Mithilfe eines Studienmonitorings werden Fachbereiche in die Lage versetzt, Studierende proaktiv entsprechend ihres individuellen Studienverlaufs anzusprechen und systematisch zu unterstützen.

Hierzu werden in enger Abstimmung mit den Fächern Indikatoren anhand von fachspezifischen Anhaltspunkten im Studienverlauf entwickelt, die ein Hinweis für die proaktive Beratungseinladung bestimmter Studierendengruppen darstellen. So werden v.a. abbruchgefährdete Studierende und besonders leistungsstarke Studierende proaktiv angesprochen und ihnen die individuelle, fakultative Beratung angeboten.

Dokumentations- und Evaluationsbericht des laufenden Projektes “Studienerfolg im Dialog" (Stand März 2021).

Die am Projekt „Studienerfolg im Dialog“ teilnehmenden Fächer können das Beratungsangebot der jeweiligen Studienfachberatung mit Unterstützung aus Projektmitteln gezielt ausbauen. Weiterbildungsangebote, die durch das Projekt ermöglicht wurden, helfen bei der weiteren Professionalisierung der Studienfachberatung.

Mittlerweile beteiligen sich neun Fächer aus sieben Fachbereichen einer weiten Bandbreite des Studienangebots an der Goethe-Universität an dem Verfahren der proaktiven Einladung.

Neben der Gestaltung der technischen Voraussetzungen und den im Rahmen des Projektes zusätzlich geschaffenen Beratungskapazitäten in den Fachbereichen, werden außerdem universitätsweite Beratungsangebote ausgebaut und vernetzt. So kann bspw. der Studiencheck für Studierende eigenständig und/oder als Begleitung für den Beratungsprozess genutzt werden.

Die Kapazitäten der Psychotherapeutischen Beratungsstelle für Studierende (PBS) wurden mithilfe von Projektmitteln weiter ausgebaut, so dass seit dem Wintersemester 2019/20 hier zusätzliche Beratungsleistungen für Studierende angeboten werden können. Hier ist auch die gezielte Weiterbildung der Studienfachberater*innen anhand eines partizipativ aus dem Projekt entwickelten, modularisierten Fortbildungsformats und eines regelmäßigen Supervisionsangebots angesiedelt.