Publikationen
Zeitschriften (peer-reviewed)
Schastak, M., Roth, A., Decristan, J., Rauch, D., & Reitenbach, V. (2024). 'All children have a skateboards'. Differences between the grammaticality of reading mistakes of monolingual and bilingual elementary school children. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 1–20.
Kraxenberger, M., Menninghaus, W., Roth, A., & Scharinger, M. (2018). Prosody-Based Sound-Emotion Associations in Poetry. Frontiers in Psychology, 9:1284.
Schubö, F., Roth, A., Haase, V., & Féry, C. (2015). Experimental investigations on the prosodic realization of restrictive and appositive relative clauses in German. Lingua, 154, 65-86.
Hirschberg, T., Reinert, C., Roth, A., & Féry, C. (2014). Relative Clauses in Colloquial and Literary German: A Contrastive Corpus-Based Study. Linguistische Berichte, 2014(240), 405-445.
Monografien
Roth, A. (2023). Doppelkonsonanten und Dehnungsgrafien im Deutschen: Vokalwahrnehmung und Schriftsystematiken bei ein- und mehrsprachigen Grundschüler*innen. Dissertation (unveröffentlicht). Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main. (Gutachter: Prof. Dr. Angela Grimm und Prof. Dr. Ulrich Mehlem)
Roth, A. (2017). Vokalperzeption bei deutsch-türkischen Vorschulkindern: Simultan-bilinguale Lerner und frühe Zweitsprachlerner im Vergleich. Masterarbeit (unveröffentlicht). Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main. (Gutachter: Prof. Dr. Petra Schulz und Prof. Dr. Angela Grimm)
Roth, A. (2013). Prosodie der Relativsätze: Ein Perzeptionsexperiment. Bachelorarbeit (unveröffentlicht). Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main. (Gutachter: Prof. Dr. Caroline Féry und PD Dr. Gerrit Kentner)
Conference Proceedings
Baumann, S., & Roth, A. (2014). Prominence and Coreference – On the Perceptual Relevance of F0 Movement, Duration and Intensity. In Proceedings of Speech Prosody 7, 20-23 May 2014, Dublin, Ireland (pp. 227-231).
