Deutsch als Zweitsprache - Theorie und Didaktik des Zweitspracherwerbs (Prof. Dr. Petra Schulz)

Focus in Teaching

Since 2006, I have taught in the following programs at Goethe University:

Linguistik (B.A.), Linguistics (M.A.), Germanistik (B.A.), Deutsch (Lehramt für Grundschule, Haupt- und Realschule, Gymnasium, Förderschule)

* G = Grundstudium, H = Hauptstudium

Sprachwissenschaft 

• Meilensteine des Spracherwerbs (G)
• Einführung in den Erst- und Zweitspracherwerb (G)
• Störungen der kindlichen Sprachentwicklung (G) (H)
• Erstspracherwerb: Germanisch und Romanisch im Vergleich (G) (m. E. Rinke, Rom.)
• Alterseffekte im Spracherwerb (H)
• Alterseffekte im Syntaxerwerb (H)
• Erstspracherwerb aus krosslinguistischer Perspektive (H)
• Experimentelle Psycholinguistik (H)
• Kontroversen in der Spracherwerbsforschung: Nativismus vs. Interaktionismus (H)
• Theorien des Spracherwerbs (H)
• Spracherwerb an der Syntax/Semantik-Schnittstelle (H)
• Semantik im normalen und gestörten Spracherwerb (H)
• Produktion und Interpretation von w-Fragen (H)
• Relativsatzerwerb: Grammatik, Verarbeitung oder Input? (H)
• Sprachverstehen bei Kindern mit spezifischer Sprachentwicklungsstörung (H)
• Theoretische und methodische Grundlagen der Spracherwerbsforschung (H)
• Methoden zur Untersuchung des Sprachverstehens bei Kindern (H)
• Spracherwerb und Sprachwandel (H) (mit H. Weiß, Historische Sprachwissenschaft)
• Forschungskolloquium Spracherwerb (H)
• Neuere Forschungen zur Psycholinguistik (H)

Linguistics (only M.A. level)

• Acquisition of complex sentences (H)
• Experimental methods in language acquisition research (H)
• Late acquired phenomena in monolingual acquisition (H)                             
• Theories of language acquisition (H)
• The acquisition of semantics (H)
• Recent trends in language acquisition research (H)   
• Language development: variation, change and acquisition (H) (mit E. Rinke,            Romanistik)
• Bilingual language acquisition (H) (mit E. Rinke, Romanistik)
• Acquisition of late phenomena (H) (mit J. Torregrossa, Romanistik)
• Language and cognition in first and second language acquisition (H) (m. J. Torregrossa, Romanistik)

Deutsch als Zweitsprache: Diagnose und Förderung

• Deutsch als Zweitsprache: Grundlagen (G)
• Die Rolle des Spracherwerbs für die Sprachdidaktik (H)
• Sprachstandsdiagnose bei Kindern mit DaZ (H)
• Sprachförderung bei Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache (H)
• Sprachstandsdiagnoseinstrumente auf dem Prüfstand (H)
• Sprachförderung in Kindergarten und Schule (H)