Zielsetzung für den Roll-Out
Zentrales
Ziel des Partnerships AKGU war es kompetenzorientierte adaptive Klausuren für
die Goethe-Universität zu erschließen. Dafür wurde die in der ersten
Förderphase weiterentwickelte KAT-HS App zur Konstruktion, Administration und
Auswertung adaptiver E-Klausuren in ein Moodle-Plugin überführt, um die
Nutzbarkeit weiter zu erhöhen und die Software besser in die Infrastruktur der
Goethe-Universität zu integrieren.
Der
Transfer war interdisziplinär angestrebt und lässt sich in verschiedenen
Beispielen auch bereits erkennen. Erste Durchläufe, die das Klausurkonzept
nutzen, gab es in mehreren Studiengängen, dem B.Sc. Psychologie, dem M.Sc. Klinischen
Psychologie und in den Bildungswissenschaften.
Vernetzung
Es
gab vereinzelten Austausch mit Personen aus anderen Partnerships, die
beispielsweise bestimmte Bedarfe anderer Fachbereiche aufgedeckt haben und
wodurch die Entwicklung des R-Pakets angepasst wurde. Im Rahmen von
Projektvorstellungen bei der DigiTeLL-Abschlusskonferenz gab es zudem Austausch
mit Interessierten aus anderen Fachbereichen und Universitäten, die Interesse
an einer Nutzung haben.
Zudem
gab es Kooperationen mit studiumdigitale, die vor allem bei der Bereitstellung
der technischen Infrastruktur halfen und auch bei weiteren Projekten, die das
Learning Design nutzen, beteiligt sind.
"Happy Lessons Learned"
Usability-Tests
des Moodle-Plugins zeigten, dass die Kommunikation von Moodle und dem R-Server
gut funktionieren und die Rechenzeiten zwischen Abgabe einer Antwort und
Vorgabe der nächsten Aufgabe gut geeignet für eine operationale
Testdurchführung sind.
Stimmen von Kursteilnehmenden
Erste
Tests des Moodle-Plugins in verschiedenen Seminaren an der Goethe-Universität
zeigten, dass die Studierenden die Benutzungsoberfläche als übersichtlich und
leicht zu bedienen einschätzten und die Ladezeiten zwischen den Aufgaben als
angemessen wahrgenommen wurden.
