Im sozialwissenschaftlich-historischen Fächerverbund wurde die Vernetzung politischer, historischer und geographischer Bildung realisiert. Beteiligt waren das Institut für Politikwissenschaft (Prof. Dr. Tim Engartner), das Institut für Humangeographie (Prof. Dr. Detlef Kanwischer) sowie das Seminar für Didaktik der Geschichte (Prof. Dr. Gerhard Henke-Bockschatz). Im Zusammenwirken der beiden ersten lehrerbildenden Phasen wurden mittels videobasierter Unterrichtsbeobachtung zentrale Charakteristika von „Mündigkeit“ als Leitziel sozialwissenschaftlich-historischer Bildung identifiziert, analysiert, elaboriert und interpretiert, um daraus sowohl inhaltliche als auch didaktisch-methodische Schlüsse für das Lehrer*innenhandeln abzuleiten. Das Kernthema ‚Mündigkeit' wurde als etabliertes, fachübergreifendes Bildungsziel erkannt, das Kooperationsmöglichkeiten mit Kolleg*innen aus den Bildungswissenschaften sowie den anderen Fachdidaktiken ermöglichte. Einen diesbezüglichen Anknüpfungspunkt bildete hierbei z.B. mit Blick auf „Heterogenität“ die handlungsorientierte sowie interdisziplinär einsetzbare Lehr-Lern-Methode „Planspiel“.

Ansprechpersonen: Prof. Dr. Detlef Kanwischer, Prof. Dr. Tim Engartner, Prof. Dr. Gerhard Henke-Bockschatz