Kurzlebenslauf

• seit 2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsstelle "Bildung und Bewältigung im Lebenslauf" am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung an der Goethe-Universität Frankfurt a.M.
• 2020-2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG Graduiertenkolleg Doing Transitions an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen
• 2017-2019 Studium „Forschung und Entwicklung in der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik“ (Eberhard-Karls-Universität Tübingen)
• 2017 Landesgeschäftsführer bei der BUNDjugend Baden-Württemberg (Elternzeitvertretung)
• seit 2016: freie Mitarbeit bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (Fachbereich Freiwilliges Ökologisches Jahr)
• 2013-2017 Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik (Hochschule Esslingen und Jönköping University, Schweden)

Forschungsschwerpunkte

• Männlichkeits- und Geschlechterforschung
• Biografieforschung und interpretative Methodologien
• Sozial-ökologische Transformation Sozialer Arbeit
• Arbeitsweltbezogene Positionierungen junger Erwachsener

Lehrveranstaltungen

• SoSe 25: Sozialpädagogische Forschung zu Bildung und Bewältigung im Lebenslauf (M.A. Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt am Main)
• SoSe 25: Praxisreflexion im Kontext (sozial-)pädagogischer Handlungsfelder (B.A. Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt am Main)
• WiSe 24/25: Soziale Arbeit im Kontext globaler sozialökologischer Krisen (B.A. Soziale Arbeit, Hochschule Esslingen)
• SoSe 24: Sozialpädagogische Forschung zu Bildung und Bewältigung im Lebenslauf (M.A. Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt am Main)
• WiSe 23/24: Adressat:innen, Lebensbewältigung und Subjekt(ivierung) in der Sozialen Arbeit (M.A. Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt am Main)
• WiSe 23/24: Sozialpädagogische Forschung zu Bildung und Bewältigung im Lebenslauf (M.A. Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt am Main)
• WiSe 23/24: Soziale Arbeit im Kontext globaler sozialökologischer Krisen (B.A. Soziale Arbeit, Hochschule Esslingen)
• WiSe 21/22: Übergänge im Lebenslauf (B.A. Soziale Arbeit, Hochschule Esslingen, gemeinsam mit Victoria Heuschele)
• WiSe 20/21: Übergänge im Lebenslauf (B.A. Soziale Arbeit, Hochschule Esslingen, gemeinsam mit Victoria Heuschele)

Vorträge und Präsentationen

• Forwards to the roots. Reflections on epistemic injustice in studying work-related positionings of young people. Vortrag im Rahmen der Tagung „Situating Transitions: New Horizons in Research of Life Course Transitions" an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 6.10.2025, gemeinsam mit Alena Anstätt
• "Und dann erst mal normal auf bodenständig arbeiten“ –
  Normativität(en) und Normalität(en) in arbeitsweltbezogenen
  Positionierungen junger Erwachsener. Vortrag im Rahmen der Tagung "Jugend(en) im Spannungsfeld von Normativität(en) und Normalität(en)" an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberge, 19.6.2025, gemeinsam mit Milena Schon
• Arbeitsweltbezogene Positionierungen junger Erwachsener. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Pädagogik der Lebensalter" an der Goethe-Universität Frankfurt a.M., 26.5.2025, gemeinsam mit Alena Anstätt
• Arbeitszeitreduktionen von Männern im Kontext sich wandelnder Männlichkeitsdiskurse. Vortrag im Rahmen der Arbeitsgruppe "Reflexive Übergangsforschung als Impulsgeberin für eine forschende Sozialpädagogik" auf der Tagung der Kommission Sozialpädagogik der DGfE, 20.3.2025
• Sozial-ökologische Krisen und Soziale Arbeit. Ein Problemaufriss und die Frage nach Innovationspotentialen in der Sozialen Arbeit. Vortrag im Rahmen des Seminars "Analyse ausgewählter Innovationsprozesse in der Sozialen Arbeit“, Hochschule Esslingen, 14.12.2022
• Diskursive Artikulationen von Männlichkeit bei Erwerbsarbeitsreduktionen von Männern. Vortrag im Rahmen des Seminars „Seminar: Qualitative Datenanalyse. Begleitseminar zur Vorlesung ‚Qualitative Datenanalyse', Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 27.07.2022.
• Becoming a Non-Breadwinner. A Qualitative Inquiry on Men Opting out of Full-Time Jobs in Germany. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Doing Transitions: On Making and Becoming Across the Life Course“ beim Focal Meeting der World Education Research Association (WERA) im Rahmen der Jahrestagung der American Education Research Association (AERA), San Diego, CA, USA, 21.–26.04.2022
• Sozial-ökologische Krisen und Soziale Arbeit. Verstrickungen, Positionierungen und Handlungsmöglichkeiten für Profession und Disziplin. Vortrag im Rahmen des Seminars „Theoretische Grundlagen professionellen Handelns“, Hochschule Esslingen, 14.12.2021
• „Da will ich ums Verrecken nicht wieder zurück!“ Wie sich Erwerbsarbeit verändert und welche neuen Übergänge das zur Folge hat. Vortrag im Rahmen der Studium Generale-Vorlesungsreihe „Doing Transitions – wie sich Übergänge im Lebenslauf herstellen“, 22.07.2021, gemeinsam mit Elisa Thevenot
• Men in Germany opting out of full-time-jobs – an illustration of positionings vis-à-vis age on the basis of an empirical example. Vortrag im Rahmen des Panels „Linking Ages“ bei der Tagung der World Education Research Association (WERA), Santiago de Compostela, 07.–09.07.2021
• Has Breadwinning.exe stopped working? Vortrag auf der Tagung „Männlichkeiten aufbrechen“, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 12.3.2021
• Exit Breadwinning. Posterpräsentation auf der internationalen Konferenz „Doing Transitions in the Life Course“, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 17.–19.02.2020

Publikationen

• Kammerlander, L. (2025): Guter Mann, echter Mann – Wie Männer im Kontext von Arbeitszeitreduktionen Männlichkeit konstruieren. Opladen: Barbara Budrich.
• Kammerlander, L. (2025): Taking a Closer Look: Do Men in Germany Re- or Un-learn Masculinity before a Reduction in Working Hours? In: Studies in Adult Education and Learning/Andragoška spoznanja, Vol. 31 (2), S. 61–77. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.4312/as/19863 (Open Access)
• Kammerlander, L. (2025): Das Freiwillige Ökologische Jahr bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg. In: Geyer, Robby, Frech, Siegfried, Oberle, Monika (Hrsg.): Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung. Frankfurt a.M.: Wochenschau Verlag,  S. 243–259. Online verfügbar unter: https://www.lpb-bw.de/fileadmin/publikationen/ki_publikationen/dr_politische_bildung_nachhaltige_entwicklung_bf.pdf (Open Access)
• Kammerlander, L./ Bliemetsrieder, S. (2020): Menschenrechts- und gerechtigkeitsambitionierte Soziale Arbeit angesichts drängender ökologischer und sozialethischer globaler Krisen. In: Sachs, S. (Hrsg.): Krise als Chance zur Bildungswende. In Zeiten der Klimakrise und Coronapandemie. München: Utz Verlag, S. 125–153.
• Kammerlander, L. (2019): „Teilen statt Zuteilen. Commonsbasierte Projekte als Inspiration für eine sozial-ökologische Transformation Sozialer Arbeit“. Masterarbeit (Manuskript)
• Arnold, H./ Bay, E./ Bliemetsrieder, S./ Erb, N./ Heyn, B./ Hildenbrand, K./ Kammerlander, L./ Mattes, J./Scheibe, J./ Schöler, M./ Schürholz, R./ Weik, M. (2017): "We share the same rights and dignities." Menschenrechtsbildung in der Sozialen Arbeit - Stationen eines Projektes. In: Hochschule Esslingen, Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege (Hrsg.): Festschrift 100 Jahre Lehre und Forschung für Soziale Berufe. Esslingen: Eigenverlag 2017, S. 214–225.

Mitgliedschaften

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) | Sektion 11: Frauen- und Geschlechterforschung, Sektion 8: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit