Forschungswerkstatt

Die Interaktion von Sprachen in dem bilingualen Mind: Unsere Forschung am Romance Lab

Jeder von uns hat schon Erfahrung mit dem Lernen einer Fremdsprache und der Beobachtung, dass es wahrscheinlicher ist, Fehler in einer Fremdsprache als in einer Erstsprache zu machen. Ziel dieser Veranstaltung ist es zu zeigen, warum dies der Fall ist. Im Besonderen werden wir feststellen, dass es sehr wichtig ist, diese Fehler zu verstehen, um daraufhin zu sehen, wie die Sprachen eines mehrsprachigen Menschen im Kopf repräsentiert werden und miteinander interagieren. Diese Interaktion verursacht dennoch nicht nur Fehler, sondern kann in einigen Fällen den Prozess des Fremdsprachenlernerns beschleunigen.

05.05.2022, 16-18 Uhr, Hörsaalzentrum Westend HZ 13

19.05.2022, 16-18 Uhr, Hörsaalzentrum Westend HZ 13

Religion und Ökologie - über Gemeinsamkeiten, Gegensätze und den Grund, warum Religion ein wichtige Rolle auf dem Weg in eine grünere Zukunft spielen könnte.

Eine Antwort auf diese Fragen bekommen Sie am 19.05.!

02.06.2022, 16-18 Uhr, Hörsaalzentrum Westend HZ 13

Wissenschaftsphilosophie für die Sozialwissenschaften

Die Sozialwissenschaften befinden sich innerhalb der Wissenschaftslandschaft an einem seltsamen Ort. Weder ganz Naturwissenschaft (science) noch ganz Geisteswissenschaft (humanities) sind sie Grenzgänger zwischen diesen beiden Welten, denn einerseits geht es ihnen um die kausale Erklärung von sozialen Prozessen als objektiven Gegebenheiten und andererseits um das deutende Verstehen von Sinn und Bedeutung des Sozialen aus subjektiven Perspektiven. Diese Grenzposition führt zu unproduktiven Frontstellungen zwischen empirisch-analytischen Ansätzen, die mit quantitativen Methoden (Statistiken, Umfragen) und hohen Fallzahlen arbeiten, und qualitativ-interpretativen Ansätzen, die eher qualitativ (Interviews, Beobachtung) an kleinen Fallzahlen oder Einzelfällen arbeiten. In den damit zusammenhängenden Konflikten geht es letztlich um wissenschaftsphilosophische Grundfragen der Ontologie, Epistemologie und Methodologie: Wie ist die soziale Welt beschaffen? Was können wir über sie wissen? Wie gelangen wir zu Erkenntnissen über sie? Im Vortrag wird eine wissenschaftsphilosophische Perspektive vorgeschlagen, die die unterschiedlichen Paradigmen der Sozialwissenschaften produktiv verbinden könnte, indem sie den Anspruch auf Objektivität und Wahrheit mit der Perspektivität und Situiertheit des Wissens verknüpft.

30.06.2022, 16-18 Uhr, Hörsaalzentrum Westend HZ 13

„Haß und Schmähung“: Fluch-Szenen in Franz Grillparzers Das goldene Vließ

In Dramen der Aufklärung und der Romantik nehmen Szenen der Verfluchung sowie der darin lustvoll zum sprachlich-körperlichen Ausdruck drängende Affekt des Hasses eine prominente Rolle ein. Als Ausdruck einer intensiv erlebten Emotion sind literarische Hassreden einer zeitlichen Dimension des Plötzlichen verpflichtet, scheinen nichts als ihre eigene Präsenz und Gegenwart zu kennen, in deren Sog Zukunfts- und Vergangenheitsbezug gleichermaßen gekappt werden und versinken. Trotz oder gerade auf Grund dieser Grenzsituation produzieren sie in der Literatur eine besondere sprachliche Dynamik, die sich in einer Rhetorik der Überbietung und besonderen Intensität äußert. Der Vortrag geht dem Verhältnis von Fluch- und Hassrede anhand von Franz Grillparzers Dramentrilogie Das goldene Vließ (1818-1820) nach.

14.07.2022, 16-18 Uhr, 

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung im Kontext muslimischer Lebenswelten 

Vor dem Hintergrund des migrationsgesellschaftlichen Wandels hat sich muslimisches Leben in Deutschland im Verlauf der letzten Jahrzehnte fortwährend gefestigt und ausdifferenziert. Islamische Gotteshäuser nehmen hierbei eine multifunktionale Rolle für die religiös-kulturelle Minderheit von Muslim:innen in Deutschland ein. Sehr häufig werden Moscheegemeinden zum Schauplatz pädagogischer Arbeit. Weite Teile der Gesellschaft unterschätzen bis heute das bildungspolitische Wirken der Vereine. Diese werden überwiegend als rein religiöse Orte wahrgenommen. 

Bei näherem Hinsehen treffen wir auf zahlreiche Moscheen im Rhein-Main-Gebiet, die sich der Antidiskriminierungsarbeit und insbesondere der Primärprävention widmen. Den Fokus legen die Gemeindeverbände mitunter auf den interreligiösen Dialog, die Flüchtlings- und Obdachlosenhilfe sowie die direkte Aufklärung über menschenverachtende Einstellungen wie Rassismus und Antisemitismus. Ihre bildungspolitische Agenda möchte ich aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive betrachten. Etwaige Formen der Diskriminierung innerhalb der Gemeindestrukturen sind dabei ebenso Untersuchungsgegenstand wie externe Faktoren. Mit dem Vortrag führe ich in erste erziehungswissenschaftliche Ansätze der Antidiskriminierung am Beispiel des Engagements von Moscheegemeinden ein.

06.05.2022, 14-18 Uhr, Seminarpavillon SP 2.01

Die Macht der Karten – Herrschaftswissen, Kritische Kartographie, Counter Mapping

Karten sind seit jeher ein machtvolles Instrument, wenn es darum geht, Informationen räumlich darzustellen. Doch über die reine Vermittlung vermeintlich objektiver Daten hinaus dienen Karten auch dazu, Herrschaftswissen zu stützen und Kontrolle auszuüben. Der seit den 1980er Jahren im internationalen Kontext vorliegende Forschungsansatz der „Critical Cartography“ begreift Karten keineswegs als neutrale Darstellungen von Tatsachen, sondern sieht darin komplexe gesellschaftliche Konstruktionen. Hiernach folgen Karten machtvollen Konventionen und Interessen und schaffen damit erst die Tatsachen, die sie vordergründig nur abzubilden behaupten. Anschließend an die Kritik an Karten betont die Kritische Kartographie aber auch stets die Möglichkeit, das Werkzeug Karte selbst dafür einzusetzen, marginalisierten Themen und Gruppen, denen in hegemonialen Karten kein Platz eingeräumt wird, eine Möglichkeit der Artikulation zu bieten („Counter-Mapping“). Im Workshop wird die Bedeutung eines kritischen Umgangs mit Karten thematisiert sowie Prinzipien kritisch-kollektiven Kartierens vorgestellt und an Beispielen selbst praktisch erprobt.

09.05.2022, 14-17 Uhr, digital

Politics across borders. Protestbewegungen im Maghreb   und dem Nahen Osten und die politische Sozialisation (in) der Diaspora

Mehr Infos hier in Kürze

17.05.2022, 14-16 Uhr, IG-Farben-Nebengebäude NG 731

Warum muss man sich eine Hitler-Rede anhören?

Die Betonung liegt hier auf dem Verb. Reden sind keine rein
schriftlichen, sondern naturgemäß zugleich vorgetragene Texte. Ob
eine Rede gelungen ist, hängt größtenteils von dem Auftritt des
Redners oder der Rednerin ab. Der Workshop nimmt Hitler als Redner in
den Blick und will u.a. am Beispiel seiner letzten Rundfunkansprache
am 30. Januar 1945 zeigen, warum die eingehende Auseinandersetzung mit
der Tonaufnahme – zusätzlich zu den vorhandenen schriftlichen
Quellen – unabdingbar ist. In drei Etappen (Vortragsaufzeichnung,
asynchroner Aufgabenteil, synchrone Sitzung) üben Sie den
Umgang mit auditiven Quellen, einer in der Geschichtswissenschaft noch
wenig beachteten Quellengattung, und denken über deren Mehrwert nach.

20.05. 10-12 Uhr, Seminarhaus SH 3.108 und 3.6.,10-12 Uhr, Seminarhaus SH 5.107  

Am Meer: Ein ökologischer Zugang zu skandinavischer Literatur

Von der kleinen Meerjungfrau über arme Fischer bis zu heldenhaften Polarfahrern: Die skandinavische Literatur ist reich an Figuren, deren Leben aufs Engste mit dem Ozean verbunden ist. Aber was heißt das eigentlich? Lange Zeit hat sich die literaturwissenschaftliche Forschung weniger für das Meer als für die Menschen interessiert. Das hat sich in jüngster Zeit, auch unter dem Eindruck der globalen ökologischen Krise verändert: Mit Disziplinen wie Blue Ecocriticism oder Critical Ocean Studies hat der blaue Planet hat Einzug in die Environmental Humanities gehalten. In unserem Forschungslabor tauchen wir ein in das Meer (in) der skandinavischen Literatur und verbinden dabei Ökologie und Literaturwissenschaft.

01.06.2022, 10-14 Uhr, Hörsaaltrakt Bockenheim - H 14

Was ist “transkulturelle Erinnerung“? – das Gedächtnis des Spanischen Bürgerkriegs im französischen Film „Josep“ (2020)