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In einer zunehmend digitalen Welt haben Technologien die Macht, gesellschaftliche Strukturen zu verändern und Gleichstellung zu fördern. Doch was passiert, wenn digitale Innovationen bestehende Ungleichheiten fortschreiben oder gar verschlimmern? Im Workshop „Gendergerechte Digitalisierung“ zeigen wir Ihnen, warum es entscheidend ist, digitale Technologien so zu gestalten, dass sie allen Geschlechtern gleiche Chancen bieten. Erfahren Sie, wie durch gleichberechtigten Zugang, gezielte Kompetenzförderung und die Entwicklung gendergerechter Inhalte eine digitale Zukunft geschaffen werden kann, die Diskriminierung abbaut und Vielfalt fördert. In diesem 2-stündigen Workshop gewinnen Sie praxisnahe Einblicke in zentrale Themenfelder und Best Practices, die eine gendergerechte Digitalisierung fördern. Sie erwerben ein fundiertes Verständnis der Herausforderungen und Chancen gendergerechter Digitalisierung.

Datum: 07.11.2024, 10:00– 12:00 Uhr 

Veranstaltungsort: online

Format: Vortrag & Kurz-Workshop

Zielgruppe: Alle sich als weiblich identifizierenden Mitarbeiter*innen der Goethe Universität

Referentin: Katharina Mosene, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft

Anmeldung bis zum 30.10.2024 über DFN: Gendergerechte Digitalisierung | DFN-Terminplaner

(Den Link erhalten Sie vor der Veranstaltung per Mail)

Für Rückfragen erreichen Sie uns unter training.gleichstellung@uni-frankfurt.de

Universities are places that bring different people together: people from different social groups, with different nationalities, religions, world views, gender identities, sexualities, levels of education, life plans and abilities learn, teach, research and work here. 

Differences in prior knowledge, interests, motivations, time and support requirements have a significant influence on the interaction in university teaching and learning spaces. It is therefore particularly important for lecturers to deal with the different circumstances and realities of their students, as well as to reflect on their own perceptions of social categorizations and how they deal with (unconscious) assumptions and stereotypes, in order to develop an awareness of discrimination. 

In a balanced mixture of input, interactive exercises and discussion, the workshop will address the following questions: What is my approach to the diversity of my students? What influence does my own perception of diversity have on my teaching and how can I recognize, prevent and, if necessary, intervene against discrimination in my classrooms? The materials will be made available afterwards.

Date: November 6, 2024 | 2-5 p.m.

Place: Campus Westend, SKW-Building, Room 05.C112

Number of Participants: max. 16

Registration: until October 23, 2024 via this link. (Please register or cancel as obligatory as possible!)

For further questions, please contact Dr. Anna Carolin Müller - Diversity Policies at the Equal Opportunities Office

Workshop-Desciption as PDF 

Teachers in academic institutions meet every day with students who represent the wide variety of multiple identities. Some are more familiar to us and some less so. With some we feel more comfortable and with some less.

Getting to know other identities that represent different cultures, perceptions, sexual/gender orientation, variety of lifestyle and so on, is necessary and important. However, it is not sufficient. A multicultural encounter is a dynamic meeting of emotional and cognitive events that take place in several intersubjectively integrated axes. It is an emotional and social fabric of closeness and distance, identification/alienation, shame/pride, rejection/acceptance, anxiety/courage, dependence/independence and more.

Therefore, working in an environment of multiple identities requires the creation of a personal awareness of how our emotional mechanisms, those that are expressed in the encounter with "the other", may influence and shape the professional functioning. That is, the thinking, the feelings and the professional behavior towards everything different in the daily interaction in the classroom.

Through experiential sessions, we will explore the way our personal and cultural life environments may shape our personal and professional functioning.

Nilly Venezia is the author of the book “The Mirror's Maze – on Multicultural

education in Israel" (Pardes, 2007), an International Campus Fellow at the Department of Anthropology at Goethe University, and a part-time lecturer at the Ono Academic College with four decades of teaching experience in a variety of settings and internationally.

Organisation und Ansprechperson: Prof Dr. Catherine Whittaker, whittaker@em.uni-frankfurt.de

Datum und Uhrzeit: 06.11.2024, 14:00 - 18:00 Uhr

Ort: Campus Westend, IG-Farben-Nebengebäude NG 701

Anmerkungen: Der Workshop ist auf max. 20 Personen begrenzt. Bitte um Anmeldung bei Julia Remy per E-Mail an j.remy@em.uni-frankfurt.de

Sichtbarkeit in der Wissenschaft ist ein entscheidender Faktor für den beruflichen Erfolg auf dem Weg zur Professur und in der Forschungsförderung. Forschende sind dazu angehalten, über Wissenschaftskommunikation aufzuzeigen, welchen Beitrag ihre Forschung für die nachhaltige Entwicklung, die Innovationsfähigkeit und die Lebensqualität der Gesellschaft leistet. Besonders junge Forscherinnen zweifeln jedoch häufig daran, ob sie in der Wissenschaftscommunity und zum öffentlichen Diskurs bereits etwas beizutragen haben. Hinzu kommt der Druck, Forschung, Lehre und Wissenschaftskommunikation zeitlich zu vereinbaren, was oft als unüberwindbar erscheint. Viele Frauen folgen zudem dem Leitsatz: „Meine Arbeit soll für sich sprechen.“ Doch wissenschaftliche Arbeit allein kann nicht sichtbar werden, wenn nicht aktiv darüber gesprochen wird und fehlende Sichtbarkeit kann dazu führen, dass wertvolle Chancen und Karrieremöglichkeiten ungenutzt bleiben. Frauen werden zum Beispiel in der Medienberichterstattung seltener als Expertinnen angefragt und bei Veranstaltungen ist ihr Sprecherinnenanteil geringer.

Die Workshopreihe „Sichtbar erfolgreich: Wissenschaftskommunikation für Frauen“ des Career Supports des Büros für Chancengerechtigkeit setzt genau hier an und unterstützt Wissenschaftlerinnen dabei, ihre eigene Sichtbarkeit zu stärken und sich souverän in der Wissenschaftskommunikation zu bewegen. Die Reihe umfasst drei aufeinander aufbauende, aber auch einzeln besuchbare Workshops, die jeweils einen anderen Aspekt der Wissenschaftskommunikation beleuchten. Es werden dabei praxisnahe Werkzeuge und Strategien vermittelt, um Hürden zu überwinden und Wissenschaftskommunikation erfolgreich in den eigenen Berufsalltag zu integrieren.

In assoziativ montierten Bildern und Gesprächen in Deutschland, Polen und Israel erkundet der Dokumentarfilm Traumata, Mechanismen der Verdrängung und Versuche der Verständigung. Er stellt Fragen nach einem möglichen Dialog zwischen Angehörigen von Tätern und Opfern der Shoah und erforscht, wie Identität, Zugehörigkeit, Bewusstsein und Wahrnehmung im Kontext der jeweiligen nationalen Erinnerungskultur geprägt werden. Dabei liefert der Film keine schnellen Antworten, sondern lädt jede*n Betrachter*in zur kritischen (Selbst)Reflexion ein, zum Nachdenken über Antisemitismus und unseren heutigen Umgang damit.

Als Sohn eines polnischen Überlebenden der Shoah hat Offer Avnon zehn Jahre lang in Deutschland gelebt und den Holocaust niemals vergessen können. Nach seiner Rückkehr nach Israel betrachtet Avnon den israelisch-palästinensischen Konflikt mit einem neuen Blick, der sich im sozialen Raum von Haifa manifestiert.

Im Anschluss an den Film wird es ein Gespräch mit dem Regisseur geben, Moderation: Prof. Doron Kiesel (Leiter der Bildungsabteilung im Zentralrat der Juden in Deutschland und Gründungsdirektor der im Bau befindlichen Jüdischen Akademie in Frankfurt am Main).

Offer Avnon, geb. 1970 in Haifa (Israel), studierte Schauspiel im Nissan Nativ Acting Studio in Jerusalem, und Visuelles Kommunikationsdesign am Holon Institut für Technologie. Am Institut für Film und Fernsehen der Universität von Tel Aviv nahm er an einem einjährigen Ausbildungsprogramm teil. Zehn Jahre lebte er in Köln. Er arbeitete in verschiedenen Projekten mit Theatern, Straßeninstallationen, Kurzvideos und Fotografie.

Weitere Informationen zum Film: https://cinemalovers.de/der-rhein-fliesst-ins-mittelmeer/

Interview mit Offer Avnon mit dem Goethe Institut Tel Aviv: https://www.goethe.de/ins/il/de/kul/mag/24677537.html

Organisation: Forschungsverbund Dynamiken des Religiösen in Kooperation mit dem Buber-Rosenzweig-Institut, Goethe-Universität, der Schnittstelle Religion, Goethe-Universität  und dem Zentralrat der Juden in Deutschland.

Ansprechperson: Dr. Silvia Richter (Projektkoordinatorin Dynamiken des Religiösen), si.richter@em.uni-frankfurt.de   

Datum und Uhrzeit: 06.11.2024, 18:00 c.t.

Ort: Campus Westend, Hörsaalzentrum, HZ 7

Das Studium mit Familienaufgaben erfordert einen hohen Grad an Organisation und Struktur. An manchen Stellen ist man dabei auf Unterstützung und Orientierung angewiesen, um sich einen passenden Weg durch die unüberschaubar vielen Anforderungen und Informationen zu bahnen.

Im Infocafé Lehramtsstudium mit Familienaufgaben stellen sich mit der Studienberatung Lehramt in der ABL, dem Familien-Service im Büro für Chancengerechtigkeit und dem Beratungszentrum des Studierendenwerks die drei wichtigsten Anlaufstationen vor, und stehen in einem lockeren Rahmen bei kleinen Snacks und Getränken für alle Rückfragen von Studierenden mit Care-Verantwortung zur Verfügung. Kinder können selbstverständlich mitgebracht werden!

Datum: 5. November 2024, von 16:00 bis 18:00 Uhr.

Ort: SKW Gebäude | Raum 05.C111. Die Veranstaltung findet hybrid statt, mit der Möglichkeit, über Zoom teilzunehmen.

Anmeldung: DFN-Terminplaner

Meron Mendel und Saba-Nur Cheema sind seit Jahren im jüdisch-muslimischen Dialog engagiert, arbeiten gegen Antisemitismus und Muslimfeindlichkeit und beschäftigen sich insbesondere mit den Auswirkungen des Nahostkonflikts auf unser Miteinander in Deutschland. Gemeinsam schreiben sie die monatliche Kolumne „Muslimisch-Jüdisches Abendbrot“ in der FAZ.

Veranstaltungsort: PA-Lobby des Präsidiums, Campus Westend

Zur Anmeldung der Eröffnungsveranstaltung geht es hier.

Datum & Uhrzeit: 05.11.2024, 15:00 Uhr c.t. 

Die Veranstaltung findet in deutscher Sprache statt.

Veranstaltung der Reihe "Diversität und Diskurs: Antisemitismus. Erinnerungskultur. Demokratie - Interdisziplinäre Perspektiven"

Vortrag von Prof. Dr. Ilka Quindeau, Zentrum für Antisemitismusforschung TU Berlin/ Frankfurt University of Applied Sciences

Datum und Uhrzeit: 5.11.2024, 18 - 20 Uhr

Ort: Campus Westend, Hörsaalzentrum. HZ9 

Vertiefte Informationen zur gesetzlichen und betrieblichen Altersvorsorge geben zwei Online-Workshops mit der Deutsche Rentenversicherung (DRV) und der VBL-Altersvorsorge für den öffentlichen Dienst.

Datum: 04.11.2024, 09:30 – 12:30 Uhr, online

Referentin: Katrin Mühlstädt (DRV)

Zielgruppe: Alle sich als weiblich identifizierenden Mitarbeiter*innen der Goethe Universität

Anmeldung bis zum 21.10.2024 über DFN: Frauen und Finazen | DFN-Terminplaner

Für Rückfragen erreichen Sie uns unter training.gleichstellung@uni-frankfurt.de

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