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24. April 2023
/de/org/abl
Digi_Gap Teilprojekt - ReMento Was ist das Ziel des Projekts?
Im Projekt ReMento untersuchen wir, wie Kompetenzen von angehenden und erfahrenen Lehrkräften im Bereich digitaler Medien im Unterricht gestärkt werden können. Im Rahmen des Projekts wird ein Seminar für Lehramtsstudierende durchgefüh...
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24. April 2023
/de/org/abl
Digi_Gap Teilprojekt - DigiTeam Theoretischer Hintergrund
Lediglich knapp ein Drittel der Lehrkräfte in Deutschland setzt regelmäßig digitale Medien (DM) im Unterricht ein (Drossel, Eickelmann, & Lorenz, 2018), obwohl DM in heterogenen Lerngruppen Möglichkeiten zur individuellen Förderung bi...
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24. April 2023
/de/org/abl
Digi_Gap Teilprojekt - VR-Lernsituationen Theoretischer Hintergrund
Es wird vermutet, dass ein höheres Präsenzerleben in Virtual Reality (VR) im Vergleich zu anderen Immersionsformen direkt mit handlungsnahem Kompetenzerwerb zusammenhängt, weswegen sich diese Technologien zur Förderung von bildu...
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24. April 2023
/de/org/abl
Digi_Gap Teilprojekt - diMEx Theoretischer Hintergrund
Im Physikunterricht ist das Arbeiten mit Modellen ein wesentlicher Bestandteil der Erkenntnisgewinnung, doch Schülerinnen und Schüler haben mit dem hohen Abstraktionsgrad Schwierigkeiten (Fruböse, 2010). Mithilfe des Ansatzes der Augmented ...
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31. März 2017
2 MB
/de/org/abl
ur_ausgabe_5-11
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12. April 2017
80 KB
/de/org/abl
Zweite Runde für den Starken Start
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24. April 2023
/de/org/abl
Fächerverbünde und Teilprojekte Die Entwicklung innovativer Lehr-Lern-Formate für die Lehrerbildung und die daran anknüpfende Forschung findet im Sinne der fächer- und phasenübergreifenden Vernetzung in vier projekteigenen, an der Universität angesiedelten Fächerverbünden statt, in denen jeweils...
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20. April 2023
/de/org/abl
Im bildungswissenschaftlichen Fachverbund werden videobasierte digitale Lehr-Lern-Formate sowie ePortfolios entwickelt und evaluiert, die Kompetenzen von Lehramtsstudierenden für einen produktiven Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern im Unterricht aufbauen sollen. Dabei wer...
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24. April 2023
/de/org/abl
ePortfolio
Die Arbeit mit ePortfolios zeichnet sich insbesondere durch Nachhaltigkeit und Verknüpfung von Wissen in der Lehrkräftebildung aus und fördert die Reflexionsfähigkeit der (zukünftigen) Lehrperson sowie ihre Medienkompetenz. Die Fokusgruppe ePortfolio sticht durch großes Engagement vo...
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24. April 2023
/de/org/abl
Englisch Die Fachdidaktik Englisch hat ein semester- und veranstaltungsübergreifendes für Mahara entwickelt und umgesetzt, das seit Wintersemester 2020/21 flächendeckend in allen Lehrveranstaltungen der Abteilung Fremdsprachenforschung und Didaktik eingesetzt wird. Hierbei wird neben der summati...
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26. April 2024
/de/ssc_2020/Studium
Datenschutz / Data Protection
Datenschutz (GER)
Data Protection (ENG)
Information zur Speicherung undVerarbeitung personenbezogener Daten gemäß DSGVO (Datenschutzgrundverordnung)Die im Rahmen des Bewerbungsverfahrens notwendigerweise erhobenen per...
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24. April 2023
/de/org/abl
Geographie Die Modulbeschreibung des Seminars Fachdidaktik sieht ein Portfolio als möglichen Leistungsnachweis vor. Das hier vorgestellte Portfoliokonzept wurde – mit angepassten Aufgaben – bereits mehrfach durchgeführt. Die Studierenden erstellen ein Produktportfolio, bei dem die inhaltliche Ge...
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24. April 2023
/de/org/abl
Das Fachstudium des Sachunterrichts ist mit der Herausforderung verwoben, verschiedene Fachbereiche mit ihren inhaltlichen Schwerpunkten und Fachkulturen zu vereinen und damit das Fach Sachunterricht vielperspektivisch zu reflektieren. Das Portfolio bietet sich dabei als „verbindendes Reflexions...
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24. April 2023
/de/org/abl
studiumdigitale Universitätsintern arbeitet studiumdigitale mit Fachbereichen sowie anderen zentralen Einrichtungen der Goethe-Universität, wie dem Zentrum für Weiterbildung, der zentralen Studienberatung, dem Hochschulrechenzentrum (HRZ), dem Interdisziplinären Kolleg Hochschuldidaktik (IKH) un...
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24. April 2023
/de/org/abl
Videoproduktion
Die Videoproduktion im Projekt „The Next Level“ unterstützt als Teil der Begleitstruktur der ABL alle Projektbeteiligten bei der Erstellung, Nachbearbeitung und Katalogisierung von Videomaterial. Dies beinhaltet sowohl technisch-didaktische Hilfen, als auch Durchführung und Nach...
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24. April 2023
/de/org/abl
Fokusgruppen sind projektinterne Zusammenschlüsse, die sich mit spezialisierten Themenfeldern inhaltlicher oder technischer Art beschäftigen. Es ist geplant Fokusgruppen sukzessive in Wissenszentren zu überführen und damit zu verstetigen. Fokusgruppen
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24. April 2023
/de/org/abl
Die Fokusgruppe Digital Tools & Resources beschäftigt sich mit verschiedenen (teil-)projekt übergreifenden Aufgaben zu den Themen Digitalisierung, Lizensierung und rechtlichen Rahmenbedingungen.
Die Gruppe entwickelt unter anderem eine globale Strategie zur Bereitstellung von OER (Open Educ...
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24. April 2023
/de/org/abl
Entwicklung des Lernpakets „Fachdidaktische Perspektiven auf Inklusion“
In dem Lernpaket geht es um die reflexive Auseinandersetzung von Lehramtsstudierenden mit Teilhabe bzw. Teilhabebarrieren im Kontext der Fächer Sport, Englisch, Deutsch, Naturwissenschaften (Physik und Chemie), M...
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24. April 2023
/de/org/abl
Digi_Gap Teilprojekt - ViGeBi Theoretischer Hintergrund
Unter viralen Gesellschaftskonstruktionen verstehen wir gesellschaftliche Trends, die im Internet verbreitet werden, wie z.B. #metoo oder #BlackLivesMatter. Dieses Phänomen zeichnet sich durch ein neues Niveau der Verbreitungsgeschwindigkei...
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26. April 2023
100 KB
/de/org/abl
Literatur Teilprojekt ViGeBi