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Schulpraktische Studien und Praxissemester

Das Büro für Schulpraktische Studien konzipiert und organisiert in Kooperation mit den lehrkräftebildenden Fachbereichen und Schulen die Praktika im Rahmen aller Lehramtsstudiengänge. Mit der Novellierung des HLbG wird es ab dem Sommersemester 2024 strukturelle Änderungen in den Praxisphasen geben:

Immatrikulation vor Wintersemester 2023/24:

Die Lehramtsstudiengänge L1, L2 und L5 sowie L3 (Immatrikulation vor Wintersemester 2014/15) absolvieren Modul 1 und 2 der Schulpraktischen Studien, die ab dem Sommersemester 2024 an die zeitliche Struktur der neuen Praxisphasen (Grundpraktikum und Praxissemester) angepasst werden.
Der Lehramtsstudiengang L3 (Immatrikulation ab Wintersemester 2014/15 bis Immatrikulation Sommersemester 2023) absolviert bis einschließlich Wintersemester 2024/25 das 15-wöchige Pilotprojekt Praxissemester. Danach werden die Studierenden in das Grundpraktikum und das Praxissemester nach neuer Prüfungsordnung überführt.

Immatrikulation ab Wintersemester 2023/24:

Alle Lehramtsstudiengänge absolvieren das Grundpraktikum und das Praxissemester.

Die Praxisphasen bilden die Schnittstelle zwischen Universität und Schule, indem sie die theoriegeleiteten Studieninhalte einerseits mit der schulischen Praxis andererseits verknüpfen. Neben der Herstellung des Berufsfeldbezugs werden gezielt Lerngelegenheiten zur Professionalisierung geschaffen sowie ein Selbstreflexionsprozess der Studierenden über die persönliche Eignung in Bezug auf das angestrebte Berufsfeld initiiert. Die Studierenden sammeln erste Erfahrungen in der Rolle als Lehrkraft und lernen die komplexen Anforderungen des Lehrer*innenberufs kennen. Das wissenschaftlich vorbereitete und begleitete Erproben des eigenen Unterrichtshandelns sowie die Analyse von Lernprozessen und Unterrichtsverläufen sind elementar für eine qualitativ hochwertige Lehrer*innenausbildung.

Zeitfenster für die Vorbereitungsveranstaltungen

Änderung persönlicher Daten

Wichtige Infos über die Universitäts-E-Mail-Adresse

Umgang mit kultureller und religiös-weltanschaulicher Diversität im Schulpraktikum

Die Akademie für Bildungsforschung und Lehrkräftebildung (ABL) ist eine säkulare Einrichtung, die sich der Wahrung einer kulturell- und religiös-weltanschaulichen Pluralität verpflichtet sieht. Dies umfasst nicht nur die Freiheit, einen Glauben zu haben und diesen auszuüben, sondern auch, keinen Glauben zu haben. Zu dieser Freiheit gehört auch die Verwendung religiöser Symbole und das Tragen religiös motivierter Bekleidung, solange die für den wissenschaftlichen Betrieb notwendige Feststellung der Identität nicht eingeschränkt wird, wie bspw. durch Vollverschleierung in Prüfungssituationen.
Die Freiheit aller Universitätsangehörigen ist zu respektieren und jede Form der Diskriminierung abzulehnen.
Die Verwendung religiöser Symbole und das Tragen religiös motivierter Bekleidung sind an den Praktikumsschulen erlaubt. Vgl. Erlass des Hessischen Kultusministeriums vom 8.2.2005 (AZ I.1 Va – 050.001.001 – 6 –) und folgende Urteile des Bundesverfassungsgerichts aus den Jahren 2003 und 2015: 2 BvR 1436/02, 1 BvR 471/10, 1 BvR 1181/10.
Das Verhalten der (angehenden) Lehrkräfte steht unter dem Neutralitätsgebot. Vgl. HSchG §86 Abs. 3, Satz 2: Insbesondere ist ein Verhalten unzulässig, das objektiv geeignet ist, das Vertrauen in die Neutralität ihrer Amtsführung zu beeinträchtigen oder den politischen, religiösen oder weltanschaulichen Frieden in der Schule zu gefährden.
Die Ausübung aller Formen religiöser und nicht-religiöser Lebensweisen ist dann möglich, wenn es die Durchführung von Forschung und Lehre sowie die Teilnahme an Praktika nicht beeinträchtigt. D.h. religiöse oder nicht-religiöse Feiertage (außerhalb der gesetzlich festgelegten) und Bräuche befreien nicht von universitären Veranstaltungen und festgelegten Praktikumszeiträumen.