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Ausschnitt aus der Stellungnahme der Landeskonferenz der hessischen Hochschulfrauen- und Gleichstellungsbeauftragten (LaKoF):
"Die LaKoF Hessen lehnt die geplante Sprachzensur an hessischen Hochschulen entschieden ab. Ein derartiges Verbot geschlechtergerechter Sprache widerspricht den Vorgaben des Hessischen Hochschulgesetzes zu Gleichstellung und Antidiskriminierung, es greift in die Freiheit von Wissenschaft und Kunst ein und läuft einer gesellschaftlichen Entwicklung hin zu einem wertschätzenden Umgang mit Vielfalt diametral entgegen. Wir fordern die Koalition auf, die Gleichstellungsarbeit an Hochschulen durch konstruktive Maßnahmen voranzubringen anstatt sie durch Verbote und Sprachzensur zu konterkarieren."

Das Cornelia-Goethe-Centrum hat ein Statement hessischer Wissenschaftler*innen und Geschlechterforschungszentren zum Eckpunktepapier der neuen Regierungskoalition in Hessen online gestellt. Darin wird Einspruch erhoben gegen die geäußerte Absicht, in staatlichen und öffentlich-rechtlichen Institutionen wie den Hochschulen das Gendern mit Sonderzeichen zu verbieten.

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat im Rahmen ihres Gleichstellungs- und Diversitätskonzepts weitere Sensibilisierungsmaßnahmen zur Vermeidung von Biases entwickelt. Für die Begutachtung, Bewertung und Entscheidung von Forschungsvorhaben sind wissenschaftsgeleitete und damit auch diskriminierungsfreie Urteilsbildungsprozesse grundlegend. Dazu wurde ein fünfminütiger Film zu „Vorurteilsfreier Begutachtung“ in deutscher und englischer Sprache erstellt und ein Online-Dossier mit Informationen zur Vermeidung von Bias in wissenschaftlichen Urteilsbildungsprozessen.

Neue UniWiND-Publikation: Vielfalt und Chancengerechtigkeit in der Graduiertenförderung - Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen diversitätssensibel begleiten

Die neue UniWiND-Publikation nimmt unterschiedliche Diversitätsaspekte und -kategorien mit Fokus auf den Hochschulkontext und die damit verbundenen Herausforderungen für die Förderung von Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen (WiQ) in den Blick.

Im Rahmen des ELLVIS Projektes „Fachbereiche: Kompetent für Diversity!“ möchten wir Lehre und Studium diversitätsgerechter gestalten und Gender- und Diversity-Kompetenzen bei allen Mitgliedern der Fachbereiche stärken (weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier). Wir freuen uns sehr, dass wir den kooperierenden Fachbereichen (02, 05, 08 & 11) dieses Wintersemester 2023/24 folgende Workshops anbieten können:

Vom 25. Oktober bis 06. Dezember 2023 läuft die Online-Befragung „Alle Wissenschaftler*innen zählen“. Das Ziel der Erhebung besteht darin, Daten zu Karrieren und Diversität von Wissenschaftler*innen auf allen Karrierestufen an der Goethe-Universität zu erhalten. Es wird auch danach gefragt, inwiefern Wissenschaftler*innen an der Goethe-Universität Benachteiligungen entlang unterschiedlicher Lebenssituationen und Diversitätsdimensionen erfahren. Auf dieser Grundlage sollen an der Goethe-Uni bestehende Angebote weiterentwickelt und neue karriereunterstützende Maßnahmen eingeführt werden.