Ein Hochschulstudium dient nicht nur der Aneingnung von Wissen, sondern auch dem Kompetenzerwerb. In der Studierendenbefragung wurde daher gefragt, wie gut bestimmte Fähigkeiten im jeweiligen Studienfach vermittelt wurden. Hierbei standen insbesondere fachübergreifende Kompetenzen wie Recherche-, Analyse-, Schreib-, Präsentations- und Selbstmanagement-Fähigkeiten im Vordergrund.

Welche Rolle einzelne Kompetenzen in einem bestimmten Studienfach spielen, hängt wesentlich von der jeweiligen Fachkultur ab, woraus sich teils sehr unterschiedliche Ergebnisse in den einzelnen Fächern ergeben.