Geschichte

Das Studium der Geschichte zielt auf einen Gegenstand, der weder unmittelbar erfahrbar ist noch abgeschlossen vorliegt. Vielmehr muss er, ausgehend von den Erfahrungen, Problemen und Orientierungsbedürfnissen einer jeden Gegenwart, immer aufs Neue konstituiert und erschlossen werden. Dies erfordert ein hohes Maß an begrifflich-methodischer Bewusstheit (Kritik); zugleich zwingt es zur Reflexion und Relativierung des eigenen Standpunkts. Wissenschaftliche Arbeit führt hier zu einer Bewusstwerdung des eigenen Orts.

Gegenstand der Geschichtswissenschaft sind die Zeugnisse menschlichen Handelns, Leidens und Denkens, die von einer Gegenwart als bedeutsam angesehen werden. Für deren Erschließung bedient die Historie sich eines Instrumentariums hochdifferenzierter und immer neuer wissenschaftlicher Methoden. Zeitlich gliedert die Geschichtswissenschaft sich in die Alte Geschichte (8. Jh. v. Chr.-6. Jh. n. Chr.), in die Mittlere (5.-16. Jh.) und in die Neuere Geschichte (16. Jh. bis in die Gegenwart). Räumlich umfasst sie alle Kontinente und Kulturen, wobei sich in Frankfurt am Main ein Schwerpunkt in der Geschichte Mittel- und Westeuropas herausgebildet hat.

Systematisch unterteilt die Geschichtswissenschaft ihren Gegenstand nach verschiedenen Erkenntnisinteressen in Ideengeschichte, Politikgeschichte, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Wissenschaftsgeschichte, Geschichte der Religion u.a.m. Angesichts der Methodenvielfalt der historischen Fächer ergibt sich bereits daraus eine interdisziplinäre Anlage des Studiengangs.

Das „Frankfurter 4+1 Modell“ sieht ein vierjähriges BA-Studium vor, in dem das Hauptfach durch zwei Nebenfächer ergänzt wird. So bieten sich den Studierenden mehr individuelle Kombinationsmöglichkeiten, die wiederum zu mehr Synergieeffekten zwischen den einzelnen Disziplinen führen. Der Master ist dafür auf ein Jahr verkürzt.

Der Studiengang ist so konzipiert, dass die Studierenden alle Epochen in verschiedenen Studienabschnitten kennenlernen, bevor Sie sich gegen Ende auf ein Themengebiet ihrer Wahl spezialisieren.

Durch die starke Forschungsausrichtung der Geschichtswissenschaft in Frankfurt gibt es ein reiches Lehrangebot, das aktuelle Projekte einbindet und damit den Studierenden Einblicke in den Prozess wissenschaftlichen Arbeitens und auch früh eigenes Forschen ermöglicht.

Das Geschichtsstudium ist unterteilt in die Basisphase (1.-3. Semester), die Aufbauphase (2.-4. Semester), die Vertiefungsphase (5.-8. Semester) sowie Profilbildung und Bachelorarbeit (7.-8. Semester).

In der Basisphase lernen die Studierenden anhand exemplarischer Gegenstände der Alten, Mittelalterlichen und Neuen Geschichte die Grundlagen des geschichtswissenschaftlichen Arbeitens kennen. Sie erwerben u.a. die Fähigkeit Quellen und Darstellungen kritisch zu analysieren und zu interpretieren, adäquate Fragestellungen zu formulieren und nach wissenschaftlichen Standards zu arbeiten. Schlüsselqualifikationen, wie Recherchieren, Informieren, Auswerten und Präsentieren werden im Studium angewandt und qualifizieren für spätere Berufstätigkeiten.

In den epochenbezogenen Modulen der Aufbauphase werden den Studierenden Kenntnisse über die verschiedenen Epochen vermittelt sowie Kompetenzen im Umgang mit Quellen. In der Vorlesung erwerben die Studierenden die Fähigkeit, einen größeren Bereich der Alten, Mittelalterlichen oder Neuen Geschichte methodenbewusst und problemorientiert zu überblicken. Die Übung trainiert den Umgang mit antiken Quellen unter Zuhilfenahme von Übersetzungen und befähigt, diese Quellen adäquat zu erschließen und in den historischen Zusammenhang einzubetten. Des Weiteren werden den Studierenden in dem Modul "Theorie und Geschichte der Geschichtswissenschaft bzw. -kultur" Kenntnisse der Geschichtstheorie, Historiographiegeschichte, Wissenschaftsgeschichte oder Geschichtskultur vermittelt.

In der Vertiefungsphase vermitteln die Vorlesungen die Fähigkeit, ein umfassendes Thema jeder Epoche zu überblicken. Im Seminar und in der Übung erarbeiten sich die Studierenden den aktuellen Forschungsstand zu speziellen Themen und erlernen, sich Quellen zu erschließen und zu kontextualisieren. Die Studierenden erwerben Routine im Umgang mit Texten, in Recherchemethoden sowie in schriftlichen und mündlichen Präsentationsstrategien. Dadurch werden Voraussetzungen für Tätigkeiten in Erforschung und Vermittlung historischer Gegenstände vermittelt. Studierende werden geschult in der Entwicklung kritischer Diskussionsfähigkeit und im argumentativen Einsatz von Theorien und empirischem Wissen. Im Lektorium üben die Studierenden den vertieften analytischen Umgang mit wissenschaftlichen Texten.

In der Phase der Profilbildung und der Bachelorarbeit belegen die Studierenden ein Seminar, eine Übung und Vorlesung mit thematischem Schwerpunkt und abschließender Bachelorarbeit. Dabei haben Sie die Wahl zwischen Politikgeschichte, Ideengeschichte, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Wissenschaftsgeschichte sowie Dimensionen des Religiösen.

Den detaillierten Inhalt und Aufbau des Studiums finden Sie auf den Seiten des Fachbereichs 8.