Folgt in Kürze.

Sommersemester 2021

Wintersemester 2020/21

Sommersemester 2020 

Vorlesung: Der Mensch und sein Gott in Antike und Mittelalter

Dienstags, 10.00–12.00 Uhr

Dozent: Dr. Joachim Werz

Beschreibung: 

Wie wurde Gott geglaubt? Wie wurde er wahrgenommen? Welche Folgen hatten bestimmte Gottesvorstellungen für Theologie, Frömmigkeit und Institution Kirche? Gab es Unterschiede zwischen Männern und Frauen, zwischen Jungen und Alten, zwischen dem einfachen Gläubigen und dem gebildeten Kleriker? 

Diese und weitere Fragen stehen im Fokus der Vorlesung, in der ein Überblick über die Geschichte des Christentums von seinen Anfängen im Umfeld der griechisch-römischen Kultur bis hin zum Vorabend der Reformation vermittelt wird. Zudem soll danach gefragt werden, in welchem Maß das Gottesbild und die Religiosität der Menschen bis heute von diesen Jahrhunderten geprägt sind. 

Seminar: Konflikte zwischen Lahn und Tiber? Limburger Bistumsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert – Forschendes Lernen

14.04.; 21.04.; 28.04.: 14–16 Uhr; Donnerstag, den 7.05. 9–16 Uhr Bistumsarchiv Limburg 
Dozenten: Dr. Joachim Werz und Dr. Barbara Wieland 

Beschreibung: 

In diesem Hauptseminar werden die Studierenden selbst als Forscherinnen und Forscher tätig.

Gegenstand der Untersuchung ist die Beobachtung, dass mit der Gründung des Bistums Limburg im Jahr 1827 ein Prozess der Identitätsbildung begann, der bis dato zu wenig mit den neuesten Forschungsansätzen analysiert wurde: Aus lokalen Traditionen und einer Abgrenzung gegenüber den umliegenden Bistümern suchten die diözesanen Verantwortlichen danach, wer man überhaupt sei und für was man – theologisch und kirchenpolitisch – stehe. Im Bistum Limburg – hierin ist sich die bisherige kirchenhistorische Forschung einig – wurde diese Identität vor allem nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil dahingehend dynamisiert, dass sich die Diözese an der Lahn in einer Abwehrhaltung im Kampf gegen Rom bzw. das Papsttum verstand. Verschiedene Umstände und Kontroversen führten im 20. Jahrhundert zunehmend zu einem Gegenüber von Limburg und Rom. Die Kommunikation, die sich in diesen Jahrzehnten zwischen Römischer und Limburger Kurie entwickelte, ist dabei antagonistisch: Rom nahm die Standpunkte Limburgs als Bedrohung für die Katholizität und die päpstliche Zentralisierung wahr, während Limburg den Autoritätsanspruch Roms als Einschränkung und Einmischung in territorialkirchliche Entscheidungen und Fortschritte verstand. 

Die Studierenden sollen die ausgewählten Quellen auf konfliktive Kommunikation bzw. Kommunikation von Bedrohungen untersuchen. Das heißt, dass Muster, Argumentationsstrukturen, wiederkehrende Bilder und Vergleiche herausgearbeitet werden und auf dieser Basis die Frage nach der Art der Bedrohungskommunikation analysiert werden soll. Die einzelnen Untersuchungen der Studierenden können dann am Ende zeigen, ob die Kommunikation zwischen Limburg und Rom im Laufe der Jahrzehnte Kontinuitäten, Brüche oder Transformationen aufweist. 

Nach drei einführenden Sitzungen zur Diözesangeschichte und zur Quellenkunde wird der übliche Rahmen universitärer Lehre verlassen: Im Diözesanarchiv Limburg werden die Studierenden einmal zusammen mit der Seminarleitung und dann in Eigenverantwortung einen ausgewählten Quellenbestand auf die übergeordnete Fragestellung des Seminars hin analysieren.

Zu Beginn des neuen Semesters sollen die Studierenden ihre Ergebnisse nicht nur in einem Forschungskolloquium öffentlich präsentieren, sondern entlang eines vorgefertigten Rasters die Ergebnisse ausformulieren, die dann in einem zu verlegenden Studienbuch (Aschendorff Verlag Münster) publiziert werden. Auf diese Weise schaffen Studierende für Studierende ein Lehrbuch für die universitäre Lehre.

Dieses Lehrforschungsprojekt steht den Studierenden der Katholischen Theologie als Hauptseminar und jenen der Evangelischen Theologie sowie der Geschichtswissenschaften als Übung offen. Dieses Seminar wird gefördert durch den Kleinen Förderfonds Lehre der Goethe-Universität Frankfurt.

Proseminar: „Der Klang des Glaubens“. Kirchengeschichte und Musik

Dienstags, 12.00–14.00 Uhr

Dozent: Dr. Joachim Werz

Beschreibung: 

In allen Epochen der Kirchengeschichte fanden der christliche Glaube und seine religiösen Praktiken in der liturgischen und religiösen Musik ihren Niederschlag.  gebunden: Instrumente, Kompositionen sowie der Kirchenraum als Klangraum sind interessante Zeugnisse der jeweiligen Zeit. Sie können auch Quellen kirchenhistorischen Arbeitens sein und werfen zahlreiche Fragen auf: Wofür braucht es überhaupt musikalische Ausdrucksformen von Frömmigkeit? Was können wir heute von diesen Quellen über den Glauben, das Denken und das Handeln längst verstorbener Menschen, aber auch über deren existenzielle Ängste sowie deren Hoffnungen erfahren? Wie verhalten sich kirchliche und religiöse Musik im Blick auf die Entwicklungen in Gesellschaft und Kirche zueinander? Welchen Einfluss haben die Frömmigkeit und der Glaube auf die Musik? Was führte zu Reformen der Kirchenmusik?  Welche Symbolik verbirgt sich hinter musikalischen Kunstformen und bestimmten Arten des Komponierens? 

Im Proseminar wird in einem ersten Teil eine Einführung in die spezifischen Formen des kirchenhistorischen Arbeitens gegeben. Der kritische Umgang mit den verschiedenen Quellen wird nach dem Seminar eine Selbstverständlichkeit sein. Zudem werden grundlegendes Wissen über die Organisation, Konzeption und die Durchführung eines Referates sowie über die Ausarbeitung einer schriftlichen Hausarbeit im Fach Kirchengeschichte vermittelt und gemeinsam erarbeitet.

In einem zweiten Teil werden die oben gestellten Fragen konkretisiert. In einer Seminarsitzung wird eine Exkursionen innerhalb Frankfurts unternommen, um so dem „Klang des Glaubens“ in Frankfurt Gehör zu schenken.

Lektürekurs: Reformen der Kirche. Gestern – Heute – Morgen? – Kirchenhistorische Lektüre am Kamin

Dienstags, 18.00–20.00 Uhr

Dozent: Dr. Joachim Werz

Beschreibung: 

Durch den Synodalen Weg versucht die Katholische Kirche in Deutschland eine der größten Glaubwürdigkeitskrisen ihrer Geschichte zu bewältigen, die keineswegs nur national gelagert ist. Ein Blick in die Programme theologischer Verlage zeigt vermehrt Publikationen, in denen sowohl Theologinnen und Theologen als auch Laien und Amtspersonen Reformen und strukturelle Veränderungen in der Kirche fordern. Dennoch sind solche Forderungen nach Reformen in der Kirche nichts Neues, sondern sie sind so alt wie die Kirche selbst. Welche Reformideen aber sind neu? Was wurde bereits gefordert, jedoch nie umgesetzt? Welche Vorschläge missglückten? 

Es sollen nicht nur zeitgenössische, sondern auch „klassische“ Reformvorschläge und -impulse seit dem Zweiten Vatikanischen Konzil gelesen und mit Blick auf die Geschichte der Kirche diskutiert werden. Der Kurs bietet auch den Raum, eigene Ideen von Reformideen und -forderungen mit den teilnehmenden Studierenden zu diskutieren.

Workshop Orientierungsstudium: Wie kann man Zeitungen einsetzen, um den historischen Katholizismus zu erforschen?

07. Mai 2020, 9–12 Uhr; NG 1.731

Dozent: Dr. des. Maximilian Röll

Beschreibung:

Historische Zeitungen bieten mehrere Vorteile, um einzusteigen:

- Da sich um gedruckte Quellen handelt, sind sie relativ leicht lesbar.

- Das Format ist noch heute den meisten Lesern vertraut.

- Mit ihnen ist der Überblick über einen längeren Prozess möglich.

Die Katholizismusforschung beschäftigt sich als Teil der Kirchengeschichte oder der allgemeinen Geschichte mit dem historischen Phänomen des Katholizismus. Darunter fallen etwa der Kulturkampf im 19. Jahrhundert, die Verbindung von Religion und Gesellschaft in der frühen Bundesrepublik oder der Beitrag der Kirchen bei der Wende in der DDR.

Die Studierenden können in dem Workshop mit ausgewählten historischen Artikeln erste Erfahrungen sammeln.

Was bringt das?

- Sie können grundlegend mit Zeitungen als historischen Quellen arbeiten.

- Sie verstehen das Phänomen der veröffentlichten Meinung in der Geschichte.

- Sie erkennen die Verbindung von Katholizismus und Presse.

- Sie erhalten einen Einblick in beispielhafte Konflikte des Katholizismus."

Zu zuäzlichen ehemaligen Lehrveranstaltungen informieren sie sich bitte über Moodle und LSF.

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