Förderschwerpunkt: Hören
ANMELDUNG erfolgt über untenstehende Ansprechpersonen
MIt Deutschen Gebärdensprache (DGS) zur Schriftsprache - Eine kontrastive Betrachtung aus linguistischer Sicht
Referent*in: | Prof. Dr. H. Leuninger |
Zielgruppe: |
Kolleginnen und Kollegen an allgemeinen Schulen und Förderschulen, die SuS mit Hörschädigung unterrichten. Die TN sollten über Kenntnisse der Deutschen Gebärdensprache verfügen. |
Termin: |
Juni 2024 |
Ort: |
online |
Ansprechperson: |
Wolfgang Ernst |
Weitere im Kontext verwendete Begriffe:
Inklusion, inklusive Bildung, Förderdiagnostik, Diagnostik, Förderung, Individualisierung, heterogene Lerngruppe, Heterogenität, Differenzierung, Inklusion, Förderplanung, individuelle Lernpläne