Publikationen 2020-2024
2020-2024 2015-2019 2010-2014 2005-2009 2000-2004 vor 2000
2022
Larissa Wellhöfer, Arnim Lühken Problem-Based Learning in an Introductory Inorganic Laboratory: Identifying Connections between Learner Motivation and Implementation Journal of Chemical Education 2022 pdf
Marco Reinmold, Amin Fahim, Arnim Lühken Expedition Nobelpreis Chemie 2021 – Experimentelle Einblicke in das Themenfeld der asymmetrischen Organokatalyse CHEMKON 2022 pdf
2021
Marco Reinmold, Arnim Lühken The Deflagrating Davy Lamp – Renaissance eines chemischen Kabinettstücks zur Substitution von Gefahrenstoffen im zeitgemäßen Schulunterricht CHEMKON 2021, 28 (Das Experiment), 1-5 pdf
Laura Bögge, Arnim Lühken
Zur Schülerwahrnehmung von Low-Cost-Experimentiermaterialien. Die Destillation im Kleinmaßstab
CHEMKON 2021, 28/5, 196-202 pdf
2020
Heiko Hoffmann, Michael W. Tausch, Arnim Lühken
Drug Design – Bezüge zum Schulunterricht und experimenteller Zugang
CHEMKON 2020, (angenommen) pdf
Fenja Bodesheimer, Arnim Lühken
MINT im beruflichen Umfeld erleben!
MNU 2020, 1, 74-78
Anna-Theresia Decker, Ilonca Hardy, Silke Hertel, Arnim Lühken, Mareike Kunter
Die Entwicklung von fachdidaktischem Wissen und Überzeugungen von Grundschullehrkräften im Kontext von Lehrerfortbildungen zum "Schwimmen und Sinken"
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2020, 67/1, 61-76
