.03.2021: CONTOC-Deutschland-Tagung
Churches Online in Times of Corona: Die ökumenische Tagung zu CONTOC in Deutschland am 13.4. hat über 250 Teilnehmer*innen erreicht, darunter Religionsforschende, Multiplikator*innen aus verschiedenen Diözesen und Landeskirchen, Pfarrverantwortliche, Menschen in Pastoralämtern und Personalentwicklung und IT/Kommunikationsexpert*innen. Viera Pirker verantwortet die qualitativ-empirischen Aspekte derkatholischen Befragten. Im Domradio bilanziert sie die Erkenntnisse der Tagung.
Die Forschungsgruppe CONTOC veranstaltete am Dienstag, 13. April 2021 eine Tagung als Online-Workshop, um Ergebnisse aus den evangelischen und katholischen Erhebungen zu den Erfahrungen von Seelsorger*innen im gemeindepastoralen Dienst im Frühjahr 2020 vorzustellen.
Das Programm für den 13. April 2021 ist hier zu finden: Flyer
News vom 10.01.2021: Ombudsperson
Prof. em. Dr. Bernd Trocholepzcy wurde im Senat der Goethe-Universität in seiner Sitzung vom 16.12.2020 einstimmig für das Amt der Ombudsperson für Studierende und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie für das Amt als Ombudsperson für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte der Goethe-Universität für eine Amtszeit vom 01.01.2021 bis 31.12.2022 bestellt. Die Aufgabe übt er mit dem 1.1.2021 im Ehrenamt aus. Das Team der Professur "Religionspädagogik und Mediendidaktik" gratuliert Professor Trocholepzcy herzlich zu dieser Beauftragung und wünscht sensible Begleitungen zu guten Lösungen.
News vom 10.12.2020: Interview bei RPP-Katholisch
„Ausprobieren und Diskutieren“ – Die neue Professorin für Religionspädagogik und Mediendidaktik an der Goethe-Universität im Interview mit RPP-KatholischDas Interview finden Sie hier: https://www.rpp-katholisch.de/Nachrichten/Detail/tabid/230/ctrlToLoad/Details/nid/12463/Default.aspx
Studentische Hilfskraft gesucht!
Die Professur sucht für das Löwenstark-Projekt "Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken" eine studentische Hilfskraft mit 20 Stunden im Monat, die Interesse hat, die Durchführung von Projektmodulen an Schulen planerisch und organisatorisch zu unterstützen.
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen zu dem Projekt finden Sie hier.
Ihre Bewerbung senden Sie bitte (ausschließlich per E-Mail) an Prof. Dr. Viera Pirker (pirker@em.uni-frankfurt.de). Bitte zögern Sie nicht, Fragen zu stellen.
Neuerscheinung Virtuelle Realität und Transzendenz
Virtuelle Realität (VR) genießt heute in unzähligen Bereichen einen festen und nicht wegzudenkenden Stellenwert. Viera Pirker und Klara Pisonic eröffnen nun durch ihre neueste Publikation den Weg der virtuellen Realität mitten hinein in die Theologie! Die gesamte Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik gestaltete hierzu bereits eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR“, die auch auf dem Youtube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie abrufbar ist.
Weitere Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Gratulation
Wir gratulieren Prof. Dr. Viera Pirker zu ihrem Amt als
Studiendekanin. Sie ist ab dem Wintersemester 2022/23 in diesem Amt tätig.
M@Ps
Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Zudem werden interessierte Studierende für die Durchführung von bereits entwickelten Workshops an Schulen gegen eine Vergütung von 50€ pro durchgeführtem Modul (90 Min) gesucht!
Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Neuerscheinung: Wagnis Mensch werden
„Wagnis Mensch werden“ ist – nicht nur, aber bewusst auch – ein Wortspiel und fängt wesentliche Themen aus dem Wirken des Pastoralpsychologen und Religionspädagogen Klaus Kießling ein. Im „Mensch-Werden“ spiegelt sich die humanistische Eigenart der Begriffsverwendung wider, die gleichzeitig den Zustand wie auch die Vision des Ziels umschließt: Wir sind Mensch und werden Mensch. Das Buch reflektiert Anthropologie als die entscheidende Klammer, die psychologisches, pädagogisches, diakonisches und theologisches Handeln und Denken im interdisziplinären Diskurs zusammenhält. Die Festschrift mit Beiträgen von Wegbegleiter:innen und Schüler:innen von Klaus Kießling vereint praxisorientierte und theoretische Aspekte, die inhaltlich an dessen vielfältiges Wirken anknüpfen und Impulse weiterführen. Herausgegeben wurde sie von Viera Pirker, Christian Fröhling, Jakob Mertesacker und Theresia Strunk.
Das Buch ist 2022 im Vandenhoeck-Ruprecht
Verlag erschienen und hier erhältlich.
im kommenden Semester bietet die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik erstmalig das Seminar "Religionsunterricht in Tabletklassen" an. Im Rahmen des Seminars setzen wir uns mit der mediendidaktischen Umsetzung von Bibelstellen mithilfe von Tablets für den Religionsunterricht auseinander.
Hierfür erarbeiten die Studierenden eine selbstgewählte Bibelstelle, die sie im Laufe des Seminars in Form eines Werkstücks für den Einsatz in Tabletklassen aufbereiten.
Die Lehr- und Lernprozesse mit Tablets werden praxisnah in und zwischen den Sitzungen erprobt.
In dem Seminar werden neben der Vermittlung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Grundlagen technische Möglichkeiten aufgezeigt und mediendidaktische Kompetenzen vermittelt, die künftige Religionslehrkräfte für den Unterricht in Tabletklassen benötigen.
Neuerscheinung: Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft
Welche Bedeutung kommt religiöser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veränderungen zu? Welche Themen sind in der religionspädagogischen Forschung unterrepräsentiert und sollten in der Religionspädagogik intensiver aufgegriffen werden? Was erwarten andere Disziplinen vom Dialog mit einer »Spezialwissenschaft für Religiöse Bildung«?
Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier außertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfügung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialität, Plurale Identitätskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft.
Führende Religionspädagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinären Gespräch Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspädagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religiöser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.
Mehr Informationen finden Sie auf der Verlagswebsite und über den Flyer des Verlags.
Das relilab rheinmain ist ein Ort, an dem aktive Lehrer*innen und werdende Lehrer*innen miteinander experimentieren, sich vernetzen und gemeinsam weiterbilden können. Im Wintersemester 2022/23 bietet die Professur erneut ein Seminar innerhalb des Framework relilab, um Studierende mit Digitalität, Netzwerken und Portfolioarbeit auf den neuesten Stand zu bringen und sie mit erfahrenen Lehrkräften ganz nach dem Motto "im Netzwerk denken - planen - produktiv sein" in den Austausch zu bringen. Interessierte Studierenden sollten also jetzt das Seminar Digitale Medien im Religionsunterricht wählen.
Weitere Informationen gibt es auf der Webseite des relilab.
Neuerscheinung Virtuelle Realität und Transzendenz
Virtuelle Realität (VR) genießt heute in unzähligen Bereichen einen festen und nicht wegzudenkenden Stellenwert. Viera Pirker und Klara Pisonic eröffnen nun durch ihre neueste Publikation den Weg der virtuellen Realität mitten hinein in die Theologie! Die gesamte Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik gestaltete hierzu bereits eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR“, die auch auf dem Youtube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie abrufbar ist.
Weitere Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Neuerscheinung: Wagnis Mensch werden
„Wagnis Mensch werden. Eine theologisch-praktische
Anthropologie“ ist der Titel der Festschrift für Klaus Kießling zum 60.
Geburtstag, die neben Professorin Pirker auch von Dr. Christian Fröhling, Jakob
Mertesacker und Theresia Strunk herausgegebenen wurde.
In der Festschrift werden Beiträge
von Wegbegleiter*innen und Schüler*innen
von Klaus Kießling veröffentlicht, die sich zum Geburtstag des
Pastoralpsychologen und Religionspädagogen mit dem „Mensch werden“
auseinandersetzen.
Das Buch ist 2022 im Vandenhoeck-Ruprecht
Verlag erschienen und hier erhältlich.
Freundschaft
ist das Thema, dem sich die Katechetischen Blätter im aktuellen Heft 2/2022 widmen. Das Thema ist für Kinder wie Jugendliche eines der zentralsten überhaupt in ihrem Leben. Wie Freundschaften gelebt werden, ob sie gelingen oder zerbrechen, hat nicht nur Auswirkungen auf das Wohlbefinden der jungen Menschen, sondern auf ihre gesamte kognitive, emotionale und soziale Entwicklung. Das von Viera Pirker und Eva Stögbauer-Elsner verantwortete Heft versammelt Beiträge, die dieser wichtigen Thematik einen Ort im Religionsunterricht geben und zahlreiche Praxismaterialien zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten anbieten.Die älteste unabhängige Fachzeitschrift für religiöse Bildung geht konsequent einen crossmedialen Weg. Ein Online-Abonnement kann abgeschlossen werden, auf der Website finden sich Zusatzmaterialien für einzelne Beiträge. Die KatBL setzen auf eine nahtlose Erweiterung des klassischen Printprodukts, indem QR-Codes direkt zu ausgewählten Webinhalten weisen.
Neuerscheinung: Religiöse Bildung - Perspektiven für die Zukunft
Welche Bedeutung kommt religiöser Bildung angesichts gesellschaftlicher Veränderungen zu? Welche Themen sind in der religionspädagogischen Forschung unterrepräsentiert und sollten in der Religionspädagogik intensiver aufgegriffen werden? Was erwarten andere Disziplinen vom Dialog mit einer »Spezialwissenschaft für Religiöse Bildung«?
Zu folgenden zentralen Themenfeldern haben Vertreter* innen vier außertheologischer Disziplinen ihren Blick zur Verfügung gestellt: Demokratie und Gerechtigkeit, Digitaler Wandel und Medialität, Plurale Identitätskonzeptionen und die zunehmende Alterung der Gesellschaft.
Führende Religionspädagog*innen reagieren auf diese Anfragen und Perspektiven und denken sie weiter. So entstehen im interdisziplinären Gespräch Impulse, mit denen sich die aktuellen Grenzen des religionspädagogischen Reflexionsraums ausweiten auf die Bedeutung religiöser Bildung in einer Gesellschaft, die sich kontinuierlich weiterentwickelt.
Mehr Informationen finden Sie auf der Verlagswebsite und über den Flyer des Verlags.
Seele
Die Ausgabe 5/2021 der Katechetischen Blätter greift mit dem Thema »Seele« eine uralte und zugleich hochaktuelle Menschheitsfrage auf. Das von Dominik Blum, Rainer Oberthür und Viera Pirker besorgte Heft geht dieser Frage sehr grundsätzlich und zugleich höchst anregend und praxisbezogen nach. Sie finden in diesem Heft nicht nur philosophisches, theologisches und psychologisches Grundwissen zum Seelebegriff, sondern auch Diskussionsbeiträge aus den Bereichen der Künstlichen Intelligenz, der Trauerpastoral sowie eine Analyse der Seelenvorstellung im Harry-Potter-Kosmos. Zahlreiche Unterrichtsentwürfe, ein breites Angebot an Praxismaterial und zusätzlich zwei von Autor*innen erstellte Padlets laden ein, mit Schüler*innen jeden Alters in das Thema einzutauchen.
Die älteste unabhängige Fachzeitschrift für religiöse Bildung geht konsequent einen crossmedialen Weg. Ein Online-Abonnement kann abgeschlossen werden, auf der Website finden sich Zusatzmaterialien für einzelne Beiträge. Die KatBL setzen auf eine nahtlose Erweiterung des klassischen Printprodukts, indem QR-Codes direkt zu ausgewählten Webinhalten weisen.
VR-Tagung Vom 24. bis zum 25. September 2021 veranstaltete die Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR", bei der Fachgespräche und Vorträge zu den Themen "Realität erweitern", "Digitalität erschließen" und "Virtualität konkretisieren" stattfanden.
Die Tagung wurde auf dem YouTube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie live gestreamt und ist auch weiterhin in voller Länge abrufbar:
- Freitag, 24.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=InETSYrfeBM
- Samstag, 25.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=afWdxS_bUMA
Außerdem finden Sie auf einer neuen Website des Relilabs eine Liste der einzelnen Beiträge zum direkt Anschauen. Hier kommen Sie zu dieser Seite.
Mehr Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie hier zum Herunterladen.
(erstellt am 05.11.2021)
"Visuelle Wahrheit und diskursive Deutung. Eine Feldbeschreibung katholischer Filmarbeit in Leitgedanken, Arbeitsbereichen und kulturellen Kommentaren" Unter diesem Titel ist die Arbeitshilfe 326 der Deutschen Bischofskonferenz erschienen. Im Eröffnungsbeitrag "Filmarbeit in der Pastoral" konturiert Viera Pirker Film als möglichen Ort menschlicher Erfahrung, die Prägekraft des Mediums für Glaubensentwicklung und werteorientierte Aushandlungsprozesse, den Impuls zu religiöser Bildung und zur Transformation pastoraler Praxis.
Die Arbeitshilfe kann hier über den Shop der DBK in Print bezogen werdenund ist hier auch als Online-Version direkt zugänglich.
(erstellt am 11.10.2021)
MDG Trendmonitor
Professorin Viera Pirker war mit dem analysierenden Beitrag „Grenzflächen der Pastoral“ an dem MDG Trendmonitor Religiöse Kommunikation 2020/21 beteiligt, der jetzt zum vierten Mal erschienen ist. Die Deutsche Bischofskonferenz schreibt darüber: "Die digitale Transformation ist auch für die kirchliche Medienarbeit einschneidend. Wie und welche Medien mit religiösen und kirchlichen Themen derzeit genutzt werden, zeigt eine aktuelle Studie, die heute (7. Juli 2021) bei einer Online-Pressekonferenz in Bonn vorgestellt wurde. Der MDG-Trendmonitor – Religiöse Kommunikation 2020/21 gibt Auskunft über die Einstellung der Katholikinnen und Katholiken zu Kirche, Religion und Glaube, über ihre Mediennutzung, Informationsquellen und Interessen." Den vollen Artikel dazu finden Sie hier.
(erstellt am 25.07.2021)
Zur Macht der Bilder – theologische Anthropologie in digitalen Bildkulturen
Bei der Tagung „Das Bild vom Menschen im Spiegel von Theologie und Digitalität“ wurde im Frankfurter Haus am Dom am 12.06.2021 das Kompendium „Theologie und Digitalität“ vorgestellt. Viera Pirker hat den Beitrag „Zur Macht der Bilder – theologische Anthropologie in digitalen Bildkulturen“ beigesteuert, der Vortrag steht auf YouTube auf Dauer zur Verfügung. Zu finden ist der Vortrag hier.
(Das verwendete Bild finden Sie unter The Young Pope - Telegram Sticker (telegramchannels.me))
(erstellt am 04.07.2021)
Filmtagung "Christliche Identität in der Krise - Gläubige und Kirche im aktuellen Film"
Vom Fachbereich 07 verantworteten Viera Pirker, Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik und Joachim Valentin, Professur für christliche Religions- und Kulturtheorie die Tagung, die in Kooperation mit der Katholischen Akademie Schwerte stattgefunden hat. Knut Wenzel, Professur für Fundamentaltheologie und Dogmatik, war ebenfalls unter den Beitragenden.
Alle Vorträge stehen in einer Mediathek zur Verfügung; das Passwort wird auf Anfrage gerne mitgeteilt.
Sehr zu empfehlen für an dem Thema Interessierte ist auch der Text: "Ein Gespräch mit Viera Pirker über die Filmtagung „Christliche Identität in der Krise“" den Sie hier finden.
(erstellt am 02.06.2021)
Theologie und Digitalität - ein Kompendium
Im April ist "Theologie und Digitalität - ein Kompendium" bei Herder erschienen. Die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik hat sich an dem von Joachim Valentin, Wolfgang Beck und Ilona Nord herausgegebenen Band beteiligt mit zwei Beiträgen: "Zur Macht der Bilder. Theologische Anthropologie im Kontext digitaler Bildkulturen" (Viera Pirker) und "Deus sive Big Data. Von Allmachts- und Unsterblichkeitsfantasien angesichts des Netzes" (Bernd Trocholepczy und Klara Pisonic)(erstellt am 02.06.2021)
"Maria Magdalena": Zum Arthouse-Film über die Apostolin der Apostel haben Sarah Egger und Viera Pirker ein christlich-jüdisches Filmgespräch geführt, das in der "Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext" 3 (2020) erschienen ist.
https://iapt-cs.org/ojs/
(erstellt am 25.01.2021)
Was sind eigentlich Christfluencer? Viera Pirker war im Podcast „Studio Omega“ zu Gast und hat mit Udo Seelhofer (Erzdiözese Wien) über diese derzeit aktueller werdende Frage gesprochen.
https://studio-omega-der-podcast.simplecast.com/episodes/folge-55-was-sind-eigentlich-christfluencer
(erstellt am 15.01.2021)
„Religionspädagogik in der digitalen Transformation“ – die Keynote Lecture von Viera Pirker beim 15. Arbeitsforum Religionspädagogik der Pädagogischen Stiftung Cassianeum /Donauwörth ist am 16.12. online open access erschienen. „RU4.0. Religiöse Bildung und Digitalisierung“ wurde herausgegeben von Markus Tomberg (Theologische Fakultät Fulda) und Winfried Verburg (Bistum Osnabrück).
https://kidoks.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/2048/file/RU4.0.pdf
(erstellt am 15.01.2021)
„Corona und der Religionsunterricht – ein Zwischenstand“: Beobachtungen nach mehr als einem halben Jahr des Religionsunterrichts in Zeiten der Pandemie auf dem Blog „Theo.Care“ des Wiener Instituts für Praktische Theologie.
(erstellt am 15.01.2021)
M@PS
Medienkompetenz
erweitern, Persönlichkeit stärken
Wir suchen
interessierte Studierende für die Durchführung von bereits entwickelten
Workshops an Schulen gegen eine Vergütung von 50€ pro durchgeführtem Modul (90
Min)!
Das Projekt stärkt die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern und unterstützt im Sinne einer bewussten Selbstsorge in der Nutzung und kreativen Anwendung digitaler Kommunikation. Die Module adressieren unterschiedliche Förder- und Entwicklungsbedarfe, die aus dem passiven Medienkonsum in der Zeit der Pandemie ausgeweitet wurden.
Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Einladung zur Akademischen Feier
Prof. Dr. Viera Pirker lädt herzlich zur akademischen Feier anlässlich
des 60. Geburtstags von Prof. Dr. Dr. Dr. h.c. Klaus Kießling ein. Die Feier
findet am Freitag, 15. Juli 2022, 16:00 Uhr c.t. in der Philosophisch-Theologische
Hochschule Sankt Georgen statt. Weitere Informationen können Sie dem Flyer entnehmen.
Tagung: „Abschiede und Aufbrüche – das Alter im Film“
Das sogenannte „Dritte Lebensalter“ rückt im Zuge des demographischen Wandels immer mehr in den Fokus der öffentlichen Diskurse. Auch im Kino florieren Filme mit Protagonist*innen in der Lebensphase nach dem Ende des Berufslebens. Gleich ob humorvoll oder tragisch formatiert – immer werden dabei existentielle Themen und Fragen aufgeworfen und narrativ verhandelt.
Die Tagung der „Internationalen Forschungsgruppe Film und Theologie“, 15.-18. Juni 2022, in der Akademie Schwerte geht diesem Trend auf die Spur. Entlang von Filmen wie Nomadland (Chloé Zhao, US 2020), Lucky (John Carroll Lynch, US 2017, 45 Years (Andrew Haigh, GB 2015), Liebe (Michael Haneke, AT/FR 2012) wird der Horizont aktueller Fragen und Veränderungen abgeschritten. Ein Highlight der Tagung: Das Gespräch mit dem oscarprämierten Regisseur Michael Haneke.
Studierende können an der Tagung im Rahmen des gleichnamigen Seminars teilnehmen. Anmeldung via Moodle oder bei der Vorbesprechung am Dienstag 3. Mai 2022.
Mehr Informationen finden Sie auf dem Flyer.
Katholikentage sind Großereignisse mit über 170-jähriger
Tradition. Der 102. dieser Art findet vom 25. bis 29. Mai 2022 in
Stuttgart statt. Wir erwarten zehntausende Katholik:innen und
Gläubige aller Konfessionen und vieler Religionen aus Deutschland, Europa und der
Welt.
Freuen Sie sich mit uns auf diese fünf Tage im Mai 2022.
Lassen Sie uns gemeinsam beten, diskutieren und feiern und erleben Sie
Gottesdienste, große und kleine Podien, Werkstätten, Konzerte, Ausstellungen,
Theater und vieles mehr. Seien Sie dabei!
Das Filmprogramm beim Katholikentag bietet ein eigenes
Festival zu ethisch und religiös bedeutsamen, aktuellen Filmen. Viera Pirker
führt zwei Filmgespräche - zu „Maria
Magdalena“ von Garth Davis, eine feministische Adaption der Evangelien aus dem
Jahr 2018 mit Starbesetzung (Joaquín Phoenix, Rooney Mara, Chiwetel Ejiofor,
Tahar Rahim), sowie „das unbekannte Mädchen“ der Brüder Dardenne von 2016.
Mehr Informationen zum Katholikentag finden Sie hier.
Endlich erlauben es die rahmenden Bedingungen: Am 28. April 2022 findet die Antrittsvorlesung von Prof. Dr. Viera Pirker statt. Herzliche Einladung!
Da wir trotz der Lockerungen der Corona-Regeln von einer begrenzten Teilnehmer*innen-Zahl ausgehen, bitten wir um eine baldige verbindliche Anmeldung (bis zum 21. April 2022) per E-Mail.
Am Fachbereich Katholische Theologie ist im Rahmen des hochschulübergreifenden Projekts ELLVIS zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle für eine*n
Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d/)
(E13 TV-G-U, halbtags)
befristet für die Dauer von 3,5 Jahren zu besetzen. Die Eingruppierung richtet sich nach den Tätigkeitsmerkmalen des für die Goethe-Universität geltenden Tarifvertrages (TV-G-U).
Aufgaben:
- wissenschaftliche Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines mehrsemestrigen fachdidaktischen Curriculums für den Unterricht in Tabletklassen
- Aufbau eines fachdidaktischen Laboratoriums und Materialpools (OER)
- Dissemination
Mehr Informationen zu den Einstellungsvoraussetzungen und dem Bewerbungsverfahren finden Sie hier.
Am 19. März 2022 hat im Haus am Dom der Thementag "Digitale Strategien in kirchlichen Handlungsfeldern" stattgefunden, den der Arbeitskreis digitale RheinMain initiiert hat. Projekte in Pastoral, Bildung, Caritas und Seelsorge wurden exemplarisch in den Blick genommen. Viera Pirker und Elena Gielians haben das Projekt relilab vorgestellt, an dem sich die Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik durch ein phasenvernetzendes Hauptseminar beteiligt. Auf dem YouTube-Kanal des Haus am Dom steht die Präsentation weiterhin zur Verfügung.
Mehr Informationen finden Sie auf dem Flyer.
"Visuelle Wahrheit und diskursive Deutung. Eine Feldbeschreibung katholischer Filmarbeit in Leitgedanken, Arbeitsbereichen und kulturellen Kommentaren" Unter diesem Titel ist die Arbeitshilfe 326 der Deutschen Bischofskonferenz erschienen. Im Eröffnungsbeitrag "Filmarbeit in der Pastoral" konturiert Viera Pirker Film als möglichen Ort menschlicher Erfahrung, die Prägekraft des Mediums für Glaubensentwicklung und werteorientierte Aushandlungsprozesse, den Impuls zu religiöser Bildung und zur Transformation pastoraler Praxis.
Die Arbeitshilfe kann hier über den Shop der DBK in Print bezogen werdenund ist hier auch als Online-Version direkt zugänglich.
News vom 01.02.2022: Projektvorstellung im relilab-Café!
Das Hauptseminar "Neue Medien im Religionsunterricht" war in diesem Wintersemester aktiv im relilab.rhein.main. Am 10. Februar laden wir ein zur öffentlichen Projektvorstellung! Studierende und Lehrkräfte waren gemeinsam auf individuellen Lernwegen unterwegs, haben Projekte entwickelt, miteinander gelernt und ausprobiert. Diese Projekte werden im relilab-Café (Breakout-Room “Einhorn") vorgestellt und die Beteiligten reflektieren zu Chancen und Fallstricken der Phasenvernetzung. Donnerstag, 10.02.2022, 16-18 Uhr, www.relilab.org
News vom 01.10.2021: Kolloquien für WHA und mündliche Prüfungen
News vom 01.10.2021: Studentische Hilfskraft gesucht
Am Fachbereich Katholische Theologie ist zum 01.12.2021 an der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik die Stelle einer
Studentischen Hilfskraft (m/w/d) ab dem dritten Fachsemester
mit bis zu 20 Stunden pro Monat mit der Option einer Verlängerung zu besetzen.
Im Rahmen der Tätigkeit fallen folgende Aufgaben an:
- Unterstützung im Projektmanagement in einem Publikationsprojekt
- Begleitung der Kommunikation mit Autor*innen
- Unterstützung im Lektorat; Korrektorat und Aufbereitung von Manuskripten für die Druckvorlage
- Bildaufbereitung, Bildredaktion, Literaturrecherche
Wir erwarten:
- Eigenständiges und strukturiertes Arbeiten
- Exzellente Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten
- Sichere Beherrschung der deutschen Sprache und Grammatik
- Erste Erfahrungen mit Korrektorat und Lektorat
- Gute Kenntnis von Office-Anwendungen (Word, Excel)
Ihre Bewerbung senden Sie bitte (ausschließlich per E-Mail) an Prof. Dr. Viera Pirker (pirker@em.uni-frankfurt.de). Bitte zögern Sie nicht, Fragen zu stellen.
News vom 05.08.2021: VR Tagung "Transzendierungen - Überschreitungen"
Vom 24. bis zum 25. September 2021 veranstaltete die Professur Religionspädagogik und Mediendidaktik eine Tagung mit dem Titel "Transzendierungen - Überschreitungen: Interdisziplinäre Erkundungen zu AR/VR", bei der Fachgespräche und Vorträge zu den Themen "Realität erweitern", "Digitalität erschließen" und "Virtualität konkretisieren" stattfanden.
Die Tagung wurde auf dem YouTube-Kanal des Fachbereichs Katholische Theologie live gestreamt und ist auch weiterhin in voller Länge abrufbar:
- Freitag, 24.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=InETSYrfeBM
- Samstag, 25.09.2021: https://www.youtube.com/watch?v=afWdxS_bUMA
Mehr Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie hier zum Herunterladen.
News vom 30.06.2021: Neue Stellenausschreibungen
An der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik des Fachbereichs Katholische Theologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main sind zum nächsten möglichen Zeitpunkt zwei Stellen als Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) (E13 TV-G-U, halbtags) ausgeschrieben.
Mehr Informationen zu den einzelnen Ausschreibungen finden Sie hier: https://www.uni-frankfurt.de/48794826/FB07___Katholische_Theologie
News vom 21.05.2021: Gastvorträge und Gespräche im Rahmen der Vorlesung: „Religiöses Lernen und Lehren in der Pluralität“
News vom 28.03.2021: Christliche Identität in der Krise - Gläubige und Kirche im aktuellen Film
02.-05.06.2021, Katholische Akademie Schwerte (in präsenz / hybrid / online)
Der gegenwärtige Film interessiert sich für christliche Identität, in unterschiedlichen Facetten. Die Internationale Forschungsgruppe "Film und Theologie" nimmt mit der Tagung 2021 aktuellste Produktionen des Arthousekino in den Blick - darunter Paul Schrader FIRST REFORMED, Terence Malick A HIDDEN LIFE, Xavier Giannoli L'APPARITION, den Oscar-Prämierten . Ein Highlight der Tagung wird das Filmgespräch mit Regisseur Christoph Röhl, der den Dokumentarfilm VERTEIDIGER DES GLAUBENS zu Joseph Ratzinger / Papst Bendedikt XVI und seinem Agieren in der Missbrauchskrise gedreht hat.
Vom Fachbereich 07 verantworten Viera Pirker, Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik und Joachim Valentin, Professur für christliche Religions- und Kulturtheorie die Tagung, die in Kooperation mit der Katholischen Akademie Schwerte durchgeführt wird. Knut Wenzel, Professur für Fundamentaltheologie und Dogmatik, ist ebenfalls unter den Beitragenden.
Alle Vorträge stehen in einer Mediathek zur Verfügung; das Passwort wird auf Anfrage gerne mitgeteilt.
Sehr zu empfehlen für an dem Thema Interessierte ist auch der Text: "Ein Gespräch mit Viera Pirker über die Filmtagung „Christliche Identität in der Krise“" den Sie hier finden.
News vom 15.03.2021: CONTOC-Deutschland-Tagung
Churches Online in Times of Corona: Die ökumenische Tagung zu CONTOC in Deutschland am 13.4. hat über 250 Teilnehmer*innen erreicht, darunter Religionsforschende, Multiplikator*innen aus verschiedenen Diözesen und Landeskirchen, Pfarrverantwortliche, Menschen in Pastoralämtern und Personalentwicklung und IT/Kommunikationsexpert*innen. Viera Pirker verantwortet die qualitativ-empirischen Aspekte derkatholischen Befragten. Im Domradio bilanziert sie die Erkenntnisse der Tagung.
Die Forschungsgruppe CONTOC veranstaltete am Dienstag, 13. April 2021 eine Tagung als Online-Workshop, um Ergebnisse aus den evangelischen und katholischen Erhebungen zu den Erfahrungen von Seelsorger*innen im gemeindepastoralen Dienst im Frühjahr 2020 vorzustellen.
Das Programm für den 13. April 2021 ist hier zu finden: Flyer
News vom 10.01.2021: Ombudsperson
Prof. em. Dr. Bernd Trocholepzcy wurde im Senat der Goethe-Universität in seiner Sitzung vom 16.12.2020 einstimmig für das Amt der Ombudsperson für Studierende und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie für das Amt als Ombudsperson für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte der Goethe-Universität für eine Amtszeit vom 01.01.2021 bis 31.12.2022 bestellt. Die Aufgabe übt er mit dem 1.1.2021 im Ehrenamt aus. Das Team der Professur "Religionspädagogik und Mediendidaktik" gratuliert Professor Trocholepzcy herzlich zu dieser Beauftragung und wünscht sensible Begleitungen zu guten Lösungen.
News vom 10.12.2020: Interview bei RPP-Katholisch
„Ausprobieren und Diskutieren“ – Die neue Professorin für Religionspädagogik und Mediendidaktik an der Goethe-Universität im Interview mit RPP-KatholischDas Interview finden Sie hier: https://www.rpp-katholisch.de/Nachrichten/Detail/tabid/230/ctrlToLoad/Details/nid/12463/Default.aspx
Professur
Professurinhaberin
Prof. Dr. Viera Pirker
Pirker, Viera (Hg.); Pisonic, Klara (Hg.) (2022): Virtuelle Realität und Transzendenz. Theologische und didaktische Erkundungen. Herder.
Pirker, Viera (Hg.); Pisonic, Klara (Hg.) (2022): Virtuelle Realität und Transzendenz. Theologische und didaktische Erkundungen. Herder.
Studentische Hilfskräfte
Forschungsschwerpunkte
PROJEKTE
Neue Löwenstark-Projekte für Ihren Unterricht, Ihre AG oder Ihre Projekttage!
Von Löwenstark haben Sie bestimmt alle schon einmal gehört. Es handelt sich dabei um eine Bildungsinitiative des hessischen Kultusministeriums, die Schüler*innen nach der Corona-Krise stärken sollen, zum Beispiel mit Förderkursen. Zusätzlich ist das hessische Kultusministerium in Kontakt mit Universitäten getreten und hat in Kooperation mit verschiedenen Professuren Projekte ins Leben gerufen, die von Ihnen kostenlos für Ihre Klassen, AGs oder Projekttage abgerufen werden können.
Was ist M@PS?
Die Professur der Religionspädagogik und Mediendidaktik bietet das Projekt „M@PS - Medienkompetenz erweitern, Persönlichkeit stärken“ an.
Unser Projekt richtet sich an 6.-10. Klassen jeder Schulform. Wenn Sie denken, dass unser Projekt für Sie geeignet ist, ist die Anforderung ganz einfach:
Sie senden uns eine Mail mit Ihrer Schulform, ein paar Informationen über Ihre Lernenden (Klassenstufe, Klassenverbund oder AG,…) und ein Format, in dem Sie sich die Module vorstellen könnten und wir stellen den Kontakt zwischen Ihnen und einer unserer Projektleitungen her, die mit Ihnen nur noch ein Datum für die Durchführung ausmacht. Jegliche weitere Klärung mit dem HKM übernehmen wir.
M@PS bietet den Lernenden anhand einer Schulung zu Medienkompetenzen Lerngelegenheiten zur eigenen Persönlichkeit und zur eigenen Identität, die während der Corona-Krise und der passiven und unreflektierten Mediennutzung in dieser Zeit oft untergegangen sind. Dabei gehen wir mit den Kindern Fragen an wie: „Wer will ich sein?“ „Wie möchte ich mich präsentieren?“ „Was sind meine Stärken und Fähigkeiten und wie kann ich sie nutzen?“ „Wie nutze ich soziale Medien und welche Möglichkeiten und Gefahren bieten sie?“
Ein Projektblock setzt sich dabei aus 3 Modulen mit jeweils 1,5 Stunden zusammen. Das heißt, wir könnten das Projekt zum Beispiel wöchentlich für eine Doppelstunde, an zwei Nachmittagen, oder für einen ganzen Projektblock anbieten. Wir sind dahingehend sehr flexibel.
Und jetzt?
Ist M@PS ein Projekt, das zu ihrer Schule passen könnte? Wir freuen uns darauf, Ihre Schule zu besuchen! Nehmen sie Kontakt auf unter
m.basic@em.uni-frankfurt.de
sabrina.schoen@stud.uni-frankfurt.de
FACHDIDAKTIK RELIGION
Fachdidaktik Religion
Lernen am Kreuzweg
Die Passion Jesu als zutiefst religions- und konfessionshaltige
Thematik steht im Zentrum der neutestamentlichen Überlieferung und der
Entwicklung des Christentums und hat einen wesentlichen Anteil an religiöser,
konfessioneller Bildung. Doch gilt die Passion Lehrkräften als schwieriges
Thema im Religionsunterricht, zu dem der Kreuzweg einen möglichen Zugang
bildet. Wie bringen Lehrkräfte diesen Unterrichtsgegenstand ein? Wie geschieht
im Religionsunterricht die didaktische Operationalisierung durch Lehrkräfte,
welche spezifischen religionspädagogischen Grenzziehungen und Positionierungen
nehmen sie vor? Was lernen Schüler*innen an diesem Unterricht, welche
Voraussetzungen bringen sie mit und wie gehen sie mit konkreten
Lernarrangements um? Die qualitativ-empirische Begleitforschung nimmt die
Inhaltsdimension des Religionsunterrichts multiperspektivisch in den Blick.
Foto: Kreuzweg in der Donaucity-Kirche– Heinz Tesar und Unbekannt (Foto: Viera Pirker)
Fachdidaktik Religion
Leistungsbeurteilung
Im Zuge der Einführung der Neuen Oberstufe
(NOST) in Österreich wurden kompetenzorientierte Modelle der
Leistungsbeurteilung implementiert. Ein Kompetenzraster für das Unterrichtsfach
Katholische Religion, das eine Arbeitsgruppe von Fachinspektor*innen entwickelt
hat, wurde im Rahmen eines Begleitforschungsprojektes in vier Bundesländern (12
Schulklassen der Oberstufe AHS) erprobt und die Erfahrungen der Religionslehrer*innen
wissenschaftlich evaluiert.
Die beteiligten Lehrkräfte erprobten und
reflektierten die durch die Arbeitsgruppe erstellte Vorlage, sie diskutierten ihre
Erfahrungen im Unterricht sowie ihre eigene Leistungsbeurteilungspraxis in mehreren
leitfadengestützten Gruppengesprächen. Die Auswertung des Datenmaterials
erfolgte inhaltsanalytisch und in Ausschnitten sequenzanalytisch.
Die Forschungsergebnisse wurden zunächst in
einen Projektbericht gebündelt (Abschluss November 2017), anschließend erfolgten
für die Buchpublikation weitere Analyseschritte, die konsequent das fachdidaktisch spezifische Spannungsfeld Religion und Leistung im System Schule erschließen.
Fachdidaktik Religion
Zur Zukunft religiöser Bildung
Ohne Vermittlung,
Bildung und Formen der Weitergabe sind Religion und Theologie nicht zu denken.
Pädagogischen Überlegungen und Entwicklungen kommt zu jeder Zeit höchste
Relevanz zu, wenn ein System sich lebendig halten will. Religionspädagogik kann
daher als ein altes Thema betrachtet werden, ist jedoch im universitären
Kontext ein eher junges eigenständiges Fach. 2018 feierte der Fachbereich
„Religionspädagogik und Katechetik“ der Universität Wien sein 50jähriges
Bestehen. Dies wurde zum Anlass genommen, den Blick gezielt in die Zukunft zu
richten: Welche Bedeutung kann religiöser Bildung angesichts gesellschaftlicher
Veränderungen zukommen? Welche Themen lassen sich identifizieren, die
intensiver aufgegriffen werden sollten? Vier gesamtgesellschaftliche
Herausforderungen stellen sich exemplarisch: Demokratie und Gerechtigkeit,
Digitaler Wandel und Medialität, Plurale Identitätskonzeptionen und die
zunehmende Alterung der Gesellschaft.
Auf der
Zukunftskonferenz wurden solche Aspekte im Gespräch mit Vertreter*innen anderer
universitärer Disziplinen erörtert. Sie geben aus ihren jeweiligen
Forschungsperspektiven heraus Impulse, die die Grenzen des
religionspädagogischen Reflexionsraums weiten.
IDENTITÄT UND PLURALITÄT
Identität und Pluralität
Identitätssensible religiöse Bildung - Religionspädagogische Grundtheorie
Identität gilt seit Jahrzehnten als Grundbegriff religiöser
Bildung und religionspädagogischer Begleitung, doch meist, ohne dass genau
geklärt wäre, was mit dem Begriff gemeint sei: Zugehörigkeit, Konfessionalität,
Selbstkonzept, Subjektorientierung, Personale Kompetenz, Individualität und
Differenzsensibilität lagern sich an den Identitätsbegriff an.
Im Rahmen fortschreitender Auslotungen und Grundüberlegungen zu
einem psychologisch und soziologisch informierten, theologisch-anthropologisch
gewendeten Nachdenken über Identität entsteht eine Grundlegung von religiöser
Bildung: Was gehört zu religiöser Identität? Wie wandeln sich die
Begrifflichkeiten, Erfahrungshorizonte und Selbstdeutungen von Menschen, die
ihre Identität kontinuierlich konstruieren und weiter entwickeln? Welche
Konsequenzen geben sich für Fragen der Ethik und der Fachdidaktik Religion
hinsichtlich der Aspekte ethischer Bildung?
Identität und Pluralität
Leben und Lernen von und mit geflüchteten Menschen
Die Frage nach
der sozialen Kohäsion und dem gesellschaftlichen Zusammenleben wird durch
Migration nicht ausgelöst, aber zugespitzt. Auf der Suche nach einer inklusiven
Gesellschaft, Kirche und Schule, in der es normal ist, verschieden zu sein,
zielt die Forschung auf die Identifikation des Beitrags christlicher Gemeinden
und Gemeinschaften zum Zusammenleben („Convivenz“), insbesondere von Diaspora-
und Migrationsgemeinden. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Wahrnehmung und dem
Umgang mit Differenz, Andersheit und Fremdheit sowie dem Umgang mit Konflikten.
Weiters wird erforscht, was und wie Menschen mit und ohne Migrationsgeschichte
voreinander lernen können. Das Projekt erfolgt in Kooperation mit dem Institut
für Praktische Theologie, Universität Wien (Prof. Dr. Regina Polak, Prof. Dr.
Andrea Lehner-Hartmann)
Kooperationen
Studium Digitale
Studium Digitale ist die zentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität Frankfurt und baut auf einem erfolgreichen Organisationsentwicklungsprozess zur hochschulweiten Umsetzung von eLearning auf. In Kooperation mit dem Fachbereich 07 bietet Studium Digitale innovative Ansätze zur Verbesserung des Lehrens und Lernens mit Hilfe digitaler Medien an. Dabei steht, neben der didaktisch-technologischen Ausrichtung, die Vereinbarkeit von Forschung und wirtschaftlichem Handeln an zentraler Stelle.
Medienzentrum Frankfurt
Das Medienzentrum Frankfurt steht Lehrer*innen und Schulen als kompetenter Ansprechpartner in allen Fragen rund um das Thema „Medienbildung“ zur Verfügung.
Das Medienzentrum berät nicht nur Schulträger und Schulen in Sachen Medien, sondern bietet darüber hinaus auch Fortbildungen und Projekte an. Regionale Medienzentren sind Kommunikationsschnittstellen und Multiplikatoren der regionalen und landesweiten Akteure und vermitteln und stellen Lehr- und Lernmaterialien.
Haus am Dom
RPP Katholisch
Das religionspädgogische Portal rpp-katholisch.de wird im Auftrag der Deutschen Bischofskonferenz betrieben. Die Kooperationspartner stellen Material für die kostenlose Nutzung im Unterricht zur Verfügung. Darüber hinaus bietet es aktuelle Informationen und eine Übersicht über das Fortbildungsangebot in den Diözesen und Einrichtungen. 
