Fortbildungsangebot für Schulen

Beschreibungstext:

Im Mathematikunterricht der ersten beiden Schuljahre zeigen sich immer wieder „Stolpersteine“ bzw. „Lernhürden“, die die Kinder zur Erlangung mathematischer Basiskompetenzen überwinden müssen. Werden diese kritischen Stellen von Beginn an in den didaktischen Blick genommen und wird alles darangesetzt, dass Kinder sie gut bewältigen können, dann gelingt Lernen auch für Kinder, die sonst vermutlich scheitern würden.

Inhalte der Fortbildung:

• kritische Stellen im Lernprozess erkennen
• Lernhürden didaktisch aufbereiten
• unterschiedliche Unterstützungsmöglichkeiten kennenlernen
• hilfreiche Materialien für den eigenen Unterricht kennenlernen
• praktische Tipps

Inhalte der Fortbildung:

In diesem Online-Kurs haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich mit dem mathematischen Kompetenzstufenmodell von Gerlach, Fritz, Ricken und Schmidt auseinanderzusetzen. Das Modell beschreibt sehr anschaulich den komplexen Entwicklungsprozess eines Kindes beim Rechnen lernen. Nach einer kurzen Einführung werden in Abschnitten die fünf verschiedenen Kompetenzstufen des Stufenmodells vorgestellt. Auf der Grundlage des Stufenmodells können die Entwicklungsstände der Kinder sowohl im laufenden Unterricht als auch bei der Auswertung von Diagnosetests besser erfasst und die nächsten Entwicklungsschritte geplant werden. Mit der Auswertung eines Diagnosetests Mathematik und der Zuordnung der fachlichen Kompetenzen in die entsprechende Stufe kann neu erworbenes Wissen praktisch erprobt werden.
Die Teilnehmenden können den Kurs innerhalb von 8 Wochen in ihrem Tempo und zeitlich flexibel bearbeiten. Die Bearbeitungszeit beträgt ca. 3 - 4 Stunden.

Inhalte der Fortbildung:

Lesen fördert die Fantasie, Kreativität und Empathie. Zudem ist Lesen eine grundlegende Fertigkeit, die in der Schule vermittelt wird. Texte und Aufgabenstellungen zu verstehen ist nicht nur zentral für den Deutschunterricht, sondern betrifft alle Fächer. Um erfolgreich in der Schule zu sein, bedarf es u.a. einer guten Lesekompetenz.

Doch was kann man tun, wenn Kinder Schwierigkeiten beim Lesen lernen haben?

In dieser Fortbildung werden grundlegende Prinzipien der Leseförderung vorgestellt. Anhand unterschiedlicher Lernausgangslagen werden verschiedene Übungsformate in den Blick genommen. Welche Möglichkeiten es gibt, Kindern und Jugendlichen Spaß am Lesen zu vermitteln, ist ebenfalls Inhalt dieser Veranstaltung.

Zielgruppe: Lehrkräfte und Interessierte

Dieser Online-Kurs bietet eine Einführung in verschiedene Möglichkeiten der Rechtschreibdiagnostik. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über ausgewählte Diagnoseverfahren. So werden verschiedene Diagnosemöglichkeiten zur 

Erfassung unterschiedlicher Entwicklungsstände vorgestellt. Die Frage, was „besondere“ Schwierigkeiten sein 

könnten, soll beantwortet werden. Durch individuelle Vertiefungsmöglichkeiten können Schwerpunkte gesetzt werden.

Die Teilnehmenden können den Kurs innerhalb von 8 Wochen in ihrem Tempo und zeitlich flexibel bearbeiten. Die Bearbeitungszeit beträgt ca. 3 - 4 Stunden.

Verwendungszweck: 64049400, Name des Onlinekurses, Nachname Vorname